2026山西高考适应性模拟考试历史+答案

2025—2026学年山西高考适应性模拟

历史试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题

卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号

涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题

时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间为75分钟，满分100分

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，

只有一个是符合题目要求的。

1.中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化均呈现出社会结构向

更复杂阶段演进的趋势，这主要表现在

A.氏族社会出现B.贫富分化加剧

C.原始农业产生D.文字的使用

2.据《汉书》载，西汉时断狱最少的文帝，年“断狱四百”;武帝时断狱次数大增，年

“天下断狱万数”。同时，武帝时“赦天下”“赦徒”,特别赦免某特定地区、某一事

件中罪人的次数较多。据此推知，汉武帝时期

A.推行儒家治国理念B.社会控制日益松弛

C.阶级矛盾渐趋激化D.施政方针发生变化

3.贞观十三年，唐政府曾在北方的“洛(洛阳)、相、幽、徐、齐、并(太原)、秦、蒲(毗

邻关中)等州并置常平仓”,并在这些地区籴买括(强制收购)粮。这体现了当时

A.南方成为国家经济重心B.均田制在北方趋于瓦解

C.两税法在地方全面实施D.政府调控以稳固统治

4.据考证，在唐代以前，中国农书的内容绝大多数是写黄河流域中下游旱地农业生

产知识的，而唐至宋元时期则出现了不少反映长江流域及其以南农业生产知识

的各类农书。据此可知，这类农书的发行

A.得益于大一统局面的实现

B.折射了南北经济差距的缩小

C.彰显南方农学水平的领先

D.体现了南方开发程度的加深

第1页(共6页)

5.《萧山县志》载，“明初列民户、军户、匠户、灶户、官户、生员户、医户、厨户、力士校

尉户、捕户、铺兵弓兵皂隶户、水马驿站夫户、外府县寄庄户、僧户、道户，共十五

户。自嘉靖间，止列军、民、匠、灶四户，其官、生员等户总曰民户，一体办课输

粮”。由此可推知

A.各户籍类别的赋役平均化B.一条鞭法逐步废弛

C.平民的社会地位显著提升D.社会流动性有所增强

6.晚清时期，山东监察御史宋博鲁认为“西人讲求新学，振兴工艺，既以之强国而智

民矣。(中国则)窘于八股楷法之途，绝无暇日余力以及他学，乃至蔽聪塞明，下

无以振开风气，上无以毗佐国家，御侮无人，乃见凌弱。”据此可知他主张

A.培养人才以自强B.改革教育以救国

C.开启民智以御侮D.学习西方以强国

7.“一战”结束后，民族资本机制面粉工业新设工厂设置，一边远离国内特大城市，

转向辐射范围内的次级城市，如无锡；一边选择向内地发展，如汉口。促使这种

布局调整的主要因素是

A.民众消费观念转变B.与外资竞争的需要

C.反帝爱国运动推动D.行业原料产地变化

8.晋绥边区是中共领导的抗日根据地之一。下表中现象的出现缘于

1944年晋绥边区各阶层占有土地变化单位：亩

各阶层

富农中农贫农雇农其他

土地变动地主

卖出5606231012846424966

减少典出258355416490

被赎41515711898

小计8604301215668304966

买进3073919636535280162

增加典进35722393632

赎回6260578191

小计3080123809352507194

A.土地革命的推动B.封建地权的瓦解

C.租佃关系的衰败D.农村政策的调适

9.相较于20世纪50年代初，1965年全国高等学校民族学生、普通中学民族学生、

民族小学生分别增长了9倍、8倍和5倍。全国民族自治地方的卫生技术人员、

卫生医疗机构、病床分别是新中国成立前的44倍、70倍、36倍。这表明我国

A.重视民族地区社会事业的发展B.以民族建设为党的工作重心

C.民族区域自治制度得到了完善D.东西部的均衡发展得以实现

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10.2009年，民政部对山东、河北、河南等省的调查显示，村里的创业能人当选村委

