江苏2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案（共二十套）新版

2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案(共二十套)2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案(一)考试科目：语文考试时间：120分钟满分：120分合格分数：72分一、积累与运用(28分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()(3分)A.选聘(pin)挚友(zhì)校对(xiào)锲而不舍(qiè)B.赫然(hè)澎湃(pài)哺育(bǔ)鲜为人知(xiǎn)C.屏障(ping)诧异(chà)惩罚(chěng)D.字帖(tiē)亘古(gèn)憎恶(zēng)气冲斗牛(dǒu)2.下列词语书写无误的一项是()(3分)A.元勋奠基锋芒必露当之无愧C.斑斓缠绕目不窥园沥尽心血D.烦燥取缔微不足道大庭广众3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分)A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊!B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门5.下列文学常识表述有误的一项是()(3分)A.《邓稼先》的作者杨振宁，是诺贝尔物理学奖获得者，著名物理学家。B.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,作者光未然，原名张光年。C.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》,作者鲁D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。6.古诗文默写(8分，每空1分)(1),弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)(4),惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)(5)《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是： 7.综合性学习(5分)(1)请为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)(2)如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。(3分)二、阅读理解(42分)(一)文言文阅读(15分)阅读下面文言文，完成8-11题。《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙1.解释下列加点词在文中的意思(4分)(1)蒙辞以军中多务辞：(2)孤岂欲卿治经为博士邪治：(4)及鲁肃过寻阳及：2.把下列句子翻译成现代汉语(4分)(1)卿言多务，孰若孤?(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!3.下列对文章内容理解有误的一项是()(3分)A.本文选自《资治通鉴》,作者司马光，北宋政治家、史学家。B.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”,目的是让吕蒙C.吕蒙起初以“军中多务”为由推辞学习，后来在孙权的劝说下开4.吕蒙的变化给你带来了哪些启示?(4分)(二)现代文阅读(27分)阅读下面文章，完成12-15题。(13分)②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断道歉，说是占用了我们多少时间。我听得厌烦，但又不敢不耐心听。因为③一个星期天，父亲又来了电话，说他又病了，每天都在发烧，而且烧得很高。他让我带些药回去。我很生气，觉得他应该自己去医是不是应该去医院?我这儿又不是药店。”父亲沉默了很长时间，最后说：“你要是没时间回来，我也就不叫你回了，还是我自己去看④过了几天，我听妹妹说，父亲这次病得很重，在医院里住了半个月，医生都下了病危通知，后来病情得到了控制，脱离了危险。我听了以后，心里很难受。我感到自己太对不起父亲了。我想，以后⑤一个星期六的下午，我回到了家。我一眼就看到了父亲，他瘦得这样了?也不告诉我一声。”父亲说：“没事，就是感冒了，已经好杯，看着父亲，心里很不是滋味。我知道，父亲是想让我高兴，他是多么希望我能多陪陪他啊!⑦吃完饭，父亲坐在沙发上，看着我，欲言又止。我问他有什么事，想搬到城里来住，这样可以照顾你和孩子，也可以帮你们做些家务。”我听了以后，心里很矛盾。我知道父亲是为我好，但是，家里住不⑧我看着父亲，心里很愧疚。我知道，我伤害了父亲的心。我想，⑨临走的那天，父亲把我送到村口，他看着我，眼里含着泪水。他说：“孩子，以后有空常回来看看，我和你妈都很想你。”我点了点头，强忍着泪水，对父亲说：“爸，您放心，我会常回来的。”⑩在回城里的路上，我一直在想，父亲的半瓶酒，包含了他对我多少爱啊!我以后一定要好好孝敬父亲，不能让他再受委屈了。1.文章围绕父亲写了哪几件事?请简要概括。(3分)2.赏析第⑥段中画线的句子。(3分)3.结合文章内容，分析“父亲”这一人物形象。(4分)4.谈谈你对标题“父亲的半瓶酒”的理解。(3分)阅读下面文章，完成16-19题。(14分)①文化是什么?有人说，文化是一个民族的血脉，是一个民族的精神家园；有人说，文化是一种软实力，是一个国家综合国力的重要组成部分。我说，文化是一种力量，一种能凝聚人心、鼓舞斗志、②文化的力量，体现在文化对个人的影响上。一个人从小受到良好的文化熏陶，就能树立正确的世界观、人生观和价值观，就能拥有高尚的道德情操和良好的行为习惯。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这种谦逊好学的文化精神，激励着一代又一代中国人不断学习、不断进步。屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着追求，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈气概，杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，都滋养着中国人的心灵，给人以力量。③文化的力量，体现在文化对民族的凝聚上。中华民族是一个多民族的国家，56个民族有着不同的文化习俗，但却有着共同的文化根脉。从古代的丝绸之路到今天的“一带一路”,从古代的四大发明到今天的科技创新，中华文化始终是凝聚各民族人民的精神纽带。在抗击疫情的斗争中，无数中国人挺身而出，舍生忘死，用实际行动诠释了“众志成城、守望相助”的文化精神，这种精神力量，让我们战胜了一个又一个困难，凝聚起了民族复兴的强大合力。④文化的力量，体现在文化对社会的推动上。文化是社会发展的灵魂，是推动社会进步的重要动力。一个国家、一个民族的发展，离不开文化的支撑。改革开放以来，中国经济快速发展，综合国力不断提升，与此同时，中华文化也得到了大力弘扬和发展。传统文化与现代文明相互融合，形成了强大的文化合力，推动着中国社会不断向前发展。从“最美逆行者”到“时代楷模”,从“感动中国人物”到“身边好人”,这些先进人物的事迹，传递着正能量，引领着社会⑤文化的力量，是无形的，也是无穷的。它像一束光，照亮我们前行的道路；它像一股暖流，温暖我们的心灵；它像一座灯塔，指引我们前进的方向。作为新时代的青少年，我们要努力学习中华文化，传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，让文化的力量在我们手中1.本文的中心论点是什么?(3分)2.文章第②段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)3.