《动物王国开大会》教学设计

动物王国开大会【教学分析】《动物王国开大会》是部编一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇生动有趣的童话故事，课文主要讲了动物王国要开大会，老胡让狗熊去通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次的通知，让学生明白发布通知时要把时间地点等重要事项说清楚.【教学目标】1.认识“物、虎”等13个生宁，会写“要、连”等6个字，认识生字旁“生”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出疑问句和祈使句的语气，能分角色朗读课文。3.正确理解课文内容，让孩子了解到通知一定要把时间、地点、参加人、事情说清楚。【教学重难点】1.有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，读出疑问句和祈使句的语气。2.让孩子了解到通知一定要把时间、地点、参加人、事情说清楚,能从通知中提取重要信息。教学过程:一、“通行证”复习生字导入：上节课，同学们用自己的聪明才智通过层层关卡终于拿到了动物王国的通行证（生字卡片），现在有请拿到通行证的几位同学到讲台上展示你的通行证（生字卡片）。生：展示“通行证”，全班齐读。师：检票成功，欢迎来到动物王国！二.动物王国学通知师：“这么多的小动物，可真热闹，原来动物王国要开大会。老虎大王让他的钦差大臣大狗熊通知大家。”（1.板书“通知”2.贴图“喇叭”）1.第一次通知，1-6自然段。课件出示第一次通知“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加。”指名同学朗读，教师相机指导动作与语气。师:来，任命你为钦差大臣，拿起你的大喇叭大声喊！生:个别同学朗读.不行，你是小喇叭，我要找个大喇叭！师:你的声音太小了.我们一起帮帮大狗熊吧，生:大家拿起大喇叭<手势>大声朗读第一自然段.师:这下，整个动物王国都能听到了！但是,大会能开起来吗？朗读课文1-6自然段,读的时候注意小动物的动作和语气。生:自由朗读课文1-6自然段.师:现在老师就是大狗熊，小狐狸你过来.生:戴上狐狸头饰,和教师一起分角色朗读.师:小狐狸,你这么着急奔过来是想告诉我什么呀?生:“因为你没告诉大家开会的时间，是今天是明天，还是.......”师:原来啊，忘了开会的时间！（板书：时间）2.第二次通知，7-12自然段。师：“没有时间大会肯定开不起来呀，狗熊又拿起大喇叭发起了他的第二次通知，这次又会有什么有趣的事情呢？生:自由朗读课文的7-12自然段。”课件显示第二次通知，提取对话部分，省去旁白。教师适当向学生引导小动物的语言和动作特点，指名有表演欲的同学分别饰演“大狗熊”、“大灰狼”、“大老虎”，其他同学做以点评。问：“狗熊的第二次通知为什么又失败了呢？”生:积极发言/师:相机板书“时间（具体）”3.第三次通知，13-16自然段。教师：“狗熊的这次通知又失败了，他只好再去通知一次，他的第三次通知会成功吗？生:自由朗读课文13-16自然段。”生:全班同学分为三个小组，分别饰演“大狗熊”、“梅花鹿”、“大老虎”，分角色朗读.问：“这次狗熊告诉了大家开会的具体时间，为什么大会还是开不起来呢？”生:交流回答.师:相机板书“地点”。4.第四次通知，17-18自然段。教师：“狗熊的第三次通知又失败了，不过没关系，在失败中总结经验教训，一定会获得成功的，听!狗熊的第四次通知......”播放第四次通知音频。教师：“狗熊这一天通知了那么多次，嗓子都要哑了。但他还是担心有的小动物没有听到，于是就写了一张通知贴在森林广场，我们去帮他看看吧！”课件出示通知：通知请注意啦，动物王国要在明天上午八点在森林广场开大会，请大家都参加。大狗熊2018年4月27日教师引导学生从通知中提取“时间”、“地点”、“事情”、“通知人”等信息，课件出示四次通知，引导学生发现四次通知逐步完善，知道发通知的时候，时间和地点说清楚很重要。出示儿歌：动物王国开大会，狗熊四次去通知。要想大会准时开，时间地点不能忘。四、回到教室学通知师：“不知不觉太阳就要下山了，动物王国里变得静悄悄的，我们也赶快回到教室吧！教室门口也贴了一张通知，我们一起看看吧。”通知周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。少先队大队部2016年4月20日时间：地点：参加人：事情：通知人：通知时间：学生小组合作，交流展示答案。并通过问题“周五早上八点你会去吗？”引导学生注意发布时间2016年已过去两年，通知已经失效的问题。课外拓展发通知课件出示通知信息，引导学生发通知：时间：本周六早上8点地点：许都公园事情：歌