人教版《道德与法治》七年级上册全册复习提纲

人教版七年级道德与法治（上册不懈的努力。

少年有梦

）

1.梦想的作用：

第一单元成长的节拍

答：（1）不断激发我们生命的热情和勇气,

第一课中学时代中学序曲

让生活更有色彩。有梦想，就有希望。

1.为什么说初中生活是我们的新起点？

（2）因为有了梦想，才能不断进步和发

答：（1）我们有了一个新的名字一一中学生

展。

O

2.少年的梦想有何特点？

（2）中学生活把我们带进了一个别样

答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美

的天地。（了解p3什么％样的天地。）

丽可爱的愿望。

2.中学生活在我们成长中的意义。

（2）少年的梦想,与个人的人生目标紧

答：（1）中学时代是人生发展的一个新阶

密相连。

段，为我们的人生奠定重要的基础。

（3）少年的梦想,与时代的脉搏紧密相

（2）中学时代见证着一个人从少年到

连，与中国梦密不可分。

青年的生命进阶。

3.对梦想的态度。

3.中学生活为我们带来了怎样的成长礼

答：有人放弃，将梦想视为一种臆想；有

物？（怎样认识初中生活？）

人坚持，将进取变成一种信念。

答：新的机会和可能，新的目标和挑战：

4.如何实现梦想？

（1）中学生活提供了发展自我的多种机

答：少年有梦，不应止于心动，更要付诸

会。（了解p6哪些机会。）

行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。

（2）中学新的目标和要求激发着我们的

5.努力的含义（理解）。

潜能，激励着我们不断超越自我。

答：努力是一种生活态度，是一种不服输

（3）在新的环境中，我们有机会改变在父

的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自

母、老师和同学心目中那些不够完美的形

我的坚定信念和对美好的不懈追求。

象，重新塑造一个“我”。（了解p7理想

6.青少年怎样为实现梦想而努力？（努

中的“我”是什么样子的，但不限于。）

力需要怎么做？）

4.度过初中生活的方法（怎样对待成长

答：（。努力，需要立志。志向是人生的航

中的礼物？）。

标。

答：面对各种可能和挑战，要珍视当下，

（2）努力，需要坚持。

把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出

（3）努力，需要方法。（了解pl3努力

的方法，但不限于。)习的成果时，那些发自内心的愉悦让我们

第二课学习新天地学习伴成长体验到学习的美好，它是学习带给我们的

1.如何理解学习？美妙享受。

答：(1)中学阶段，学习是我们的重要任务2.学会学习，需要从哪些方面努力？

O答：(1)学会学习，需要发现并保持对学习

⑵学习不仅仅局限在学校，我们所看的兴趣。

、所听、所尝、所触、所做都可以是学习(2)学会学习，需要掌握科学的学习方

0法。

(3)学习需要自觉、主动的态度和行为(3)学会学习，要善于运用不同的学习

O方式。

(4)学习伴随我们的成长，学习没有终3.掌握学习的策略。

点，我们终生都需要学习c答：(1)合理安排学习时间。适合自己的方

2.为什么要学习？(学习的重要性。)法才是最好的方法。

答：(1)学习，不仅让我们能够生存，而且(2)养成良好的学习习惯。(3)不断提

让我们能够拥有更充实的生活。升自己的学习能力。

(2)学习就是给生命添加养料。第三课发现自己认识自己

(3)学习点亮我们心中的明灯,激发前1.正确认识自己有何意义？

进的动力。答：(1)正确认识自己，可以促进自我发展

享受学习O

1.怎样认识学习中的苦与乐？(2)正确认识自己，可以促进与他人的

答：(1)学习中有快乐。对某方面知识有强交往。

烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中2.认识自己的途径有哪些？

找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能答：(1)从生理、心理、社会等方面来认识

时……我们都可以体味到学习带来的快乐自己。

O(2)通过自我评价来认识自己。(了解

(2)学习中也有辛苦。学习中需要集中p29自我评价的方法。)

注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需(3)通过他人评价来认识自己。

要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借3.怎样正确对待他人的态度和评价？

坚强的意志作出努力。答：他人评价是我们认识自己的一面镜子

(3)当我们经历了学习的辛苦，收获学O我们要重视他人的态度与评价，但也要

客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视行举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地