请简要分析文章的论证思路。(4分)4.结合文章内容，谈谈作为新时代青少年，我们应该如何发挥文化的力量。(4分)三、作文(50分)成长的路上，总有一些人、一些事、一些风景，温暖着我们的心灵，陪伴着我们前行。或许是一句鼓励的话语，或许是一次无私的帮助，或许是一处动人的风景，或许是一段难忘的经历……请以“温暖的陪伴”为题，写一篇作文。要求：①文体不限(诗歌除外);②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。参考答案及解析一、积累与运用(28分)1.B(3分)(解析：A项“校对”xiào应为jiào;C项“惩罚”chěng应为chéng;D项“字帖”tie应为tiè)3.C(3分)(解析：A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著,项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不5.D(3分)(解析：《资治通鉴》是编年体通史，不是纪传体)6.(8分，每空1分)(1)独坐幽篁里(2)何人不起故园情(3)双袖龙钟泪不干(4)杨花榆荚无才思(5)万里赴戎机关山度若飞(6)谈笑有鸿儒往来无白丁(1)示例1:传承传统文化，绽放时代光彩示例2:走进传统文化，感受千年魅力(2分，符合主题，语言简洁即可)(2)示例：各位同学，大家好!传统文化是民族的根与魂，它承载着千年的智慧，蕴含着丰富的内涵。今天，我们齐聚一堂，开展“走进传统文化”主题活动，让我们一起探寻传统文化的奥秘，感受它的独特魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。下面，我宣布本次活动正式开始!(3分，称呼恰当，点明主题，语言流畅即可)二、阅读理解(42分)(一)文言文阅读(15分)(1)你说事务繁多，比起我来怎么样?(“卿”“孰若”翻译准确，语句通顺)(2)志士分别几天，就要用新的眼光看待他，长兄你知晓事情怎么这么晚呢!(“刮目相待”“见事”翻译准确，语句通顺)3.B(3分)(解析：孙权劝学的目的是“但当涉猎，见往事耳”,不是“治经为博士”)4.(4分)示例：①学习不分早晚，只要愿意开始，就一定能有所收获；②要虚心接受他人的劝说，虚心学习；③不能以事务繁忙为借口拒绝学习，学习能提升个人能力；④要善于反思自己，不断改进自己。(答出两点，言之有理即可)(二)现代文阅读(27分)《父亲的半瓶酒》(13分)1.(3分)①父亲想进城照顾“我”,却因自卑多次道歉，不敢轻易前来；②父亲生病发烧，打电话让“我”带药，被“我”拒绝后自己去医院；③“我”回家看望父亲，父亲做丰盛饭菜、拿出半瓶酒招待“我”;④父亲提出搬到城里住，被“我”拒绝后感到失望；⑤“我”临走时，父亲送到村口，叮嘱“我”常回家看看。(答出3件，概括准确即可)2.(3分)运用语言描写，写出了父亲拿出珍藏已久的酒招待“我”的情景，表现了父亲对“我”的疼爱和思念，以及父亲的节俭，暗3.(4分)①疼爱子女：生病时不轻易麻烦“我”,“我”回家时做丰盛饭菜、拿珍藏的酒招待，想进城照顾“我”和孩子；②节俭：半瓶酒是“我”以前剩下的，一直舍不得喝；③自卑、懂事：想进城却怕给“我”添麻烦，多次道歉，被“我”拒绝后不勉强“我”;④孤独、渴望陪伴：希望“我”常回家看看，渴望和“我”团聚。(答出两点，结合内容分析，言之有理即可)4.(3分)①“父亲的半瓶酒”是文章的线索，串联起父亲招待“我”的相关情节；②表层含义是父亲珍藏的、用来招待“我”的半瓶酒；深层含义是父亲对“我”深沉、朴素的爱，以及父亲渴望陪伴、渴望被关心的心愿；③标题简洁含蓄，能吸引读者，引发读者对父爱《文化的力量》(14分)1.(3分)文化是一种力量，一种能凝聚人心、鼓舞斗志、推动社会2.(3分)引用论证(道理论证)(1分);引用孔子、屈原、李白、杜甫的名言，有力地论证了“文化的力量，体现在文化对个人的影响上”这一观点(1分),增强了文章的说服力和文化底蕴(1分)。3.(4分)首先，提出“文化是一种能凝聚人心、鼓舞斗志、推动社会进步的力量”这一中心论点(1分);然后，分别从文化对个人的影响、对民族的凝聚、对社会的推动三个方面，运用引用论证、举例论证等方法展开论证(2分);最后，总结全文，呼吁新时代青少年传承中华优秀传统文化，发挥文化的力量(1分)。4.(4分)示例：①努力学习中华优秀传统文化，了解传统文化的内涵和魅力；②传承和弘扬民族精神，将传统文化中的优秀品质融入日常学习和生活；③积极宣传中华文化，向身边的人传递文化正能量；④努力提升自身素养，用实际行动践行文化精神，推动社会文明进步。(答出两点，结合文章内容，言之有理即可)评分标准一类文(45-50分):立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，符合文体要求，卷面整洁。二类文(40-44分):立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，符合文体要求，卷面三类文(35-39分):立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，基本符四类文(30-34分):立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，不符合文体要求，卷面涂改较多。五类文(30分以下):文不对题，字数不足600字，结构混乱，语言粗俗，卷面严重涂改，抄袭或套作。(注：作文字数不足600字，每少50字扣1分；错别字每3个扣1分，重复不计，扣完3分为止；卷面不整洁，酌情扣1-2分。)示例作文(略，符合题目要求，围绕“温暖的陪伴”展开，情感真挚，有细节描写即可)2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答考试科目：语文考试时间：120分钟满分：120分合格分数：72分一、积累与运用(28分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()(3分)B.字帖(tiè)亘古(gèn)污秽(huì)鲜为人知(xiǎn)C.澎湃(bài)诧异(chà)惩罚(chéng)深恶痛绝(wù)2.下列词语书写无误的一项是()(3分)A.元勋奠基锋芒毕露妇儒皆知D.取缔狂澜微不足道大廷广众3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分)B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门5.下列文学常识表述有误的一项是()(3分)A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,作者光未然，原名张光年。B.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅，是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。D.《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，是唐代著名文学家、史学家。6.古诗文默写(8分，每空1分)(1),明月来相照。(王维《竹里馆》)(2)故园东望路漫漫，。(岑参《逢入京使》)(3),何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)(5)《木兰诗》中描写木兰征战多年、战功赫赫的句子是： 07.综合性学习(5分)班级开展“传承中华美德，争做时代少年”主题活动，请你参与并完成下列任务。(1)请为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)(2)如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。(3分)(一)文言文阅读(15分)阅读下面文言文，完成8-11题。《卖油翁》陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不1.