人教版五年级下册信息技术全册教案

最新人教版五年级下册信息学科全册教案

小学信息技术五年级下学期教学方案

计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为

了适应教育面向现代化,面向世界,面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科

学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习

计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学方案：

一、教材分析：

《小学小学信息技术》教材共四册，本学期学习第三册（下），共两个单元:

第一单元:文章美化师；第二单元:小小编辑室；教材结构和谐紧凑，内容深入

浅此形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学

生更加容易地掌握教材内容。

二、学生分析：

五年级学生已掌握了计算机的局部根底知识，有了初步的计算机操作根本

技能。70%的学生键盘操作速度比拟快,30%的学生仍没有实现盲打,这有待于今

后教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。学生在上学期对

word软件有了一定的了解，也熟悉了网络的相关的操作。本学期的重点是利

用word软件进行合理的编排，在word软件中插入图片和艺术字，插入表格等

操作，通过网络查找相关的资料，进行编辑电子小报。

三、教学目标：

1、知识目标:

了解word窗口和页面设置，知道电脑中图标和快捷方式的含义，知道电

子邮件的作用、电子信箱书写的格式。

2、技能目标:

学会翻开和保存文档，能进行文字输入、插入和删除操作，学会选定文字

和段落设置的操作，学会页面设置的操作，掌握文字格式的设置；学会更改电

脑中的图标,学会在电脑中创立程序的快捷方式，学会用不同的方式查看图标,

掌握在网络上申请免费的电子邮箱，会和他人用电子邮件进行交流。

3、情感目标：

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息

的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,

负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身

学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

四、教学措施：

以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构

的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践，合作

探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务

驱动，讲练结合等方式提高教学效率…

周次时间授课内容备注

13/1-81个性表格巧编辑

211—152美化表格我来做

318—223数据处理真轻松

425—294文档内容细检查

54/1—55文档页面再完善

68-126文档生成我在行

715—197电子小报齐欣赏

822—268做好设计效率高

929—5/39报头形式显个性

106—1010文字编排形式多

1113—1711图文并茂效果好

1220-2412优秀作品大家评

1327—3113电子刊物更精彩

146/3—714丰富内容随心做

1510—1415完善评价展成果

1617—21复习

1724-—28复习

187/1―5机动

蕤孽德计

编写者执教者

执教时间3月1日星期五

版本人教版学科信息技术

册数五年级（下册）单元

课题第一课个性表格巧编辑

课时一课时

通过制作表格式的个人简历，到达以下目标：

教学目标1.熟练插入表格和输入文字的操作。

齐。

插入表格。

2.学生试操作。

如果表格中的行或列不够用，单击指定的

行或列后，按右图所示操作，可以插入新的行

或列。

三、合并拆分单元格

1.教师演示讲解：合并单元格是把多个单

元格合成一个单元格，拆分单元格是把一个单

元格分成多个单元格。通过合并与拆分，可以

改变表格的结构。

2.学生试操作。

四、调整行高和列宽

插入的表格，每行具有相同的高度，每列

具有相同的宽度，可以根据设计需要改变爱迪

生些单元格的高度和宽度。

五、练一练

尝试做一个我们班级的课程表。

六、总结。

通过这节课的学习你们学会了在Word中

制作表格，并且能够对表格进行合理的修改，