会成员的比例在50%以上。在经济相对发达的浙江省，由企业家、工商户、养殖

户等“富人”担任村委会主任或村党支部书记的比重超过2/3。这体现了

A.农村集体经济的削弱B.治理模式影响经济发展

C.农村基层民主的活力D.经济因素主导基层民主

11.屋大维执政时期，设置了由他亲自选定参与成员的元首顾问会议，这是一个由

高级官吏和十五位元老组成的机构，专门讨论拟定提交给元老院的决议草案，

平时为元首出谋划策，其参加的人员经常被更换。这一机构

A.强化了贵族寡头政治势力B.发挥了直接民主的作用

C.体现了共和外衣下的集权D.保障了元老院的决策权

12.下表为中世纪三位思想家及其主张。三者都强调

思想家主张

彼特拉克不认识自己，决不能认识上帝

我们人类是天生平等的……那些按照人的出身门第区分贵贱是

薄伽丘

世俗的谬见

但丁高贵在于个人的天性爱好美德，而不在于家族门第

A.道德品质的高贵性B.取消门第的紧迫性

C.解放天性的必要性D.个体价值的重要性

13.1634年，法国首相黎塞留希望“法语，比任何现存的语言都更完美，最终可能会

取代拉丁语，就像拉丁语取代希腊语那样”,为此他设立法兰西学院，支持王国

内作为官方语言的法语的使用。因此这“可以限制拉丁语的影响，进而限制教

会传播精神知识”。这反映出当时法国

A.专制王权强化的趋势

B.国内民族矛盾不断激化

C.民族国家的最终形成

D.启蒙思想在上层的传播

14.1871—1900年，英国小麦和面粉、肉类以及黄油和乳酪的进口量分别增加了

90%、300%和110%。英国对国外农产品形成了严重的依赖，成为当时世界上

最大的粮食进口国。出现这一现象的主要原因是

A.英国气候恶化影响农业生产

B.工业革命推动英国经济结构转型

C.英国错失新技术更新的契机

D.“重商主义”政策限制农业的发展

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15.下图是1914年德国发布的一幅政治讽刺漫画，题为《约翰牛血渍全球》。画面

中，一名英国士兵坐在象征亚洲的地图区域，正将手伸向非洲部分；整个地球表

面血迹斑斑，成串血珠不断滴落。下列对该漫画的解读中，合理的一项是

A.德国积极谋求建立全球霸权B.英德殖民矛盾逐渐走向激化

C.资本主义殖民体系发生动摇D.非洲成为英德争夺的主战场

16.20世纪50年代，多数西方学者都预测随着工业化程度的提高和平均收入的增

长，世界不平等的水平在20世纪大部分时间会先上升后下降。但事实上并非

如此，20世纪末21世纪初，世界不平等的水平在迅速上升。这种状况的出现

缘于

A.不平等的经济秩序B.技术革命深入发展

C.发达国家产业转移D.贸易保护主义兴起

二、非选择题：本大题共4小题，共52分。

17.阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料一战国时期各诸侯国的农学家致力于土地利用、耕作栽培、掌握农时等

农业科技成果的总结和推广，为战国时期农业科技的发展提供了理论支持。

《汉书·艺文志》记载，这一时期已有农业专门著作《神农》20篇和《野老》10

篇。战国时期，农业科技发展的主要表现便是铁器的使用、牛耕的推广以及大

型水利设施的修建。随着铸铁冶炼技术和铸铁柔化技术的发明，加上铁矿的开

发和冶铁手工业的发展，到战国中期以后铁农具已广泛运用到农业生产中。

——摘编自丁斌《战国时期农业科技发展的供求关系和博弈分析》

材料二汉代新农具的种类较多，有耦犁、三脚耧车、翻车、舂谷机械，即水碓、

风扇车等，涉及垦耕、播种、灌溉、加工和清洁等方面。我们从文献中可以清楚

地看出，当时从地方到中央都非常重视农业生产，这使得农业生产工具不断推

广，正如《齐民要术》中指出：“武帝以赵过为搜粟都尉，教民耕殖。”