解释下列加点词在文中的意思(4分)(1)陈康肃公善射善：(2)公亦以此自矜自矜：(4)康肃笑而遣之遣：2.把下列句子翻译成现代汉语(4分)(1)见其发矢十中八九，但微颔之。(2)我亦无他，惟手熟尔。3.下列对文章内容理解有误的一项是()(3分)A.本文选自《归田录》,作者欧阳修，北宋著名文学家、史学家。B.陈康肃公“自矜”的原因是他射箭“当世无双”,技艺高超。4.结合文章内容，谈谈陈康肃公和卖油翁各有怎样的性格特点?(4(二)现代文阅读(27分)阅读下面文章，完成12-15题。(13分)那双手，温暖了我①成长的岁月里，总有一些温暖的瞬间，像一束光，照亮前行的路。而外婆的那双手，就像一缕暖阳，轻轻包裹着我，陪我走过懵懂的②外婆的手，不似妈妈的手那般细腻光滑，也不似爸爸的手那般有力厚实，它布满了老茧，指关节有些变形，掌心的纹路里，藏着岁月的痕迹，藏着劳作的印记。可就是这双手，却给了我最坚实的依③小时候，我总爱黏着外婆。每当我哭闹不止时，外婆总会伸出她的手，轻轻抚摸我的头，指尖的温度透过发丝传到头皮，瞬间抚平我所有的委屈与不安。记得有一次，我不小心摔倒，膝盖擦破了皮，疼得我撕心裂肺地哭。外婆急忙跑过来，蹲下身，用她粗糙的手轻轻擦拭我脸上的泪水，又小心翼翼地扶起我的膝盖，吹了吹伤口，④上了小学，每天清晨，外婆都会用她的手为我准备热腾腾的早餐。天还没亮，厨房里就传来忙碌的声音，外婆的手在灶台前灵活地穿梭，和面、擀皮、包包子，一系列动作熟练而流畅。每当我坐在餐桌前，咬下一口热气腾腾的包子，就会想起外婆那双忙碌的手，心里暖暖的，充满了幸福。放学回家，外婆总会在门口等我，看到我回来，就会伸出手，接过我的书包，牵着我的手走进家门，那双手的温度，驱散了我一天的疲惫。⑤后来，我上了初中，开始住校，不能经常回家。每次放假回家，外婆总会拉着我的手，不停地问我在学校的生活，问我吃得好不好、睡得香不香。她的手轻轻握着我的手，掌心的老茧蹭着我的手背，有些粗糙，却格外温暖。有一次，我考试失利，心情低落，整天沉默寡言。外婆看出了我的心思，她没有多说什么,只是拉着我的手，坐在我身边，轻轻拍着我的手背，眼神里满是心疼与鼓励。那一刻，我仿佛又回到了小时候，所有的委屈与难过，都在那双手的抚摸下⑥如今，我渐渐长大，外婆也慢慢老去，她的手变得更加粗糙，甚至有些颤抖，可那双手传递的温暖，却从未改变。每当我遇到困难、感到迷茫时，总会想起外婆的那双手，想起那双手带来的温暖与力量，就有了继续前行的勇气。⑦外婆的那双手，是岁月的馈赠，是爱的象征。它承载着外婆对我满满的疼爱，陪伴我成长的每一个瞬间。那双手的温暖，会一直留1.文章围绕外婆的“手”写了哪几件事?请简要概括。(3分)2.赏析第②段中画线的句子。(3分)外婆的手，不似妈妈的手那般细腻光滑，也不似爸爸的手那般有力厚实，它布满了老茧，指关节有些变形，掌心的纹路里，藏着岁月3.结合文章内容，分析“外婆”这一人物形象。(4分)4.谈谈你对标题“那双手，温暖了我”的理解。(3分)阅读下面文章，完成16-19题。(14分)成长路上，书香相伴①成长的路上，总有一缕清香，萦绕心头，那是书香的味道。书，是人类进步的阶梯，是心灵的栖息地，是陪伴我们成长的良师益友。在书香的浸润下，我们慢慢长大，慢慢变得温柔而有力量。②小时候，我最早接触的书，是外婆给我读的绘本。每当夜幕降临，外婆就会抱着我，坐在灯下，一字一句地读着绘本里的故事，那些有趣的情节、温暖的文字，像种子一样，在我心中生根发芽。从《孔融让梨》到《司马光砸缸》,从《卖火柴的小女孩》到《白雪公主》,每一个故事，都教会我善良、勇敢、孝顺，让我在潜移默化中③上了小学，我开始自己读书。那时的我，对世界充满了好奇，书就成了我探索世界的窗口。我读《西游记》,为孙悟空的勇敢机智点赞，为唐僧的善良执着感动，为猪八戒的憨厚可爱发笑；我读《安下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔，让我感受到了中华文字的魅④进入初中，学业渐渐繁忙，但我依然没有放弃读书。我开始读更多的书籍，散文、小说、名人传记，每一本书，都给我带来了不一样的收获。读朱自清的《背影》,我读懂了父爱的深沉与伟大，学会了感恩；读鲁迅的《朝花夕拾》,我了解了近代中国的社会风貌，感受到了作者的忧国忧民之情；读《钢铁是怎样炼成的》,我被保尔·柯察金的坚强意志所震撼，明白了挫折是成长的必修课，学会⑤书，不仅丰富了我的知识，更滋养了我的心灵。在我迷茫困惑时，书给我指引方向；在我失落难过时，书给我温暖与力量；在我骄傲自满时，书提醒我保持谦逊。书香相伴的日子里，我学会了思考，⑥成长路上，书香相伴。愿我们都能与书为友，在书香的浸润下，1.本文的中心论点是什么?(3分)2.文章第②-④段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)4.结合文章内容，谈谈你在成长路上，书籍给你带来了哪些影响。三、作文(50分)成长的路上，总有一些瞬间，让我们突然长大；总有一些话语，让我们铭记于心；总有一些陪伴，让我们倍感温暖。或许是一次勇敢的尝试，或许是一次深刻的感悟，或许是一份真挚的情感，都让我们在不经意间，收获成长的力量。请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇作文。要求：①文体不限(诗歌除外);②不少于600字；③文中不得出现参考答案及解析一、积累与运用(28分)1.B(3分)(解析：A项“殷红”yīn应为yān;C项“澎湃”bài应为pài;D项“校补”xiào应为jiào)或否定，用在此处不当；B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当)5.D(3分)(解析：欧阳修是北宋著名文学家、史学家，不是唐代)6.(8分，每空1分)(1)深林人不知(2)双袖龙钟泪不干(3)此夜曲中闻折柳(4)(5)策勋十二转赏赐百千强(6)苔痕上阶绿草色入帘青(1)示例1:传承中华美德，书写少年华章示例2:践行美德初心，争做时代新人(2分，符合主题，语言简洁即可)(2)示例：各位同学，大家好!中华美德是中华民族的精神瑰宝，它传承千年，滋养着一代又一代中国人。今天，我们齐聚一堂，开展“传承中华美德，争做时代少年”主题活动，让我们一起学习美德、践行美德，用实际行动诠释少年担当，让中华美德在新时代绽放新的光芒。下面，我宣布本次活动正式开始!(3分，称呼恰当，点明主题，语言流畅即可)(一)文言文阅读(15分)(1)擅长，善于(2)自夸(3)放下(4)打发(1)(卖油翁)看见他射箭十次有八九次射中，只是微微点头示意。(2)我也没有别的(奥妙),只是手法熟练罢了。(“他”“惟”“尔”翻译准确，语句通顺)3.C(3分)(解析：卖油翁“睨之”4.(4分)①陈康肃公：骄傲自满、性情暴躁，从他“自矜”“忿然曰‘'尔安敢轻吾射’”可以看出；但他也能知错就改，从“康肃笑而遣之”可以看出。(2分)②卖油翁：谦逊低调、技艺高超、沉稳内敛，从他“睨之”“微颔之”,以及酌油时的熟练操作和“无他，但手熟尔”的话语可以看出。(2分)(言之有理即可)(二)现代文阅读(27分)《那双手，温暖了我》(13分)1.(3分)①“我”摔倒时，外婆用手擦拭“我”的泪水、抚摸“我”的伤口，安慰“我”;②小学时，外婆用手为“我”做早餐、接“我”放学、牵“我”回家；③初中时，“我”考试失利，外婆用手握着“我”、拍“我”的手背，鼓励“我”。(答出3件，概括准确即可)2.(3分)运用对比的修辞手法，将外婆的手与妈妈、爸爸的手对比，突出了外婆的手粗糙、布满老茧的特点(1分),既写出了外婆常年劳作的辛苦(1分),也为下文写外婆的手传递的温暖做铺垫(1分)。3.(4分)①疼爱子女：“我”摔倒时悉心安慰，“我”考试失心鼓励，每天为“我”做早餐、接“我”放学；②勤劳朴实：双手布满老茧、指关节变形，常年劳作，默默付出；③温柔善良、善解人意：看出“我”的低落，不指责、不催促，用陪伴和抚摸给予“我”温暖与力量。(答出两点，结合内容分析，言之有理即可)4.(3分)①“那双手”是文章的线索，串联起外婆用手照顾“我”、陪伴“我”的相关情节；②表层含义是外婆布满老茧、粗糙变形的手；深层含义是外婆对“我”深沉、无私的疼爱，以及这双手传递给“我”的温暖与力量；③标题简洁生动，能吸引读者，引发读者对亲情的思考。