促进民族团结-教学设计

教学设计促进民族团结九年级上册第七课《中华一家亲》第一课时促进民族团结九年级上册第七课《中华一家亲》第1课时孟州市实验初级中学高文娟一、教学目标1、情感、态度与价值观目标增强民族自豪感和爱国之情，树立中华民族共同体意识；懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务2、能力目标能够正确看待民族问题、提高处理民族关系的能力。3、知识目标知道我国是一个统一的多民族国家，各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。二、教学重难点重点：理解社会主义新型民族关系，加强和巩固民族团结的意义。难点：加快民族地区发展的意义和措施。三、教学方法教法：根据课标设计问题和活动，制作课件，引导讲解。学法：自主学习、合作探究四、教学过程（一）导入（伴随歌曲《爱我中华》导入新课）教师：众所周知，我国是一个统一的多民族国家，56个民族共同组成了中华民族大家庭，那么你了解我国多民族的基本国情和我国的民族政策吗？你知道为了促进民族地区的发展，党和政府采取了哪些措施吗？这就是我们本节课要学习的内容：第七课第一框“促进民族团结”，本框内容也是对我们进行社会主义核心价值观的教育，培养我们构建社会主义和谐社会的责任意识和培养我们的家国情怀以及法治意识。（二）新课讲授教师：本节课我设计了两个环节（屏幕显示）：第一环节，走进我国的民族大家庭，所对应的议题是“我国多民族的基本国情和民族政策，你知多少？”；第二环节，感受我国的家和万事兴，所对应的议题是：“为了促进民族地区的发展，党和国家采取了哪些措施？”（过渡）下面我们进入第一个环节“走进我国的民族大家庭”，我们将通过完成两个任务来了解我国多民族的基本国情和我国的民族政策。第一环节：走进我国的民族大家庭本环节我们的议题是：我国多民族的基本国情和我国的民族政策，你知多少？任务1：对照教材寻找答案提高认识（出示学习提纲）独立快速阅读教材P91内容（2分钟），然后一齐回答（3分钟）我国民族分布的特点是什么?我国处理民族关系的基本原则是什么？我国处理民族关系的基本政治制度是什么？我国形成了什么样的民族关系?教师引导学生回答以上问题。（出示材料）第十三届全国人大代表2980名，其中少数民族代表438名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族的代表。民族地区宗教信仰自由得到充分尊重。以西藏为例，有各类宗教活动场所1780余处，风俗习惯得到继承和保护。上述材料说明了什么道理？学生：说明了我国各民族一律平等。教师：对，上述材料说明了我国各民族一律平等，体现了我国民族平等的基本原则。也就是说在我国各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。教师：同学们还要知道，我国宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”由此可见，党和国家是十分重视民族平等的。下面请同学们完成任务2.任务2：看一看想一想说一说 （屏幕显示学习提纲）独立快速阅读教材P92－93“江孜保卫战”和“玉树抗震救灾”（5分钟）思考并回答：1.这两个材料中让你特别感动的句子分别有哪些？2.根据第一问，谈一谈自己的感受。学生在教师引导下畅谈感受。（出示感受）●团结友爱是我国各民族的优良传统，我国各民族人民具有团结互助的爱国主义精神加强和巩固民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益●我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心、战胜困难，追求共同发展、共同富裕和共同繁荣。（指导学生背记以上有关民族团结的重点句子两分钟）教师：（显示几张近代时期我国人民团结抗击外敌入侵的图片）从这些故事中，我们都应该感受到我国人民之所以能够战胜外敌入侵，赢得民族独立，靠的就是民族团结、团结互助的爱国主义精神；（显示几张现代时期各族人民战胜各种灾情的图片）当灾情一发生，就牵动着每个人的心，各族人民在第一时间都伸出了援助之手，在各族人民的关怀和支援下战胜种种灾情，我们从中深深地感受到了我国各族人民同呼吸、共命运、心连心,一方有难、八方支援的团结互助精神。不管是我国各族人民战胜外敌入侵，还是战胜各种灾情，靠的都是民族团结的巨大力量，因此我们要树立中华民族共同体意识。学生齐读第一环节的核心观点：1.我国是一个统一的多民族的国家2.民族平等民族团结各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则3.我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系4.加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益（过渡）教师：接下来我们进入第二个环节：感受我国的家和万事兴，我们将通过看视频和两个活动来学习议题：“为了促进民族地区的发展，党和国家采取了哪些措施？”第二环节：感受我国的家和万事兴首先看一段国家领导人习近平的话：（屏幕显示习近平头像及话）加快民族地区经济社会文化发展，逐渐缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展民族关系的必由之路。教师：由此可见，党和国家是十分重视民族地区的发展的。那么如今的民族地区发展情况怎么样呢？下面我们来看段视频。（播放视频“西藏的发展变化”）教师：我们从视频中可以看到西藏和平解放70年来发生了巨大变化，经济社会全面发展，人民生活水平极大提高，民族团结进一步巩固，而这一切都离不开党和国家的支持。那么党和国家是如何支持民族地区的发展的呢？下面来进行活动1.活动1：分组交流合作探究分享感受教师：请同学们围绕教材“p94探究与分享、p95相关链接、p96相关链接”三个材料，分成小组，合作探究。每六个人为一组，把交流讨论的结果记录下来，并由小组代表公布交流讨论的结果。（屏幕显示）快速阅读教材“p94探究与分享、p95相关链接、p96相关链接”三个材料然后小组讨论，小组代表回答：交流讨论的内容：1.用简单的语言概括材料分别说的什么事

