篮球：行进间运球

体育与健康优质课教案《篮球：行进间运球》南阳市宛城区茶庵乡第二初级中学马艾同《篮球：行进间运球》教学设计南阳市宛城区茶庵乡第二初级中学马艾同（一）指导思想：传统体育教学由于注重运动技能传授，直接打击了学生学习的积极性和主动性，新课程目标要求很明确：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动兴趣和爱好。所以本节课我主要运用多种多样的教学方法来培养学生学习的主动性，培养学生主动参与、乐于探索、勇于实践的能力，使学生在轻松的课堂氛围中掌握技术。在强化原地运球后，学生尝试进行行进间运球练习，在练习中学生互相学习，掌握技能后通过同学之间互相合作、探究、竞争，学生对运球的方法有了很大的提高，将技能穿插在游戏中，学生的学习积极性很高，既做到了以玩促学、以趣带学，也提高了教学效果。让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的兴趣，达到了体育教学的目标。（二）教学过程1、导入新课在体育老师的指导并参与下，组织学生与老师进行一场三对三的篮球比赛，提醒观看的学生注意比赛的同学和老师的运球动作，以及体会运球在比赛中的作用，同学们做的动作是否合适，有无违反规则。通过老师和比赛同学的良好表现来调动同学们的学习欲望，体育教师要运用熟练的运球技术激发学生学习的兴趣，同时，也是向学生做了一次示范。2、强化运球，你追我赶——游戏“坚守阵地”观看完比赛后，教师指导学生开展游戏“坚守阵地”，目的是检验学生对球的原地控制力，并为基本部分学习做好准备。3、学习行进间运球首先鼓励学生尝试做行进间运球练习，让学生试着探索行进间运球动作技术要领，教师巡回及时帮助指导，然后教师进行集体示范讲解引导，教师辅导后，学生在教师的指导下进行行进间运球辅助游戏“运球与报数”、“运球与问好”，目的在帮助学生养成抬头运球的习惯，使学生明白运球节奏和运球力度的重要性，考察学生把握运球力度大小，提高学生左右手运球的能力，接着进行直线慢速跑动中左右手运球练习。4、实践与巩固——游戏接力比赛同学们自由结合成人数相等的四组，站在篮球场端线外成纵队站立，在音乐《悯农》伴奏下依次进行“春播秋收”游戏接力比赛，目的检验学生行进间运球的能力，同时培养学生合作学习和团结协作的能力。5、课的结尾采用八段锦作为放松手段，伴随着悠扬的音乐，通过教师示范，学生模仿练习，使学生肢体和心理得到放松。6、课的小结讲解总结本节课的练习效果。教材篮球：行进间运球对象教

学

目

标1、学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性，能记住行进间运球的动作要领。

2、学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在练习和教学比赛中激烈运用行进间运球技术。3、学生通过自主活动的形式练习积极性高，学生之间能够团结协作学习。重点手接触球的部位，运球时的迎送动作与球的落点。难点人球一体，眼看前方。教学过程教学内容教师活动时间学生活动组织与要求导

入

与

热

身9'导

入

与

热

身9'一、常规

二、观看

比赛

三、强化运球，你追我赶常规

1、教师提前到场，准备好场地器材。

2、接受体委报告，向学生问好！3、宣布本课内容和要求：篮球：行进间运球、教学比赛观看比赛

1、教师介绍比赛的组织形式和方法，并对观看比赛的同学提出以下问题：（1）、同学们做的运球动作与老师的运球动作有什么不同，同学们做的运球动作合理吗？（2）、有同学违反规则吗？教师根据同学们的回答，激发学生思维，使学生认识到篮球是一项集体性运动项目。掌握一定的篮球基本动作和基础配合是非常必要的，篮球运球是最基本的技术。2、安排同学们到指定位置观看比赛。学比赛1、教师讲解比赛的方法和规则；讲解练习组织形式、练习方法。2、教师巡回指导特别是对落后生进行辅导。3、结束时宣布获胜队并给予积极地评价。2分钟