——摘编自董守贤《从汉代新农具的推广看汉代农业进步》等

(1)根据材料一并结合所学知识，指出战国时期农业科技得以发展的原因。

(6分)

(2)根据材料二并结合所学知识，简析汉代农业科技推广的影响。(8分)

第4页(共6页)

18.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料1921年7月，中共一大召开时，中国共产党党员有58人。这58名党员

都是知识分子。其中，留日学生和北京大学毕业生分别为18人与17人，其他大

学毕业生有8人，中师与中学毕业的有13人。1922年6月，中国共产党党员人

数发展到195人，仍然以信仰马克思主义的知识分子为主体，工人党员仅21人。

1923年6月，陈独秀在中共三大报告中指出，全党现在共有党员427人，其中工

人党员164人。1925年1月，中共四大提出，全国党员人数是994人，仍以知识

分子为主，应努力吸收无产阶级先进分子、革命的小手工业者和知识分子、有觉

悟的农民入党。1927年4月，中国共产党党员增加到57967人，其中工人占

50.8%,农民占18.7%,知识分子占19.1%,军人占3.1%,中小商人占0.5%,

其他成分占7.8%。1928年6月，中共六大召开时，在全部四万多的党员中，农

民党员和工人党员所占比例分别为76%和10%。

——摘编自唐鹏、陈国庆《建党以来中国共产党党员构成的变化状况

及其启示》

(1)根据材料并结合所学知识，概括1921—1928年中国共产党党员构成主体的

阶段性变化。(4分)

(2)根据材料并结合所学知识，分析影响1921—1928年中国共产党党员构成变

化的因素。(8分)

19.阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料一15世纪西欧商品经济发展，资本主义萌芽出现，人们需要越来越多的

黄金、白银等可以充当货币的贵重金属进行商品交易，但西欧本土的金银产量

不能满足需求。《马可·波罗行纪》使欧洲人相信东方遍地黄金，对东方充满幻

想，点燃了欧洲人到东方寻金的热情。西欧各国统治者为了维护统治、增强国

力、获得财富，都纷纷支持远洋探险活动。新航路的开辟使得海洋这个大陆之

间的天然屏障被逾越，世界各地各个民族各种文明之间彼此隔绝的状态被打

破，各个地区各个民族的历史逐渐融合成为统一的人类历史。

——摘编自齐涛《中国古代经济史》

材料二公元前138至公元119年，张骞奉命两次通西域，成功将东西方之间最

后的珠帘掀开。从此，这条路线被作为“国道”踩了出来，各国使者、商人沿着张

骞开通的道路，来往络绎不绝。上至王公贵族，下至乞丐狱犯，都在这条路上留

下了自己的足迹。这条东西通路，19世纪下半期，德国地理学家李希霍芬将其

称为“丝绸之路”。21世纪丝绸之路重焕生机，习近平总书记提出共建“一带一

路”倡议，旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，充分依靠

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中国与有关国家既有的双边、多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平

台，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，努力实现政策沟通、设施联通、

贸易畅通、资金融通、民心相通，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力。

——2017年3月《南方周末》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，比较古代丝绸之路与近代新航路的异同。

(8分)

(2)根据材料二并结合所学知识，简析“一带一路”产生的影响。(6分)

20.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料货币不仅是经济活动的工具，其上的图案与铭文也承载着时代的政治理

念与价值取向。下表所列为世界历史上部分代表性货币上的铭文或主题。

货币铭文或

时期/国家简要说明

核心图案主题

古希腊雅典猫头鹰雅典城邦标志，象征智慧与守护。币

(公元前5世纪)(雅典娜象征)文为“AOE”,意为“雅典人(的)”

罗马帝国“元老院与缩写为SPQR,强调权力来源于元老院

(公元2世纪)罗马人民”和公民集体，是罗马共和传统的体现

皇帝手持十字架球，铭文称皇帝为“基

拜占庭帝国

基督像、皇帝像督的仆人”,彰显政教合一、君权神授

(公元10世纪)