《成长路上，书香相伴》(14分)1.(3分)成长路上，书香相伴，书是陪伴我们成长的良师益友，能2.(3分)举例论证(1分);通过列举小时候读绘本、小学时读名著、初中时读散文小说的事例，具体有力地论证了“书是陪伴我们成长的良师益友，在书香的浸润下，我们慢慢长大”这一观点(1分),使文章论证更具体、更有说服力(1分)。3.(4分)首先，提出“成长路上，书香相伴，书是陪伴我们成长的良师益友”这一中心论点(1分);然后，按时间顺序，分别列举小时候、小学、初中三个阶段读书的事例，展开具体论证(2分);最后，总结全文，呼吁人们与书为友，在书香浸润下成长为更好的自己(1分)。4.(4分)示例：①书籍丰富了我的知识，让我了解了不同的故事、不同的世界，感受到了中华文字的魅力；②书籍滋养了我的心灵，让我学会了善良、勇敢、感恩、谦逊，懂得了做人的道理；③书籍给我带来了温暖与力量，在我迷茫、失落时，指引我方向，让我拥有继续前行的勇气；④书籍让我学会了思考，学会了面对挫折，在成长路上不断进步。(答出两点，结合文章内容，言之有理即可)三、作文(50分)评分标准一类文(45-50分):立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，能紧扣“那一刻”的瞬间感悟，体现“长大”的质变，符合文体要求，卷面整洁。二类文(40-44分):立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，能体现“那一刻”的场景和“长大”的含义，符合文体要求，卷面较整洁。三类文(35-39分):立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，对“那一刻”和“长大”的体现不够鲜明，基本符合文体要求，卷面有少量涂改。四类文(30-34分):立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，未体现“那一刻”的瞬五类文(30分以下):文不对题，字数不足600字，结构混乱，语(注：作文字数不足600字，每少50字扣1分；错别字每3个扣1分，重复不计，扣完3分为止；卷面不整洁，酌情扣1-2分。)示例作文(略，符合题目要求，紧扣“那一刻”,体现“长大”的感悟，情感真挚，有细节描写即可)2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案(三)考试科目：语文考试时间：120分钟满分：120分合格分数：72分一、积累与运用(28分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()(3分)A.哺育(pǔ)抹杀(mǒ)亘古(gen)B.污秽(hui)字帖(tiě)诧异(chà)鲜为人知(xiǎn)D.校补(jiào)澎湃(bài)殷红(yān)深恶痛绝(wù)2.下列词语书写无误的一项是()(3分)A.元勋奠基锋芒毕露妇孺皆知B.谣言昼夜鞠躬尽瘁契而不舍C.斑斓烦燥目不窥园沥尽心血D.取缔狂澜微不足道大廷广众3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分)A.面对突如其来的暴雨，他不以为然，依然坚持按时到校。B.他对每一个问题都认真思考，不求甚解，所以成绩一直名列前茅。C.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。D.小明在选择兴趣班时，见异思迁，最终什么也没学会。4.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.通过开展“校园读书月”活动，使同学们的阅读兴趣大大提高。B.传统文化源远流长，其中不少优秀文化作品，能滋养青少年的心5.下列文学常识表述有误的一项是()(3分)A.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅，原名周树人。B.《黄河颂》的作者是光未然，这首诗是组诗《黄河大合唱》的一部分。C.《陋室铭》的作者是刘禹锡，唐代文学家，铭是一种刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文体。D.《卖油翁》选自《归田录》,作者欧阳修，唐代著名文学家、史学6.古诗文默写(8分，每空1分)(1),弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)(2)故园东望路漫漫，。(岑参《逢入京使》)(3)此夜曲中闻折柳，。(李白《春夜洛城闻笛》)(4),惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)(5)《木兰诗》中描写木兰奔赴战场的矫健身姿的句子是：7.综合性学习(5分)班级开展“走进传统文化，弘扬民族精神”主题活动，请你参与并(1)请为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)(2)如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。(3分)(一)文言文阅读(15分)阅读下面文言文，完成8-11题。《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1.解释下列加点词在文中的意思(4分)(1)缀行甚远缀：(3)其一犬坐于前犬：(4)屠自后断其股股：2.把下列句子翻译成现代汉语(4分)(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。3.下列对文章内容理解有误的一项是()(3分)A.本文选自《聊斋志异》,作者蒲松龄，清代文学家。B.“屠惧，投以骨”表现了屠户的懦弱，希望通过投骨摆脱狼的追C.狼“目似瞑，意暇甚”是为了迷惑屠户，表现了狼的狡猾。D.文章结尾的议论，点明了文章主旨，讽刺了狼的贪婪与狡猾。4.结合文章内容，谈谈屠户和狼各有怎样的特点?(4分)(二)现代文阅读(27分)阅读下面文章，完成12-15题。(13分)那抹温暖的橘黄色①清晨，天还未亮，窗外的街道上就已经有了一抹熟悉的橘黄色身影。那是环卫工人，他们披着晨曦，握着扫帚，默默地清扫着街道，用双手守护着城市的洁净，也温暖着每一个早起的人。②我每天上学都会经过那条街，总能看到那位阿姨的身影。她穿着橘黄色的工作服，头发有些花白，脸上布满了皱纹，手上戴着一双洗得发白的手套，握着扫帚，一下一下地清扫着路面。她的动作不快，却格外认真，每一片落叶、每一个烟头、每一点垃圾，都被她③有一次，下着淅淅沥沥的小雨，路面又湿又滑。我打着伞匆匆走过，不小心踩滑了，手里的书包掉在地上，书本散落一地。我急得差点哭出来，蹲在地上慌乱地捡着书本。就在这时，一双粗糙的手伸了过来，帮我捡起散落的书本，轻轻拍掉上面的泥水。我抬头一看，正是那位环卫工人阿姨，她脸上带着温和的笑容，轻声说：“孩子，慢点捡，别着急，小心着凉。”说着，她还把自己的雨衣脱下来，披在我的肩上。④那一刻，我心里暖暖的，雨水的冰凉仿佛都被这抹橘黄色的温暖的。”阿姨摆了摆手，笑着说："没事，阿姨习惯了，你是学生，可⑤从那以后，我每次经过那条街，都会主动和阿姨打招呼。阿姨也总会笑着回应我，有时候还会给我一个甜甜的糖果。我知道，她每天起早贪黑，辛苦劳作，只为了让城市变得更干净、更整洁。她没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守，默默付出，用平凡的行动温暖着这座城市。⑥如今，每当我看到那抹橘黄色的身影，心里就会涌起一股暖流。那抹橘黄色，不仅是城市里最亮丽的风景线，更是温暖的象征。它教会我，平凡的岗位上也能绽放出不平凡的光芒，平凡的人也能拥⑦愿我们都能像那位环卫工人阿姨一样，用善意温暖他人，用坚守守护美好，让这抹橘黄色的温暖，传递到城市的每一个角落。1.文章围绕环卫工人阿姨写了哪几件事?请简要概括。(3分)2.赏析第②段中画线的句子。(3分)她穿着橘黄色的工作服，头发有些花白，脸上布满了皱纹，手上戴3.