3分

钟4分

钟体委整队，检查人数，并向教师报告出勤情况。向教师问好！学生到教师指定位置观看比赛，并且针对教师提出的问题认真观看、思考。积极回答教师提出的问题，明白篮球运球的重要性。学生在教师组织下进行游戏。游戏：“坚守阵地”游戏方法：大家一分钟原地运球，丢掉球的学生被视为失掉堡垒，结束时每个队剩余几人坚守阵地，则这个队此局积几分，三局比赛，积分多的队获胜。技巧：两腿稍分开，膝盖弯一弯，手腕要灵活，把球往下拍，要想和球做朋友，掌心坚决不碰球。组织：四列横队

队形：

××××××××

××××××××⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

要求:精神集中，认真听讲，明确目标，做好安全检查。组织：挑选班级里爱好篮球的五位同学和老师，进行三人制篮球表演。

要求：任何一方每次抢到对方篮板球之后，必须拉出3分线重新组织进攻。教法：运用启发式教学。组织：同学们自由结合成人数相等的四队，圆形如图要求：体会球感细琢磨，有节奏不丢球。探

究

掌

握

技

能

阶

段

27'探究

掌

握

技

能

阶

段27'一、行进

间运

球尝试性练习二、行进间运球动作引导

三、行进

间运

球动

作形

成四、实践与巩固行进间运球尝试性练习：

教师观察、辅导、鼓励学生进行行进间运球尝试性练习。

教法：巡回示范法、及时纠正法、鼓励表扬法。教师引导学生掌握正确的行进间运球动作方法，并示范讲解：两腿屈膝、含胸、抬头、目平视，以肘为轴，指张开，紧贴球，空出掌心，随球上下柔和按拍球的后上方，把球（落点）控制在身体同侧的侧前方。教师组织指导学生进行练习，教师积极评价同学们的练习热情。教师说明运球节奏和运球力度的总要性。教师说明做此练习的方法，总结练习情况并说明练习目的。教师讲解游戏方法和规则，指导学生比赛，对各组比赛进行评价鼓励表扬。4分

钟

4分钟5分钟5分钟5分钟4分钟学生在体育骨干带领下自主活动，运球有一定基础的学生要热心帮助基础差的学生。1、针对教师的提问，积极参与回答。2、认真观看教师示范，并记住动作要领，有强烈的练习愿望，模仿运球动作。学生积极参与以下练习：1、“运球与叫数”游戏：游戏方法：各组纵队走着运球，排头边做高（或低）运球，边将另一只手举起做数字手势，后面同学边学着排头的运球方式运球，边叫数。当排头同学变换运球方式或手势时，后面同学也立即变换运球方式或叫数。2、“运球与问好”游戏：游戏方法：在规定区域内走动或慢跑运球，当和同学迎面相遇时，举运球手打招呼、问好，同时换另一只手运球。3、直线慢速跑动中左右手运球。“春播秋收”，展示自我游戏方法：每队排头从端线处运球至对面端线，然后运球返回将球种下，并下一个同学与击掌接力，第2个同学将球运回后继续，先完成的队为优胜队。组织：散点分散练习。组织：讲解动作要领及示范队形如下：

组织：学生10人一队，人手一球，成纵队走着运球，选好小组长。

要求：使学生明白运球节奏和运球力度的重要性。组织：教师将学生的活动区域规定在半个篮球场内，20人一组。

要求：使学生慢慢养成抬头运球的习惯，提高学生左右手运球的能力。

组织：8-10人一组纵队站在端线处，听哨声从端线处依次直线运球至对面端线处后再直线运球回来。要求：跑动成直线，抬头向前看，运球要有力，落点体侧前。组织：同学们自由结合成人数相等的四组，站在篮球场端线外成纵队站立，在音乐《悯农》伴奏下依次进行游戏接力比赛。要求：齐心协力、团结合作。稳定情绪身心恢复阶段4'八八段锦二、下课常规教师示范领作1、指导学生小结。

2、组织收还器材。

3、培养学生讲卫