的理念

法兰西第一“法律至上、取代国王头像，出现自由帽图案，体现

共和国(1793年)法兰西共和国”启蒙思想和革命原则

美利坚合众国“我们信仰上帝”、国徽上的铭文与图案，融合了宗教信

(近代以来)金字塔与全视之眼念与启蒙运动的理性、建国理想

欧洲联盟欧元纸币上图案为各时代建筑风格，无具体国家

(2002年)的桥梁门窗标志，象征欧洲的开放、联系与统一

——摘编自[英]凯瑟琳·伊格尔顿《钱的历史》等

选择世界文明发展中的一种或多种价值取向，根据材料并结合世界史进行

阐述。(要求：明确列出价值取向，自拟题目，观点正确，史论结合，论述充分，逻

辑严密。)(12分)

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2025—2026学年山西高考适应性模拟

历史参考答案及评分意见

1.B【解析】据本题材料“南方的良渚文化与北方的龙山文化均呈现出社会结构向更复杂阶段演进的趋

势”并结合所学知识可知，新石器晚期生产力的发展和进步，生产力的进步推动了生产关系的变化，引发贫

富分化和阶级分化，促使新石器时代的文化向更高社会阶段发展，B项正确；新石器时代早期已经出现氏族

社会，排除A项；农业的产生是新石器时代的重要特征之一，排除C项；汉字的产生首先是为政治和宗教服

务的，文字的使用不是新石器时代的文化向更高社会阶段发展的主要表现，排除D项。

2.D【解析】根据材料并结合所学可知，通过对比汉文帝与汉武帝时期断狱数量及赦免政策的显著差

异，揭示了西汉中期施政方针从汉初的“无为而治”向“外儒内法”、加强中央集权的变化，D项正确；材料中

“天下断狱万数”是法家治国理念，选项以偏概全，排除A项；汉武帝时期断狱激增，恰恰反映社会控制强化

而非松弛，排除B项；仅从汉武帝时期断狱大增，无法推知是阶级矛盾引发的，排除C项。

3.D【解析】依据材料“贞观十三年，唐政府曾在北方的‘洛、相、幽、徐、齐、并(太原)、秦、蒲(毗邻关中)

等州并置常平仓’”可知，这些地区均为唐代北方战略要地，其中洛州(洛阳)为东都所在，幽州为东北边防

重镇，蒲州毗邻关中核心区，集中设置常平仓体现唐廷通过粮食调控保障统治的意图，故D项正确；材料仅

涉及北方八州仓储建设，贞观时期经济重心仍在北方，“国家经济重心已在南方”与史实不符，排除A项；均

田制瓦解出现于玄宗开元后期，贞观十三年(639年)尚处均田制鼎盛阶段，排除B项；两税法实施于德宗建

中元年(780年),与贞观年间相隔百余年，排除C项。

4.D【解析】根据材料时空信息及“反映长江流域及其以南农业生产知识”等可知，唐至宋元时期，南方

开发的空间范围扩大，同时反映南方农业生产知识的农书本身也是南方农业生产技术提升及南方开发程度

加深的产物，D项正确；唐为大一统王朝，而宋不是大一统王朝，排除A项；宋代经济重心南移完成，元代北

方与南方的经济差距拉大，排除B项；材料没有体现南北农学水平高低的对比，因此体现不出南方农学水平

的领先，排除C项。

5.D【解析】明初按照职业定户籍，按照户籍类型(民籍务农纳税，军籍世代当兵，匠籍提供手工业服务)