结合文章内容，分析“环卫工人阿姨”这一人物形象。(4分)4.谈谈你对标题“那抹温暖的橘黄色”的理解。(3分)阅读下面文章，完成16-19题。(14分)坚守平凡，成就不凡①有人渴望惊天动地的壮举，有人追求轰轰烈烈的人生，可更多的人，只是平凡生活中的普通人。他们没有耀眼的光环，没有显赫的②平凡不等于平庸，坚守平凡，才能成就不凡。环卫工人每天起早贪黑，清扫街道，用双手守护城市的洁净，他们的坚守，让城市变得更加美丽，这就是不凡；老师日复一日，教书育人，用知识滋养学生的心灵，他们的坚守，让无数孩子实现梦想，这就是不凡；医生救死扶伤，坚守在抗疫一线，用专业与担当守护生命，他们的坚③坚守平凡，需要持之以恒的坚持。古人云：“锲而不舍，金石可环卫工人，每天重复着清扫街道的工作，无论刮风下雨，从未间断；就像乡村教师，扎根山区，几十年如一日，默默耕耘，用爱心与责任，为山区孩子点亮希望之光。正是这份持之以恒的坚持，让平凡④坚守平凡，需要无私奉献的精神。平凡的人，或许没有惊天动地的能力，却有着无私奉献的初心。他们不计得失，默默付出，把自己的力量奉献给社会，奉献给他人。就像疫情中的志愿者，主动请缨，坚守在各个岗位，不分昼夜，守护着大家的安全；就像快递小哥，穿梭在城市的大街小巷，及时送达每一个包裹，用坚守保障着⑤作为新时代的青少年，我们或许只是平凡的一员，但我们可以坚守平凡，努力成长。在学习中，认真对待每一堂课，努力掌握每一个知识点，这是坚守；在生活中，乐于助人，主动承担责任，这是⑥平凡的岗位，有不凡的坚守；平凡的人生，有不凡的价值。愿我们都能坚守平凡，以坚持为伴，以奉献为美，在平凡的生活中，成就不凡的自己。1.本文的中心论点是什么?(3分)2.文章第②段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)3.请简要分析文章的论证思路。(4分)4.结合文章内容，谈谈作为新时代青少年，我们应该如何坚守平凡，成就不凡?(4分)三、作文(50分)成长的路上，总有一些平凡的人、平凡的事，像一束光，照亮我们前行的路；总有一些坚守与付出，让我们感受到温暖与力量。平凡，要求：①文体不限(诗歌除外);②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。一、积累与运用(28分)1.C(3分)(解析：A项“哺育”pǔ应为bǔ;B项“字帖”tiě应为tiè;D项“澎湃”bài应为pài)或否定，用在此处不当；B项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，含贬义，与语境不符；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当)5.D(3分)(解析：欧阳修是北宋著名文学家、史学家，不是唐代)6.(8分，每空1分)(1)独坐幽篁里(2)双袖龙钟泪不干(3)何人不起故园情(4)(5)万里赴戎机关山度若飞(6)谈笑有鸿儒往来无白丁(1)示例1:传承传统文化，凝聚民族力量示例2:走进传统文化，争做时代新人(2分，符合主题，语言简洁即可)(2)示例：各位同学，大家好!传统文化是中华民族的根与魂，它承载着千年的智慧，蕴含着民族的精神。今天，我们齐聚一堂，开展“走进传统文化，弘扬民族精神”主题活动，让我们一起探寻传统文化的魅力，传承民族精神，做传统文化的传承者和弘扬者。下面，我宣布本次活动正式开始!(3分，称呼恰当，点明主题，语言流畅即可)(一)文言文阅读(15分)(1)骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。(2)禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。(“变诈”3.A(3分)(解析：《狼》选自《聊斋志异》,作者蒲松龄，清代文学家，并非明代)4.(4分)①屠户：起初懦弱、恐惧，从“屠惧，投以骨”可以看出；后来变得勇敢、果断，从“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”可以看出。(2分)②狼：贪婪、狡猾，从“缀行甚远”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可以看出狼的贪婪；从“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可以看出狼的狡猾。(2分)(言之有理即可)(二)现代文阅读(27分)《那抹温暖的橘黄色》(13分)1.(3分)①环卫工人阿姨每天早起清扫街道，认真负责；②下雨天，“我”摔倒后，阿姨帮“我”捡书本、脱雨衣披在“我”身上，关心“我”;③“我”每次经过街道，阿姨都会笑着回应“我”,还会给“我”糖果。(答出3件，概括准确即可)2.(3分)运用外貌描写和动作描写(1分),细致地写出了环卫工人阿姨的外貌特征和工作状态(1分),表现了阿姨的朴实、勤劳和认真负责(1分)。3.(4分)①勤劳朴实：每天起早贪黑清扫街道，认真负责，从不放过任何一个角落，穿着朴素，双手粗糙；②善良热心：下雨天主动帮“我”捡书本、脱雨衣给“我”披，关心“我”的身体；③温和真诚：脸上总是带着温和的笑容，主动回应待人真诚。(答出两点，结合内容分析，言之有理即可)4.(3分)①“那抹温暖的橘黄色”是文章的线索，串联起环卫工人阿姨工作、帮助“我”的相关情节；②表层含义是环卫工人阿姨身上橘黄色的工作服；深层含义是阿姨的善良、热心与坚守，以及她带给“我”的温暖与力量；③标题生动形象，能吸引读者，引发读者对平凡人平凡善举的思考。《坚守平凡，成就不凡》(14分)1.(3分)平凡不等于平庸，坚守平凡，才能成就不凡(或：我们要坚守平凡，以坚持为伴，以奉献为美，在平凡的生活中成就不凡的2.(3分)举例论证(1分);通过列举环卫工人、老师、医生的事例，具体有力地论证了“平凡不等于平庸，坚守平凡，才能成就不凡”这一观点(1分),使文章论证更具体、更有说服力(1分)。3.(4分)首先，提出“更多的人只是平凡生活中的普通人，却能在平凡的岗位上用坚守与付出书写不凡人生”的观点(1分);然后，提出中心论点“平凡不等于平庸，坚守平凡，才能成就不凡”,并列举环卫工人、老师、医生的事例进行论证(1分);接着，分别从“坚守平凡需要持之以恒的坚持”“坚守平凡需要无私奉献的精神”两个方面，进一步论证中心论点(1分);最后，联系新时代青少年的实际，发出“坚守平凡，成就不凡”的呼吁(1分)。4.(4分)示例：①在学习中，认真对待每一堂课，努力掌握每一个知识点，持之以恒，不放弃、不敷衍，坚守学习的初心；②在生活中，乐于助人，主动承担责任，关心身边的人，用善意温暖他人；③在成长中，勇于面对挫折，脚踏实地，不浮躁、不急躁，在平凡的成长路上稳步前行；④学习平凡人的坚守与奉献，树立正确的价值观，努力成长为有担当、有温度的新时代青少年。(答出两点，结合文章内容，言之有理即可)三、作文(50分)一类文(45-50分):立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，能紧扣“平凡的力量”,体现平二类文(40-44分):立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，能体现“平凡的力量”,符合文体要求，卷面较整洁。三类文(35-39分):立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，对“平四类文(30-34分):立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完五类文(30分以下):文不对题，字数不足600字，结构混乱，语言粗俗，卷面严重涂改，抄袭或套作。(注：作文字数不足600字，每少50字扣1分；错别字每3个扣1分，重复不计，扣完3分为止；卷面不整洁，酌情扣1-2分。)