O用理性的心态面对他人的评价。受到朋友的影响。

做更好的自己(2)朋友见证了我们一起走过的成长

1.如何做到接纳和欣赏自己？历程，我们需要真诚友善的朋友。

答：(1)接纳自己的全部。(3)与正直、诚信和见识广的人交朋友

(2)接纳自己，需要乐观的心态，更需,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验

要勇气和智慧。,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

(3)欣赏自己的独特、优点、努力和为浅浅深深话友谊

他人的奉献。1.友谊的特质有哪些？

(4)欣赏自己不是骄傲自大，也不是目答：(1)友谊是一种亲密的关系。

中无人，既要展现自己的风采，也要看到(2)友谊是平等的、双向的。

他人的美丽，既要为自己鼓掌，也要为他(3)友谊是一种心灵的相遇。

人喝彩。2.如何澄清对友谊的一些误解(片面认

2.怎样做最好的自己？识)？

答：(1)做最好的自己，要扬长避短。答：(1)友谊不是一成不变的。

(2)做最好的自己，要主动改正缺点。(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我

(3)做最好的自己，要不断激发自己的们对待竞争的态度。

潜能。(3)友谊不能没有原则。

(4)更好的自己,是在和他人共同生活(4)友谊可以带来快乐，让人向往；有

的过程中不断成长的，更是在为他人、为时候也会带来困扰，增添烦恼。

社会带来福祉的过程中实现的。第五课交友的智慧让友谊之树常青

第二单元友谊的天空1.建立友谊要怎么做？

第四课友谊与成长同行和朋友在一起答：(1)建立友谊，需要开发自己。

1.交往范围及内容的变化；(2)建立友谊，需要持续的行动。

(1)随着年龄的增长，交往范闱扩大了，朋2.怎样呵护友谊？

友圈也扩大了，交往内容更丰富了。答：(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。

(2)随着年龄的增长，朋友圈变小了，但是(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。

交往更加深入，朋友关系更加密切了。(3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突

2.朋友对我们的影响(作用)：0

答：(1)朋友对我们的影响很大，我们的言(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友

中受到的伤害。答：(1)教师是一个古老的职业，作为教育

网上交友新时空工作者，是人类文明的主要传承者之一。

1.网上交往的特点：虚拟、平等、自主(2)在现代社会,教师已发展成为一种

O专门职业，是履行教育教学的专业人员，

2.网上交友的利弊有哪些？(如何正确承担教书育人的使命。

认识网络交往？)(3)时代的发展对教师提出了更高的

答：利：(1)超越了时空限制，开辟了人际要求，教师要努力成为有理想信念、有道

交往的新通道，拓展了交往圈。德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教

(2)开启了通往世界的有一个窗师。

口。2.教师风格不同的原因：

(3)满足了我们的一些心理需要，答：年龄、学识、阅历、性格、情感与思

并且不必承担现实交往中那么多的压力和维方式等差异，每位老师解决问题的方法

责任。和表达方式不同，由此呈现出不同的风格

弊：(1)有时关闭了与他人沟通的心灵O

之门。3.如何接受不同风格的老师？

(2)虚拟的交往难以触摸到生活答：(1)承认老师之间的差异，接纳每位老

中的真实。师的不同。

3.慎重结交网友，网上交友要注意哪些(2)无论什么风格的老师都应该受到

问题？尊重。

答：(1)网上交友要理性辨别、慎重选择。师生交往

(2)网上交友要有一定的自我保护意1.怎样理解教学相长？(教学相长的含

识。义。)

(3)将网上的朋友转化为现实中的朋答：(1)教学过程是师生相互陪伴、相互促

友，需要慎重。进、共同成长的过程。

(4)不能只停留在虚拟世界中,要学会(2)学生的学习离不开老师的引领和

在现实中与同伴交往。指导。

第三单元师长情谊(3)学生与老师的交流互动，也可以促

第六课师生之间走进老师进老师更好的“教”。

1.如何理解教师职业？(教师职业的特2.怎样做到教学相长？

点/作用。)答：(1)面对老师的引领和指导，主动参与

、勤学好问。2.家对我们意味着什么？（对我们的意

（2）学会正确对待老师的表扬和批评。义。）

3.如何对待老师的表扬和批评？答：（1）家是我们身心的寄居之所。

答：（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期（2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人