构建了严格的社会分层体系。尽管户籍合并未彻底瓦解世袭制(如军户仍需承担军役),但“总曰民户”为

部分群体脱离原籍束缚提供了可能性，体现了政策调整对社会流动的局部促进，D项正确；材料仅提及“一

体办课输粮”,但未说明赋役额度均等，排除A项；一条鞭法推行于嘉靖后期至万历年间，主张赋役折银合

并征收。题干中嘉靖年间的户籍简化实为一条鞭法的政策铺垫，体现赋役改革趋势而非废弛，排除B项；户

籍合并未触及平民地位的根本性提升，明代等级制度依然森严，排除C项。

6.B【解析】宋博鲁指出西方通过“讲求新学，振兴工艺”实现强国智民，而中国沉浸于八股取士，人们无

暇学习其他学问，导致国家衰弱。这里的核心问题在于教育制度(八股取士)的弊端，所以他主张改革教育

制度来救国，故B项正确；培养人才也需要通过改革教育制度来实现，排除A项；开启民智是改革教育制度

可能带来的结果，并非他的直接主张，排除C项；材料主旨未强调学习西方，排除D项。

7.B【解析】根据材料和所学知识可知，“一战”结束后，列强重新加紧侵略中国。材料中民族资本面粉

工业远离国内特大城市，转向次级城市和内地，这种空间布局调整直接对应“外资企业垄断通商口岸市场”

的竞争压力，无锡、天津等次级城市既能规避外资挤压又可依托区域市场，汉口作为内地枢纽则开辟新市

场，B项正确；民众消费观念的转变应表现为产品类型变化而非工厂区位选择，排除A项；反帝爱国运动虽

在1919年后高涨，但无法解释工厂向次级城市(如无锡)和市场腹地(如汉口)转移的具体商业决策，排除C

项；一战前后原料产地并无明显变化，无法解释战后工厂设置的区域选择调整，排除D项。

8.D【解析】抗战时期的晋绥边区的各阶级土地占有情况发生变动：地主阶级和富农占有土地变少，中

农和贫雇农占有土地变多，这缘于边区政府调整了农村政策，实行减租减息政策，土地出让所得逐渐高于出

租所得，地主和富农的卖地意愿增强；减租减息政策的保障有助于贫雇农财产增加，可以攒钱买入土地，D

项正确；土地革命开展于1927—1937年，排除A项；封建地权是封建社会中地主阶级拥有大量土地，农民租

种土地向地主缴纳地租的土地所有权制度，这一制度当时没有发生根本变动，无法解释材料现象，排除B

项；材料表明租佃关系确实发生了变化，但这并非材料中现象出现的根本原因，排除C项。

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9.A【解析】材料通过教育、医疗等数据全面展示了民族地区社会事业的进步，体现了国家对民族地区