示例作文(略，符合题目要求，紧扣“平凡的力量”,体现平凡中的不凡，情感真挚，有细节描写即可)2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案(四)考试科目：语文考试时间：120分钟满分：120分合格分数：72分一、积累与运用(28分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()(3分)A.选聘(pìn)殷红(yīn)赫然(hè)潜心贯注(qián)B.彷徨(páng)花圃(pǔ)深邃(suì)迥乎不同(jiǒng)C.憎恶(zèng)取缔(di)哽2.下列词语书写无误的一项是()(3分)C.梳头秩序目不窥园当之无愧D.烦燥卓越家喻户晓大庭广众3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分)A.面对困难，他总是不以为然，勇往直前，最终克服了所有障碍。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快完成了作业，却做错了很多。D.他在选择兴趣班时见异思迁，先后报了书法、绘画、舞蹈，最终一无所获。4.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.通过开展“红色经典诵读”活动，使同学们感受到了革命先辈的5.下列文学常识表述有误的一项是()(3分)A.《邓稼先》的作者是杨振宁，著名物理学家，曾获诺贝尔物理学B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,编者是北宋的司马光，是一部编年体通史。C.《卖油翁》的作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋文学家、史D.《登飞来峰》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。6.古诗文默写(8分，每空1分)(1),明月来相照。(王维《竹里馆》)(2)马上相逢无纸笔，。(岑参《逢入京使》)(5)《木兰诗》中描写木兰征战多年、凯旋归来的句子是：(6)《登飞来峰》中表现诗人远大抱负、不畏艰难的句子是：7.综合性学习(5分)班级开展“传承经典诗文，涵养文化底蕴”主题活动，请你参与并(1)请为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)(2)如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。(3分)二、阅读理解(42分)(一)文言文阅读(15分)阅读下面文言文，完成8-11题。《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙1.解释下列加点词在文中的意思(4分)(1)蒙辞以军中多务辞：(3)见往事耳见：(4)即更刮目相待更：2.把下列句子翻译成现代汉语(4分)(1)孤岂欲卿治经为博士邪!(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!3.下列对文章内容理解有误的一项是()(3分)A.本文选自《资治通鉴》,编者司马光，北宋政治家、史学家。B.孙权劝学的原因是吕蒙“当涂掌事”,责任重大，需要学习提升自C.吕蒙起初以“军中多务”为由推辞学习，后来在孙权的劝说下开D.鲁肃“拜蒙母，结友而别”,体现了鲁肃对吕蒙学识进步的轻视。4.结合文章内容，谈谈孙权、吕蒙各有怎样的性格特点?(4分)(二)现代文阅读(27分)阅读下面文章，完成12-15题。(13分)藏在时光里的暖①成长的旅程中，总有一些细碎的温暖，藏在时光的褶皱里，不经意间翻开，便会涌上心头，温柔了整个岁月。那些看似平凡的瞬间，②记得初中第一次住校，我格外想家，夜里常常偷偷抹眼泪。同宿舍的晓雅看出了我的低落，没有多说什么,只是每天睡前，都会递③有一次，数学考试我考得一塌糊涂，看着试卷上刺眼的红叉，我趴在桌子上失声痛哭。晓雅轻轻拍着我的后背，递给我一张纸巾，直到我全部弄懂。灯光下，她认真的侧脸，成了我记忆中最温暖的④还有一次，我不小心把宿舍的暖壶打碎了，看着满地的碎片，我急得手足无措，生怕被老师批评。晓雅看到后，连忙拉着我一起清理碎片，还笑着说：“别着急，我陪你一起去买一个新的，就当我们一起用啦。”那天，我们冒着寒风，一起去超市买暖壶，她的手紧紧拉着我的手，传递过来的温度，驱散了冬日的寒冷，也抚平了我心底的慌乱。⑤如今，我们已经分开，但晓雅给予我的那些温暖，却一直留在我心底。那些细碎的陪伴，那些真诚的善意，如同冬日里的暖阳，夏日里的清风，滋养着我的心灵。我知道，正是这些藏在时光里的暖，⑥成长路上，总有温暖相伴。愿我们都能珍惜那些不期而遇的善意，也能成为别人的光，把温暖传递下去，让每一段时光，都充满温柔1.文章围绕晓雅写了哪几件事?请简要概括。(3分)2.赏析第②段中画线的句子。(3分)她的声音软软的，像春日的微风，吹散了我心底的孤寂。3.结合文章内容，分析“晓雅”这一人物形象。(4分)4.谈谈你对标题“藏在时光里的暖”的理解。(3分)阅读下面文章，完成16-19题。(14分)以阅读滋养心灵，以书香点亮成长意义。对于正值成长年华的青少年来说，阅读不仅是获取知识的途径，更是滋养心灵、塑造品格、点亮成长之路的重要方式。在书香②阅读，能丰富我们的知识储备，拓宽我们的视野。翻开一本书，就如同打开一扇通往新世界的大门。读史书，我们能领略历史的风云变幻，了解古今中外的兴衰更替；读文学作品，我们能感受文字的魅力，体会不同的人生百态；读科普书籍，我们能探索自然的奥③阅读，能滋养我们的心灵，治愈我们的迷茫。成长的路上，我们总会遇到困惑与挫折，总会有迷茫与不安。而书籍，就是我们最忠实的伙伴，能给予我们温暖与力量。读《钢铁是怎样炼成的》,我们能被保尔·柯察金的坚强意志所震撼，学会在挫折中坚守，在困境中成长；读《朝花夕拾》,我们能感受到鲁迅对童年的怀念、对人性的思考，学会珍惜当下，感恩生活；读散文佳作，我们能在优美的④阅读，能塑造我们的品格，指引我们的人生。一本好书，就像一位良师益友，潜移默化地影响着我们的言行举止，塑造着我们的品格。在阅读中，我们能学会善良与宽容，懂得责任与担当；能学会谦逊与自律，明白坚持与热爱。阅读让我们摆脱浮躁，变得沉稳；让我们摆脱狭隘，变得豁达。长期的阅读，能让我们形成正确的价值观，指引我们在成长的路上稳步前行，不偏不倚。⑤作为新时代的青少年，我们更应养成阅读的好习惯。不必追求“博览群书”的速度，只需静下心来，捧起一本书，认真品读，细细感悟。让阅读成为一种生活方式，让书香浸润我们的日常，让书愿我们都能以阅读滋养心灵，以书香点亮成长，在文字的世界里，1.本文的中心论点是什么?(3分)2.文章第②-④段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)4.结合文章内容，谈谈阅读对你的成长有哪些影响?(4分)三、作文(50分)成长的路上，总有一束光，照亮我们前行的方向；总有一份暖，治愈我们心底的迷茫；总有一本书，滋养我们的心灵，给予我们成长请以“书香，伴我成长”为题，写一篇作文。要求：①文体不限(诗歌除外);②不少于600字；③文中不得出现一、积累与运用(28分)1.B(3分)(解析：A项“殷红”yīn应为yān;C项“憎恶”zèng应为zēng,“锲而不舍”qi应为qie;D项“哺育”pǔ应为bǔ)2.C(3分)(解析：A项“警报叠起”应为“警报迭起”;B项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”;D项“烦燥”应为“烦躁”)3.B(3分)(解析：A项“不以为或否定，用在此处不当；C项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，含贬义，与语境不符；D项“见异思迁”指意志不坚5.D(3分)(解析：《登飞来峰》的作者是王安石，并非苏轼，苏轼是北宋著名文学家、书法家、画家，其作品有《惠崇春江晚景》等)6.(8分，每空1分)(1)深林人不知(2)凭君传语报平安(3)此夜曲中闻折柳(4)(5)将军百战死壮士十年归(6)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(1)示例1:诵读经典诗文，传承文化基因示例2:书香润心灵，经典伴成长(2分，符合主题，语言简洁即可)(2)示例：各位同学，大家好!