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文档简介

PAGE1认识平方千米教学目标知识与能力：在现实情境中了解平方千米的概念，理解它的意义，掌握平方千米与公顷、平方米之间的换算关系。能用平方千米计量较大面积。情感、态度与价值观：在现实情境中初步认识平方千米，了解它的作用。2、体验数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。3、培养团结协作的精神和实事求是的科学态度。过程与方法：通过合作讨论和小组交流认识并运用平方千米。通过具体情景的创设，使学生在生活中发现数学问题，感受到平方千米在生活中的运用。教学重、难点了解平方千米的概念，掌握平方千米、公项与平方米之间的换算关系，并能准确地运算。教学过程一、回忆旧知，引入新知1.问题：通过上节课的学习，我们认识了公顷这个面积单位。那么对于“公顷”你都有哪些认识呢？预设：①边长是100米的正方形面积是1公顷。②1公顷＝10000平方米。③体育场里400米跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。2.问题：我们知道了公顷是个很大的面积单位，那生活中还有比公顷更大的面积单位吗？预设：平方千米3.导语：今天我们来认识这个比公顷还大的面积单位——平方千米。板书：认识平方千米二、创设情景，探究新知（一）感知平方千米的应用范围国家陆地领土面积中国约960万平方千米要求：读一读表格中的数据和文字。问题：读完后你有什么体会？①表示国家的面积用到了平方千米。②我国陆地领土面积约为960万平方千米。3.小结：看来在计量土地面积，特别是计量比较大的土地面积时，要用到“平方千米”（km2）作单位。（板书：km2）4.问题：平方千米除了可以计量国土面积，还适合计量什么的面积呢？预设：北京市面积、海洋面积、大洲面积等。（二）认识1平方千米的含义1.问题：1平方千米究竟有多大呢？请你猜想一下。2.学生汇报。预设：1平方千米是边长1千米的正方形的面积。3.讲解：边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。（三）平方千米与公顷的关系1.问题：看来平方千米和公顷都可以用来计量土地面积，那二者有什么区别与联系呢？2.出示要求：（1）小组内合作研究平方千米和公顷二者的联系与区别预设：①文字叙述：二者都能计量土地面积。平方千米适合计量特别大的土地面积，而公顷适合计量稍大的土地面积。追问：能举例说明一下区别吗？举例预设：国土面积、海洋面积等特别大的面积适合用平方千米；天安门广场、校等稍大的土地面积适合用公顷。②画图:1平方千米＝1000000平方米＝100公顷追问：能说一说你们是怎么想的吗？你同意他们的看法吗？你能再说一说吗？三、巩固练习，提升认识1.“鸟巢”的占地面积约为20公顷，（）个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米。（1）导语：现在就让我们用所掌握的知识来解决一些实际问题吧！（2）谁来

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