社会事业发展的重视，A项正确；材料虽体现对民族建设的重视，但党在此时期的工作重心为恢复经济，排

除B项；材料未体现民族区域自治制度的具体完善措施，排除C项；“均衡发展得以实现”表述不准确，排除

D项。

10.C【解析】随着基层选举的推行，村里的创业能人当选村委会成员的比例较高，经济发达地区的企业

家、工商户、养殖户等“富人”担任村干部的比例更高。这反映了基层选举使得那些具有较强能力和经济实

力的人才进入村级组织，这体现了农村基层民主的活力，C项正确；材料未有农村集体经济的信息，与材料

内容无关，排除A项；材料体现的是经济发展对基层民主的影响，B项表述与材料主旨不符，排除B项；D项

“主导”表述绝对，不符合史实，排除D项。

11.C【解析】材料显示屋大维设立的元首顾问会议“由他亲自选定参与成员”,其职能是“讨论拟定提交

给元老院的决议草案”且“参加的人员经常被更换”,这一机制既保留了共和时期的官职形式，又通过控制

议事议程和人员更替使元首实际掌控决策权，典型体现了“披着共和外衣的君主制”特征，C项正确；该机构

成员包含行政官员而非仅限贵族，且人员频繁更换削弱了固定寡头集团的形成条件，不能说明“贵族寡头

政治势力强化”,排除A项；材料中“为元首出谋划策”的机构性质与公民直接参政的民主制无关，且屋大维

时期公民大会已名存实亡，排除B项；元老院决议草案由元首控制的顾问会议预先拟定，其“决策权”已被

架空，材料未体现对元老院权力的保障，排除D项。

12.D【解析】彼特拉克强调“认识自己”是认识上帝的前提，薄伽丘主张人类天生平等、否定出身门第贵

贱，但丁提出高贵源于个人美德而非家族背景，三者均围绕“人”的个体属性展开，核心是突出个体价值的

重要性，这与文艺复兴人文主义思潮相契合，故D项正确；彼特拉克的主张未涉及道德品质的高贵性，排除

A项；薄伽丘和但丁均批判门第观念，但“取消门第的紧迫性”并非其强调的核心，而是个体价值觉醒的延

伸，排除B项；但丁提及“天性爱好美德”,但“解放天性的必要性”无法涵盖彼特拉克“认识自己”和薄伽丘

“人类平等”的主张，表述片面，排除C项。

13.A【解析】黎塞留设立法兰西学院推动法语取代拉丁语的政策，明确旨在“限制拉丁语的影响，进而

限制教会传播精神知识”,这一举措通过削弱教会对精神领域的垄断权来强化王权对意识形态的控制，与

17世纪法国“中央集权不断加强”的历史趋势相吻合，A项正确；材料仅涉及语言政策与教会关系，未提及

国内民族矛盾或族群冲突问题，排除B项；虽然法语标准化有助于民族认同，但“最终形成”表述不准确，法

国民族国家形成是长期过程，直至大革命时期才真正完成，排除C项；法国启蒙思想传播主要在18世纪，与

黎塞留时代(17世纪上半叶)存在明显时间错位，且材料未体现理性主义或自由平等理念，排除D项。

14.B【解析】根据题干“英国小麦和面粉、肉类以及黄油和乳酪的进口量分别增加了90%、300%和

110%”并结合所学知识可知，工业革命使英国从农业国转变为工业国，城市化加速，对农产品需求增加，同

时农业竞争力下降，需依赖进口，B项正确；题目未提及气候因素，且工业革命后英国农业技术有所提升，排

除A项；材料强调英国从农业国向工业国转变过程中，农产品原料进口的增长，主要原因是工业化的发展，

与英国在第二次工业革命中的表现无直接关联，排除C项；重商主义政策在18世纪盛行，但19世纪中期英

国已转向自由贸易，因此该选项与历史事实不符，排除D项。

15.B【解析】该漫画《约翰牛血渍全球》创作于1914年，正值一战前夕。图中英国士兵跨坐亚洲、伸手

攫取非洲，全球血迹斑斑的意象，该漫画由德国人绘制，作为后起帝国主义国家，其批评对象是英国("约翰

牛”为英国的拟人化象征),德国将英国描绘成“血渍全球”的侵略者，实质反映了德国对英国垄断殖民地

的愤怒与挑战意图，表明英德之间的殖民矛盾正在迅速激化，B项正确；漫画表面刻画的是英国的扩张，虽

隐含德国与之竞争的意图，但未直接表现德国谋取世界霸权的行为，排除A项；1914年殖民体系仍相对稳

固，漫画揭示的是列强内部争夺，而非殖民体系瓦解的趋势，排除C项；非洲虽是殖民争夺重要区域，但漫画

中英国同时控制亚洲并染指非洲，实为全球性扩张的象征，且一战主战场在欧洲，非洲并非英德对抗的核心

区域，排除D项。

16.A【解析】根据题干并结合所学可知，20世纪末21世纪初经济全球化加速发展，但不平等的国际经

济旧秩序依然存在。发达国家凭借资金、技术、市场规则等优势占据国际分工主导地位，发展中国家处于不

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利地位，导致全球贫富差距进一步扩大，世界不平等水平迅速上升，故A项正确。技术革命深入发展可为

各国提供发展机遇，并非世界不平等加剧的主因，排除B项；发达国家产业转移虽会影响部分国家发展，但

总体上有利于发展中国家承接产业、促进经济增长，并非世界不平等上升的根源，排除C项；20世纪末全球

化与自由贸易是主流，贸易保护主义尚未成为普遍趋势，无法解释这一现象，排除D项。

17.【答案】

(1)各诸侯国重视农业生产；农家学的总结与推广(农业专门著作的推动);冶铁技术的发展(铸铁冶炼

和柔化技术的发明，促进了铁农具的普及);土地制度的变革(井田制瓦解，封建土地私有制确立);小农经

济的发展。(6分，任答3点)