经典诗文是中华传统文化的瑰宝，它承载着千年的智慧，蕴含着深厚的文化底蕴。今天，我们齐聚一堂，开展“传承经典诗文，涵养文化底蕴”主题活动，让我们一起诵读经典、感悟经典，在书香中汲取力量，在诵读中滋养心灵。下面，我宣布本次活动正式开始!(3分，称呼恰当，点明主题，语言流畅即可)(一)文言文阅读(15分)(1)推辞(2)只，只是(3)了解(4)另，另外(1)我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?(2)与有志之士分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄你知语句通顺)3.D(3分)(解析：鲁肃“拜蒙母，结友而别”,体现了鲁肃对吕蒙学识进步的赞赏和认可，并非“轻视”)4.(4分)①孙权：善于劝说、关心下属、重视学习，从他主动劝说吕蒙学习，耐心开导吕蒙，用自身经历劝说吕蒙可以看出。(2分)②吕蒙：知错能改、勤奋好学、学有所成，从他起初推辞学习，后来听从孙权劝说开始学习，最终学识大增，让鲁肃刮目相看可以看出。(2分)(言之有理即可)(二)现代文阅读(27分)《藏在时光里的暖》(13分)1.(3分)①“我”住校想家时，晓雅每天睡前给“我”递温牛奶，安慰“我”;②“我”数学考试失利痛哭时，晓雅安慰“我”,并帮“我”讲解错题；③“我”打碎暖壶手足无措时，晓雅陪“我”清理碎片、买新暖壶。(答出3件，概括准确即可)2.(3分)运用比喻的修辞手法(1分),将晓雅的声音比作春日的微风(1分),生动形象地写出了晓雅声音的温柔，以及她的安慰给“我”带来的温暖，驱散了“我”心底的孤寂(1分)。3.(4分)①善良热心、善解人意：看出“我”想家、考试失利、打碎暖壶后的低落与慌乱，主动安慰、帮助“我”,不求回报；②真诚友善、乐于助人：耐心给“我”讲解错题，陪“我”买暖壶，用陪伴温暖“我”;③温柔体贴：说话软软的，语气亲切，给予“我”真诚的关怀。(答出两点，结合内容分析，言之有理即可)4.(3分)①“藏在时光里的暖”是文章的线索，串联起晓雅陪伴、帮助“我”的相关情节；②表层含义是晓雅给予“我”的细碎温暖，深层含义是成长路上不期而遇的善意与陪伴，以及这些温暖对“我”的影响；③标题含蓄优美，能吸引读者，引发读者对成长中温暖瞬间的回忆与思考。《以阅读滋养心灵，以书香点亮成长》(14分)1.(3分)阅读不仅是青少年获取知识的途径，更是滋养心灵、塑造品格、点亮成长之路的重要方式，我们应养成阅读的好习惯，以阅2.(3分)举例论证(1分);通过列举读史书、文学作品、科普书有力地论证了阅读能丰富知识、滋养心灵、塑造品格的观点(1分),使文章论证更具体、更有说服力(1分)。3.(4分)首先，引用古人名言，引出阅读对青少年的重要意义这一话题(1分);然后，提出中心论点，从"阅读能丰富知识、拓宽视野”“阅读能滋养心灵、治愈迷茫”“阅读能塑造品格、指引人生”三个方面展开具体论证(2分);最后，联系新时代青少年的实际，呼吁大家养成阅读习惯，总结全文，升华主旨(1分)。4.(4分)示例：①阅读丰富了我的知识储备，让我了解了历史的风云、自然的奥秘，拓宽了我的视野；②阅读滋养了我的心灵，在我迷茫、挫折时，给予我温暖与力量，让我学会坚守与成长；③阅读塑造了我的品格，让我学会了善良、宽容、谦逊，懂得了责任与担当；④阅读让我摆脱浮躁，变得沉稳，学会了思考，在成长路上稳步前行。(答出两点，结合文章内容，言之有理即可)三、作文(50分)评分标准一类文(45-50分):立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，能紧扣“书香伴成长”,体现阅读对自己成长的影响，符合文体要求，卷面整洁。二类文(40-44分):立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，能体现阅读对自己成长的影响，符合文体要求，卷面较整洁。三类文(35-39分):立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，对“书香伴成长”的体现不够鲜明，基本符合文体要求，卷面有少量涂改。四类文(30-34分):立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，未体现阅读对成长的影五类文(30分以下):文不对题，字数不足600字，结构混乱，语言粗俗，卷面严重涂改，抄袭或套作。(注：作文字数不足600字，每少50字扣1分；错别字每3个扣1分，重复不计，扣完3分为止；卷面不整洁，酌情扣1-2分。)示例作文(略，符合题目要求，紧扣“书香伴成长”,体现阅读对成长的影响，情感真挚，有细节描写即可)2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案(五)考试科目：语文考试时间：120分钟满分：120分合格分数：72分一、积累与运用(28分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()(3分)A.赫然(hè)澎湃(bài)涉猎(shè)锲而不舍(qiè)B.哺育(bǔ)殷红(yān)憎恶(zēng)潜心贯注(qián)C.彷徨(fáng)花圃(pǔ)深邃(sui)迥乎不同(jiǒng)D.取缔(dì)哽咽(yàn)迭起(dié)鲜为人知(xiǎn)2.下列词语书写无误的一项是()(3分)C.梳头秩序鞠躬尽瘁当之无愧D.卓越深遂家喻户晓大庭广众3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分)A.面对困难，他总是勇往直前，不以为然，最终克服了所有障碍。B.她的演讲娓娓动听，赢得了在场观众的阵阵掌声。D.他在选择兴趣班时见异思迁，坚持学习书法，最终取得了优异成4.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.通过开展“传统文化进校园”活动，使同学们感受到了中华传统文化的魅力。B.规范书写汉字，是提升学生语文素养的重要途径。C.能否刻苦学习，是取得好成绩的关键。5.下列文学常识表述有误的一项是()(3分)A.《黄河颂》的作者是光未然，原名张光年，现代诗人、文学评论B.《陋室铭》的作者是刘禹锡，唐代文学家，“铭”是一种刻在器物上警诫自己的文体。C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家经典著作之。D.《卖油翁》选自《归田录》,作者欧阳修，北宋文学家、史学家。6.古诗文默写(8分，每空1分)(1),弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)(2)故园东望路漫漫，。(岑参《逢入京使》)(3)此夜曲中闻折柳，。(李白《春夜洛城闻笛》)(4),青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) 7.综合性学习(5分)班级开展“弘扬革命精神，传承红色基因”主题活动，请你参与并完成下列任务。(1)请为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)(2)如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。(3分)二、阅读理解(42分)(一)文言文阅读(15分)阅读下面文言文，完成8-11题。《陋室铭》山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?1.解释下列加点词在文中的意思(4分)(1)有仙则名名：(2)惟吾德馨馨：(3)谈笑有鸿儒鸿儒：(4)无案牍之劳形劳：2.把下列句子翻译成现代汉语(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3.下列对文章内容理解有误的一项是()(3分)A.本文作者刘禹锡，唐代文学家，“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文体。