2026-2026学年湘少版六年级上册英语各单元知识点归纳

2026-2026学年湘少版六年级上册英语各单元知识点归纳亲爱的同学们，新学期伊始，我们又迎来了充满挑战与乐趣的英语学习旅程。六年级上册的英语学习，是在之前基础上的深化与拓展，对我们的综合语言运用能力提出了更高要求。为了帮助大家更好地把握各单元重点，理清知识脉络，我将本学年上册各单元的核心知识点进行了系统梳理与归纳。希望这份归纳能成为你们学习路上的得力助手，帮助你们扎实掌握每一个知识点，为未来的英语学习打下坚实基础。Unit1GreetingsandFeelings问候与情感本单元围绕日常问候及情感表达展开，旨在让同学们能够运用更丰富的语言进行交流，并准确表达自己或他人的情绪状态。核心词汇*情感类：happy,sad,angry,excited,worried,proud,tired,bored*问候与回应：greet,reply,morning,afternoon,evening,hello,hi,goodbye,seeyou*其他：feel,look,today,why,because重点句型1.Howareyoufeelingtoday?I'mfeeling...2.Youlook...Whyareyou...?Because...3.What'sthematter?Nothingmuch./I'm...4.I'mhappy/sad/angrybecause...5.Goodmorning/afternoon/eveningtoyou!语法聚焦*系动词be的用法：am,is,are在表达状态和感受时的正确运用。*形容词的用法：形容词作表语，描述人或事物的特征或状态。*because引导的原因状语从句：用于解释原因。功能意念*能够听懂并回应他人的问候，询问并表达自己或他人的情绪。*能够简单说明产生某种情绪的原因。Unit2MyFamilyandRelatives我的家庭与亲属本单元将带领我们走进家庭，学习关于家庭成员、亲属关系及家庭生活的相关词汇和表达，培养学生热爱家庭、关心家人的情感。核心词汇*家庭成员：grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father/dad,mother/mum,brother,sister,uncle,aunt,cousin*家庭物品与活动：family,home,house,room,live,love,help,cook,watchTV,readbooks*职业：worker,teacher,doctor,nurse,driver,farmer,policeman重点句型1.Who'she/she?He's/She'smy...2.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare...3.Whatdoesyourfather/motherdo?He/Sheisa...4.Thisismy...Thesearemy...5.Ilovemyfamily.Wehelpeachother.语法聚焦*指示代词：this,that,these,those的用法。*名词的单复数：不规则复数形式（如people,children）的认知。*Whatdoes...do?句型询问职业。功能意念*能够介绍自己的家庭成员，描述他们的职业。*能够听懂并谈论关于家庭的简单话题。Unit3SchoolLife学校生活学校生活是同学们最熟悉的话题之一。本单元将学习与学校设施、学习科目、校园活动及日常作息相关的英语表达，进一步丰富我们的校园英语词汇。核心词汇*学校设施：school,classroom,library,playground,office,lab,gym*学习科目：Chinese,Maths,English,Music,Art,PE,Science,History*时间表达：o'clock,past,to,morning,afternoon,evening,class,break重点句型1.What'syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis...2.Whattimeisit?It's...It'stimefor.../It'stimeto...3.Wehave...classinthemorning/afternoon.4.Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.5.Let'sgotothe...语法聚焦*一般现在时：用于描述经常性、习惯性的动作或状态（特别是与学校生活相关的日常活动）。*It'stimefor+名词/It'stimeto+动词原形：表示“到了做某事的时间了”。*like+名词/动名词：表示喜欢某物或做某事。功能意念*能够谈论自己喜欢的科目及原因。*能够看懂课程表，运用时间表达法谈论日常作息。*能够发出邀请并回应。Unit4FoodandDrinks食物与饮品“民以食为天”，食物与饮品是我们生活中不可或缺的部分。本单元将学习各类常见食物、饮品的名称，以及如何表达对食物的喜好和点餐。核心词汇*食物：rice,noodles,dumplings,meat,fish,chicken,egg,vegetable,fruit,apple,banana,orange,cake,bread,hamburger*饮品：water,milk,juice,tea,coffee,Coke*餐具与动作：spoon,fork,knife,chopsticks,eat,drink,have,like,want*味道与形容词：delicious,sweet,sour,salty,fresh,healthy,favourite重点句型1.What'syourfavouritefood/drink?Myfavouritefood/drinkis...2.Wouldyoulikesome...?Yes,please./No,thankyou.3.I'dlikesome...forbreakfast/lunch/dinner.4.Doyouwant...?5.Thisis...It's...(描述食物特征)语法聚焦*some/any：some用于肯定句和表示请求、建议的疑问句中；any用于否定句和一般疑问句中。*可数名词与不可数名词：区分常见食物名词的可数与不可数，并正确使用相应的修饰词。*I'dlike...句型：用于表达自己想要某物。功能意念*能够说出常见食物和饮品的名称。*能够表达自己对食物的喜好，并询问他人。*能够在模拟点餐场景中进行简单交流。Unit5Abilities能力每个人都有自己擅长的事情。本单元将学习如何用英语谈论自己或他人具备的能力，以及描述正在进行的动作。核心词汇*能力动词：can,can't,sing,dance,draw,swim,run,jump,read,write,speak,play(basketball/football/piano)*动作动词：do,make,help,ride,fly,cook,clean*其他：ability,can,cannot,able,well,fast,high重点句型1.Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.Ican...2.Whatcanyoudo?Ican...3.He/Shecan...He/Shecan't...4.Look!Theyare(verb)-ing.5.Iam(verb)-ing...语法聚焦*情态动词can：表示“能，会”，其后接动词原形。其否定形式为can't。*现在进行时：be(am/is/are)+动词-ing形式，表示正在进行的动作。*动词-ing形式的构成：规则变化（直接加-ing，去e加-ing，双写尾字母加-ing）。功能意念*能够询问并回答某人是否具备某种能力。*能够描述自己和他人能做与不能做的事情。*能够观察并描述正在发生的动作。Unit6Festivals节日节日承载着丰富的文化内涵。本单元将带领大家了解中西方一些重要的传统节日，学习相关的习俗和表达，拓宽国际视野。核心词汇*节日：SpringFestival,Mid-AutumnFestival,DragonBoatFestival,LanternFestival,Christmas,NewYear'sDay,Halloween*节日相关物品与活动：gift,card,cake,mooncake,dumpling,zongzi,lantern,firecracker,party,sing,dance,eat,gettogether,visit,say"Happy...",decorate*形容词：happy,important,traditional,interesting,favourite重点句型1.What'syourfavouritefestival?Myfavouritefestivalis...2.Whatdopeopleusuallydoat...?Theyusually...3.Weeat...at...4.Happy...!5.Ilike...becauseIcan...语法聚焦*一般现在时：用于描述节日期间人们通常会做的事情和习俗。*特殊疑问句：Whatdopeop