(2)提高了农业生产效率，促进了粮食产量增长；推动农业向精细化、专业化发展；有利于保障粮食供

应，增强国家经济实力；推动了手工业和商业的发展；有利于改善民众生活，推动人口增长；为后世农业发展

奠定了基础。(8分，任答4点)

【解析】(1)据材料一“战国时期各诸侯国的农学家致力于土地利用、耕作栽培、掌握农时等农业科技成

果的总结和推广，为战国时期农业科技的发展提供了理论支持”并结合所学可得出，各诸侯国重视农业生

产；据材料一“《汉书·艺文志》记载，这一时期已有农业专门著作《神农》20篇和《野老》10篇”可得出，农

家学的总结与推广(农业专门著作的推动);据材料一“随着铸铁冶炼技术和铸铁柔化技术的发明，加上铁

矿的开发和冶铁手工业的发展，到战国中期以后铁农具已广泛运用到农业生产中”可得出，冶铁技术的发

展(铸铁冶炼和柔化技术的发明，促进了铁农具的普及);结合所学知识，还可以从社会转型(生产力进步、

生产关系变革)角度分析，可得出，土地制度的变革(井田制瓦解，封建土地私有制确立);小农经济的发展。

(2)据材料二“汉代新农具的种类较多，有耦犁、三脚耧车、翻车、春谷机械，即水碓、风扇车等，涉及垦

耕、播种、灌溉、加工和清洁等方面”可得出，提高了农业生产效率，促进了粮食产量增长；推动农业向精细

化、专业化发展；据材料二“我们从文献中可以清楚地看出，当时从地方到中央都非常重视农业生产，这使

得农业生产工具不断推广，正如《齐民要术》中指出：‘武帝以赵过为搜粟都尉，教民耕殖。'”可得出，有利于

保障粮食供应，增强国家经济实力；由农具制造推动冶铁、木工等手工业进步可得出，推动了手工业和商业

的发展；由农业进步，粮食产量提升，可得出，有利于改善民众生活，推动人口增长；为后世农业发展奠定了

基础。

18.【答案】

(1)由以知识分子为主体成分转变为以工人阶级为主体成分，(2分)再转变为以农民阶级为主体成

分。(2分)

(2)共产国际的影响；中国共产党领导人的倡导；中国共产党工作重心的转移；中国革命的主要对象的

变化；不同时期国情的影响。(8分，任答4点)

【解析】(1)根据材料“留日学生和北京大学毕业生分别为18人与17人，其他大学毕业生有8人，中师

与中学毕业的有13人”到“1927年4月，中国共产党党员增加到57967人，其中工人占50.8%”再到“1928

年6月，中共六大召开时，在全部四万多的党员中，农民党员和工人党员所占比例分别为76%和10%”可

知，由以知识分子为主体成分转变为以工人阶级为主体成分，再转变为以农民阶级为主体成分。

(2)根据材料“仍然以信仰马克思主义的知识分子为主体”可知，共产国际的影响；根据材料“中共四大

提出，全国党员人数是994人，仍以知识分子为主，应努力吸收无产阶级先进分子、革命的小手工业者和知

识分子、有觉悟的农民入党”可知，中国共产党领导人的倡导；根据材料“1928年6月，中共六大召开时，在

全部四万多的党员中，农民党员和工人党员所占比例分别为76%和10%”可知，中国共产党工作重心的转

移；结合所学可知，中国革命的主要对象的变化，不同时期国情的影响。

19.【答案】

(1)相同点：都加强了东西方经济文化的交流，促进了世界各地的联系。(2分)

不同点：①背景不同：汉初封建经济的发展，需要稳定的环境；西欧商品经济发展，资本主义的兴起。②

目的不同：汉初为解决匈奴威胁，派张骞出使西域，故丝绸之路初期更多出于军事需要和政治目的；新航路

开辟是为了开拓市场，掠夺财富，进行原始资本积累，更多出于经济目的。③交往方式：丝绸之路以友好往

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来为主；新航路开辟则