B.文章开篇以“山”“水”起兴，引出“陋室”,点明“惟吾德馨”C.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了陋室环境的清幽，烘托了室主人的高洁品格。D.文章结尾引用孔子的话“何陋之有”,表达了作者对陋室的厌恶之4.结合文章内容，谈谈作者刘禹锡具有怎样的品格?(4分)(二)现代文阅读(27分)阅读下面文章，完成12-15题。(13分)那道照亮我成长的光①成长的路上，总有一些人、一些事，像一束光，穿越迷茫，照亮前行的路。于我而言，那束光，就是爷爷的陪伴与鼓励，它温暖而②小时候，我性格内向，不爱说话，更不敢在众人面前表达自己。每次班级举办活动，我都躲在角落里，看着同学们自信地展示自己，心里既羡慕又自卑。爷爷看出了我的胆怯，没有批评我，只是温柔一步，你也可以很优秀。”③有一次，班级要举办演讲比赛，老师鼓励大家积极报名。我心里很想去尝试，却又害怕自己讲不好，被同学们嘲笑。爷爷知道后，每天晚上都陪着我练习演讲。他帮我修改演讲稿，纠正我的语气和神态，耐心地听我一遍又一遍地演练，哪怕我出错了，他也从不责④比赛那天，我站在台上，看着台下黑压压的人群，双腿忍不住发抖，大脑一片空白。就在我快要放弃的时候，我看到了台下的爷爷，他眼神坚定，嘴角带着鼓励的笑容，轻轻朝我点了点头。那一刻，我仿佛获得了无穷的力量，深吸一口气，流畅地完成了演讲。当掌⑤从那以后，我变得越来越自信，敢于主动表达自己，也敢于尝试各种新的事物。每当我遇到困难想要放弃的时候，爷爷的话就会在我耳边响起，他的笑容就会浮现在我眼前，像一束光，照亮我前行⑥如今，爷爷已经老去，但他给予我的那束光，却永远留在我心底。它不仅照亮了我成长的路，更教会我勇敢、自信与坚守。愿我们都能遇见属于自己的那束光，在光的照耀下，勇敢前行，遇见更好的1.文章围绕爷爷写了哪几件事?请简要概括。(3分)2.赏析第④段中画线的句子。(3分)就在我快要放弃的时候，我看到了台下的爷爷，他眼神坚定，嘴角带着鼓励的笑容，轻轻朝我点了点头。3.结合文章内容，分析“爷爷”这一人物形象。(4分)4.谈谈你对标题“那道照亮我成长的光”的理解。(3分)阅读下面文章，完成16-19题。(14分)坚守初心，方得始终初心，是最初的梦想，是心底的坚守，是前行路上的灯塔。对于新时代的青少年来说，坚守初心，就是坚守心中的信念，坚守对美好②坚守初心，能让我们在迷茫中找到方向。成长的路上，我们总会遇到各种各样的诱惑与挫折，总会有迷茫与彷徨。此时，唯有坚守初心，才能守住心中的方向，不被外界的纷扰所影响。就像钱学森先生，始终坚守“报国”的初心，放弃国外优越的条件，毅然回国，投身于祖国的航天事业，用一生的坚守，实现了自己的报国梦想；就像袁隆平先生，坚守“让所有人远离饥饿”的初心，一生致力于③坚守初心，能让我们在挫折中学会坚守。人生不可能一帆风顺，挫折与困难是成长路上的常态。唯有坚守初心，才能在挫折面前不退缩、不放弃，咬牙坚持，最终克服困难，实现目标。爱迪生发明电灯时，经历了上千次的失败，却始终坚守“为人类带来光明”的初心，不断尝试，不断改进，最终发明了电灯，为人类带来了光明；贝多芬在失聪的打击下，没有放弃自己的音乐梦想，坚守初心，潜心创作，最终写出了《命运交响曲》等经典作品，成为世界著名的④坚守初心，需要我们脚踏实地，努力拼搏。初心不是一句口号，而是需要用行动去践行的承诺。作为新时代的青少年，我们的初心，或许是好好学习，将来报效祖国；或许是坚守善良，温暖他人；或许是追求梦想，不负韶华。无论我们的初心是什么,都需要脚踏实地，一步一个脚印，努力拼搏，用实际行动去实现自己的初心。⑤成长路上，诱惑多多，挫折重重，但只要我们坚守初心，不忘来时的路，就一定能在成长的路上稳步前行，实现自己的梦想，方得始终。愿我们都能坚守初心，以梦为马，不负韶华，在青春的赛道上奋力奔跑，遇见更好的自己。1.本文的中心论点是什么?(3分)2.文章第②段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)4.结合文章内容，谈谈作为新时代青少年，我们应该如何坚守初心?(4分)成长的路上，总有一束光，照亮我们前行的方向；总有一份坚守，给予我们成长的力量；总有一颗初心，指引我们不迷失、不退缩。初心，是年少时的梦想，是心底的热爱，是前行路上最坚实的力量。请以“坚守初心，不负成长”为题，写一篇作文。要求：①文体不限(诗歌除外);②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。参考答案及解析一、积累与运用(28分)1.B(3分)(解析：A项“澎湃”bài应为pài;C项“彷徨”fáng应或否定，用在此处不当；C项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，含贬义，与语境不符；D项“见异思迁”指意志不坚6.(8分，每空1分)(1)独坐幽篁里(2)双袖龙钟泪不干(3)何人不起故园情(4)(5)朔气传金柝寒光照铁衣(6)苔痕上阶绿草色入帘青(1)示例1:传承红色基因，争做时代新人示例2:弘扬革命精神，筑牢信仰之基(2分，符合主题，语言简洁即可)(2)示例：各位同学，大家好!革命精神是中华民族的宝贵财富，红色基因是我们血脉里的精神密码。今天，我们齐聚一堂，开展“弘扬革命精神，传承红色基因”主题活动，让我们一起回望革命岁月，传承革命精神，汲取成长力量，做红色基因的传承者和弘扬者。下面，我宣布本次活动正式开始!(3分，称呼恰当，点明主题，语言流畅即可)(一)文言文阅读(15分)(1)出名，有名(2)能散布很远的香气，这里指德行美好(3)博学的人(4)使……劳累(1)这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。(“斯”“陋室”“惟”“馨”翻译准确，语句通顺)(2)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。(“丝3.D(3分)(解析：文章结尾引用孔子的话“何陋之有”,表达了作4.(4分)①高洁傲岸、不慕名利：从他居住简陋的屋子，却不感到简陋，反而坚守自身德行可以看出；②安贫乐道、情趣高雅：从他与博学的人交往，弹奏素琴、阅读金经，不被世俗纷扰可以看出；③坚守本心、不随波逐流：从他不追求物质享受，注重精神修养可以看出。(答出两点，结合内容分析，言之有理即可)《那道照亮我成长的光》(13分)1.(3分)①“我”性格内向胆怯，爷爷温柔鼓励“我”,让“我”勇敢展示自己；②班级举办演讲比赛，爷爷每天陪“我”练习演讲，帮“我”修改演讲稿、纠正语气神态；③演讲比赛时，“我”紧张快要放弃，爷爷用眼神和笑容鼓励“我”,让“我”顺利完成演讲。(答出3件，概括准确即可)2.(3分)运用神态描写和动作描写(1分),细致地写出了爷爷鼓励“我”时的眼神、笑容和动作(1分),表现了爷爷对“我”的关爱与鼓励，也为“我”注入了勇气，推动了情节发展(1分)。3.(4分)①温柔慈祥：看出“我”的胆怯，不批评“我”,而是温柔鼓励“我”,耐心陪伴“我”;②细心体贴：发现“我”想参加演讲比赛却胆怯，主动陪“我”练习，帮“我”修改演讲稿；③善于鼓励：在“我”紧张快要放弃时，用眼神和笑容给予“我”勇气，备“我”,始终给予“我”肯定与支持。(答出两点，结合内容分析，言之有理即可)4.(3分)①“那道照亮我成长的光”是文章的线索，串联起爷爷鼓励、陪伴“我”的相关情节；②表层含义是爷爷的陪伴与鼓励，深层含义是爷爷给予“我”的勇气、自信与力量，以及这种力量对“我”成长的指引；③标题生动形象，能吸引读者，引发读者对成《坚守初心，方得始终》(14分)1.(3分)新时代的青少年要坚守初心，坚守心中的信念与对美好的追求，在成长路上不迷失、不退缩，才能成就更好的自己(或：坚守初心，方得始终)。2.(3分)举例论证(1分);通过列举钱学森坚守报国初心回国、袁隆平坚守让所有人远离饥饿的初心研究杂交水稻的事例(1分),具体有力地论证了“坚守初心，能让我们在迷茫中找到方向”这一观点，使文章论证更具体、更有说服力(1分)。3.(4分)首先，引用“不忘初心，方得始终”引出“初心”的含义，提出新时代青少年要坚守初