2.用理论性的句子来回答为什么会发生这样的事？

（学生交流讨论3分钟）学生代表回答并相互补充答案：略教师总结：对于第一个问题，第一个材料说的事是彝族山区和新疆在党和政府的支持下过上了富裕生活，当地经济社会大发展；第二个材料说的事是党和国家在内地举办内地西藏班”，为西藏培养人才，促进西藏经济发展；第三个材料说的事是壮族的民间歌手刘三姐的歌谣入选了第一批国家级非物质文化遗产书录，从而促进了民族地区的文化保护和继承。这三个材料让我们再一次感受到了党和国家对民族地区的大力支持。对于第二个问题：这些都来源于党和国家十分重视民族地区的发展；我国坚持以人民为中心的发展思想；我国坚持实行民族区域自治制度；全心全意为人民服务是党的根本宗旨；党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；各民族人民的团结奋斗等等.（指导学生背记以上理论性句子两分钟）教师：下面我们结合教材来总结一下党和国家为了促进民族地区的发展采取的具体措施。（屏幕显示）（过渡）正是在党和国家的大力支持下，民族地区逐步走向富裕走向繁荣，同时民族地区的发展离不开各民族人民的团结奋斗的。因此党和国家把民族团结写进了宪法，提出了维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。那么中学生作为国家的公民，应该怎么维护和促进民族团结呢？首先我们来看段视频。（播放视频“藏族风俗”）教师：从视频中我们看到少数民族的风俗习惯和宗教信仰与我们大不相同，那么我们应该怎么维护和促进民族团结呢？学生：尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰。教师：对，我们可以通过尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰来维护和促进民族团结，那么除此之外，我们还可以通过哪些方式来维护和促进民族团结呢？下面我们进行活动2.活动2：同桌交流——维护民族团结我能行我们中学生可以通过哪些方式维护民族团结呢？学生同桌交流并举手回答问题教师引导学生总结：●了解和宣传相关民族政策，法律法规，增强维护民族团结的意识；●为维护民族团结建言献策●与少数民族同学和睦相处●尊重各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰●积极履行维护民族团结的义务，敢于同破坏民族团结的言行作斗争。学生齐读第二环节的核心观点：1.加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的心由之路。2.维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务课堂小结通过这节课的学习，我们知道了我国是一个统一的多民族国家以及我国民族分布的特点和处理民族关系的基本原则，我国在发展民族关系方面实行什么样的基本政治制度，我国形成了什么样的民族关系，民族团结的意义以及国家促进民族发展的措施等等，希望通过学习，能够增强我们的民族自豪感和爱国之情，树立民族共同体意识，自觉地维护和促进民族团结。五、板书设计7.1促进民族团结（一）民族大家庭1.我国民族分布的特点2.处理民族关系的基本原则和基本政治制度3.我国新型的民族关系（二）家和万事兴1.发展社会主义民族关系的必由之路2.党和国家促进民族团结的措施3.维护和促进民族团结六、教学反思第一、本节课设计了两个环节，第一环节走进我国的民族大家庭，通过完成两个任务，实现了学生了解我国多民族的基本国情和民族政策以及正确认识民族平等民族团结和各民族的共同繁荣。第二环节感受我国的家和万事兴，通过看视频和两个活动，让学生学习了党和国家促进民族团结的措施，并且培养了维护民族团结的信念。树立并增强了学生们的中华民族共同体意识以树立维护民族团结的意识，培养热爱祖国、热爱中华民族的情感，努力实现知识能力情感价值观的统一。第二、本节课十分重视学生自主学习能力的培养，比如处理第一个环节中的两个任务时，提前将学习提纲显示在屏幕，让学生对照提纲和教材通过阅读教材快速找到答案。此环节内容很简单，答案在教材中显而易见，学生通过自学很有收获感。第三、本节课充分利用教材资源，实用性很强，是一节很实在的课。并在此基础上打破常规，对教材资源进行创新使用，比如在处理民族团结的重要性以及党和国家促进民族发展的措施时，大胆