待。,家中有亲情。

（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝2.中国人的“家”是怎样的？（怎样理

诫。解中国的家庭文化？）

（3）面对批评，把注意力放在老师批评答；（1）在中华文化中，家有深厚的意味、

的内容和用意上，理解老师的良苦用心。丰富的内涵。

4.师生交往的良好状态是什么？（亦师（2）在中国人的心目中，家是代代相承

亦友的含义。）、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖

答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生、轻松的避风港。

彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生3.为什么要孝亲敬长？

交往的良好状态。答：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重

5.如何建立良好的师生关系？要的精神内涵。

答：（1）师生彼此尊重。（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德,

（2）在平等相待、相互促进的师生交往也是每个中国公民的法律义务。

中，我们可以喝老师成为朋友。4.如何孝亲敬长？

（3）主动关心、理解老师。答：（1）尽孝在当下：从现在开始，用行动

6.为什么尊重老师？（重点）表达孝敬之心。

答：（1）尊重老师，是中华民族的优良传统（2）尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的

,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。意见和教导，理性地与他们沟通。

（2）老师是我们知识学习的指导者，也（3）倾听：经常和双亲长辈联系，倾听

是我们精神成长的引路人,老师给予我们他们的心声。

生活上的关心和情感上的关怀，我们也应（4）感恩：知恩、感恩，用行动表达感

该主动关心老师，理解老师。恩之情。

第七课亲情之爱家的意味爱在家人间

1.什么是家庭？（家庭的含义。）1.如何体味亲情？

答：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘答：（1）每个人的内心都有一份对家人割舍

关系或收养关系结合成的亲属生活组织。不断地情感，这份情感是家庭中的亲情之

爱。⑵现代家庭成员的交流、沟通方式发

(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。生了较大的变化。

(3)现实生活中，由于亲人的离开或新(3)家庭氛围越来越平等、民主。

成员的出现，我们的家庭结构也会随之改2、如何为建设和谐家庭做贡献？(怎样

变。构建和谐家庭？)

2.为什么我们与父母之间会产生“爱的答：(1)家庭成员之间更相互理解、信任、

碰撞”？(亲自冲突发生的原因。)体谅和包容。

答：(1)渴望独立与期望关注的冲突。(2)有效的交流和沟通,可以增进理解

(2)审视父母，质疑父母，挑战父母,，化解矛盾和冲突。

碰撞增多，发生冲突。(3)要以良好的心态面对家庭发展中

(3)与父母在心智、学识、经历、对问的问题，让亲情更浓，家庭更和睦。

题的理解、感受等方面存在差异，冲突难第四单元生命的思考生命可以永恒吗

以避免。1.为什么要珍惜生命？

3.亲子冲突的影响有哪些？答：(1)生命来之不易，生命是大自然的奇

答：亲自冲突如果处理不好，会伤害双方迹，它是属于我们自己的幸运。

的感情，影响家庭的和陛C有效地化解冲(2)生命是独特的、不可逆的、短暂的

突，既需要父母做出榜样，也需要我们自O

己努力。(3)每个人都无法抗拒生命发展的自

4.当与父母发生冲突时，我们应该怎么然规律。

办？(化解亲子冲突的方法。)2.如何正确对待死亡？

答：(1)爱是需要呵护的。我们要选择不伤答：死亡是人生不可避免的归宿，他让我

害父母感情和不影响亲子关系的做法。们感激生命的获得。向死而生，让我们拥

(2)心平气和地与父母进行沟通。有一份好好活着的感动，从容面对生命不

(3)接纳父母的做法，理解父母，用可预测知，更加热爱生命。

他们接受的方式表达我们的爱。3.生命有接续的意义：

让家更美好答：(1)在人类生命的接续中，我们总能为

1.现代家庭与传统家庭相比发生了哪些自己的生命找到一个位置，担当一份使命

变化？O

答：(1)现代家庭的结构、规模、观念都发(2)在生命的传承关系中,我们能更好

生了不同程度的变化。的认识和面对生命。

（3）在生命的接续中，人类的精神文明（2）关注自己的内在感受。

也不断积累和发展。（3）增强安全意识、自我保护意识，提

4.选择：生命包括：身体的生命，社会高安全防范能力，掌握一些基本的自救自

关系中的生命，精神信念上的生命。护的方法。

敬畏生命3.如何正确认识养护精神？

1.生命的特点有哪些？答：（1）我们除了要关注生理需要和身体健

答：（1）生命是脆弱的、艰难的，坚强的、康，还要过精神生活，满足精神需要。

有力量的，崇高的、神圣的。（2）精神发育，需要物质的支持，但不

（2）我们的生命都是宝贵的，生命价值完全受物质生活条件和外部环境的制约。

高于一切。（3）人类在发展过程中产生了不同的

2.为什么要珍爱他人的生命？（怎样敬文化，每个国家和民族都有着自己的精神

畏生命？）史诗。守护精神家园，我们不能丢失优秀

答：生命至上，，并不意味着只看到自己的民族文化，需要在个人精神世界的充盈

生命的重要性，我们也必须承认别人的生中发扬民族精神。

命同样重要。自觉地珍爱他人的生命如同增强生命的韧性

珍爱自己的生命一样。1.挫折的含义：生活道路上的阻碍、失

3.为什么要敬畏生命？（敬畏生命的意利和失败。

义。）2.如何正确理解挫折？（挫折在我们生

答：（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的命中的作用。）

珍惜走向对他人生命的关怀。答：（1）面对挫折，耍及时调整自己，正确

（2）只有不漠视自己和他人的生命，谨对待。

慎地对待生命关系、处理生命问题，才会（2）得意时，挫折会使我们更清醒，避

尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会

O使我们获得更加丰富的生活经验。

第九课珍视生命守护生命3.如何战胜挫折？

1.守护生命需要：关注自己的身体，关（1）要发现、挖掘自己的生命力量。

注并养护我们的精神。（2）要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚

2.如何爱护好自己的身体？