《数学广角-集合》教案数学课件

数学广角—集合活动一：获取信息活动任务：交流“你从表中获得了哪些信息？”活动流程：1.自主学习：观察统计表获取信息，并思考：两项都参加的学生有哪些？2.小组讨论：在小组长组织下，进行交流、讨论，形成小组的意见，并做好记录；3.展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享、补充、质疑、追问等；下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。两项都参加的学生有哪些？PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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活动二：探究新知活动任务：探究“怎样表示能清楚地看出参加这两项比赛的共有多少人？”活动流程：1.自主学习：结合所获取的信息，思考：怎样表示能清楚地看出来？2.小组讨论：在小组长组织下，进行交流、讨论，形成小组的意见，并做好记录；3.展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享、补充、质疑、追问等；用图表示就清楚了。跳绳踢毽跳绳的学生踢毽的学生杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭赵军徐强杨明刘红于丽周晓朱小东陶伟李芳卢强跳绳的学生踢毽的学生杨明陈东刘红李芳王爱华马超丁旭赵军徐强刘红于丽周晓杨明朱小东李芳陶伟卢强两项都参加的学生活动三：列式计算活动任务：思考“怎样列式解答？”活动流程：1.自主学习：结合所画的集合图，思考解题方法；2.小组讨论：在小组长组织下，进行交流、讨论，形成小组的意见，并做好记录；3.展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享、补充、质疑、追问等；跳绳的学生踢毽的学生陈东杨明刘红李芳丁旭王爱华赵军马超徐强于丽陶伟周晓卢强朱小东两项都参加的学生或9+8-3=14（人）6+3+5=14（人）参加这两项比赛的共有多少人？答：参加这两项比赛的共有14人。活动四：应用新知活动任务：交流“怎样用所学知识解答下面的练习？”活动流程：1.自主学习：自己先思考并完成练习；2.小组讨论：在小组长组织下，进行交流、讨论，形成小组的意见，并做好记录；3.展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享、补充、质疑、追问等。1.把下面动物的序号填写在合适的圈里。（提示：大雁既会游泳又会飞）会游泳的会飞的会游泳的会飞的既会游泳又会飞的2.商店两天一共进了多少种水果？商店两天一共进了多少种水果？西瓜香蕉橘子梨子菠萝草莓

苹果芒果两天都进的水