老师为你们快乐，希望你们以后多动手操作，

能够把表格修饰的更合理、美观。

第一课个性表格巧编辑

「插入

板书设计

表格<调整

1修饰

这是新学期的第一节课，学生们接触了一个全新的软件，非常的

感兴趣，但是个别学生家里没有电脑，学习起来稍弱一些，我采取了小

教后随记组合作的方法，让学生们分组互帮，这样解决了学生们的学习弱点，使

学生们了解了表格的编辑方法，能够做出需要的表格。

蕤学德打

编写者执教者

执教时间3月8日星期五

版本人教版学科信息技术

册数五年级（下册）单元

课题第二课美化表格我来做

一课时

课时通过为表格设置边框和添加底纹的学习活动，到达以下目标：

L学会设置文字格式。

教学目标2.掌握修饰表格的操作。

3.体验套用表格样式的便利性，增强学习的兴趣。

教学重点设置文字格式

教学难点修饰表格

1.调试每台计算机。2.翻开计算机并由教师机控制。3.由体委

教学准备带队有秩序地进入微机室。

教与学预设教学重构

教学板块

（师生活动）（修改意见）

前置性作业

1.尝试设置表格的边框。

2.尝试修饰表格。

教学过程课前3分钟内容：

我来向大家介绍一个在网上搜索的中国著

名旅游景点：哈尔滨太阳岛公园太阳岛景区

大阳岛囚地处冰城之中,四季景色各异，除

夏季可到此避暑度假外，每年的冬季，这里

都会有雪雕游园会，冬季的雪雕艺术博览会

独具特色、形态万千，饮誉中华，洁白如玉

的雪博艺术已成为哈尔滨冰雪节的重要组

成局部，深受中外游人的青睐。举办雪雕比

赛的同时，还有各种形式的冰上运动,如滑

冰撬、乘冰帆、溜冰、扪冰球等。以端午节

为契机的太阳岛旅游文化节也将年年在公

园举办。

一、导入新课

同学们，我看到很多表格都有边框和背景

效果，很好看！现在我们也来美化一下自己的

表格呀！

二、设置表格的边框

插入表格后，表格的边框一般是黑色单实

线，需要时可以修改边框的样式和颜色。

1.教师演示讲解：

选定某些单元格，然后设置边框样式，就

可以单独修饰这些单元格的边框了。要选定整

个表格，除了通过拖动来选定，还可以把鼠标

指针移到表格内后单击表格左上角出现的“十”

字按钮。

2.学生试操作。

三、添加单元格底纹

插入表格后，单元格的背景一般是没有颜

色和图案的，需要时，可以添加单元格的底纹。

1教.师演示讲解

2.学生试操作。

四、套用表格样式

在Word中预先定义了多种表格样式，可以

根据需要选用。注：最好把文档另存一份后再

操作，防止破坏原来的样式。

五、练一练

美化课程表。

六、总结。

通过这节课的学习你们学会了在Word中

修饰表格，老师为你们快乐，希望你们以后多

动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。

第二课美化表格我来做

板书设计（设置文字格式

表格《

修饰

本节课继续学习表格的制作，学生们有了上节课的根底，学习起

教后随记来比拟容易，能够在表格中输入文字，并且大部学生能够修饰自己的表

格，个别学生打字不是很熟练，影响自己的输入速度，还需要多加练习。

编写者执教者

执教时间3月15日星期五

版本人教版学科信息技术

册数五年级1下册）单元

课题第三课数据处理真轻松

一课时

通过对表格数据进行简单的处理，到达以下目标：

课时1.掌握表格中的数据排序和求和的方法。

教学目标2.掌握求最大、最小和平均值的方法。

3.体会用表格进行简单计算的便利性，增强运用信息技术解决实际

问题的意识。

教学重点求和

教学难点数据排序

1.调试每台计算机。2.翻开计算机并由教师机控制。3.由体委

教学准备带队有秩序地进入微机室。

教与学预设教学重构

教学板块

（师生活动）（修改意见）

前置性作业

1.设置班级成绩表。

2.尝试使用表格中的命令。

教学过程课前3分钟内容：

在网上查到的旅游小常识：中暑，

中暑的主要病症是大汗、口渴、头昏、耳

鸣、眼花、胸闷、恶心、呕吐、发烧，严重者

会神志不清，甚至昏迷。人长时间地处在高热、

高湿热环境中容易中暑，所以盛夏旅游，导游

员要注意劳逸结合，防止游客长时间地在骄阳

下活动。假设有人中暑，可置患者于阴凉通风

处，平躺，解开衣领，放松裤带;假设有条件可

让其饮用含盐饮料，对发烧者要用冷水或酒精

擦身散热，服用必要的防暑药物;缓解后让其静

座（卧）休息。严重中暑者做必要治疗后应立即

送医院。

一、导入新课

同学们，在Word中，还可以对表格中的数

据进行简单的计算。我们一起试试吧！

二、排序

在进行数据处理时，常常需要对表格中的

数据进行排序。排序时，从低到高的顺序称为

升序，从高到低的顺序称为降序。

1.教师演示讲解。

2.学生试操作。

三、求和

1.教师演示讲解：求和是计算一组数据的

总和，是数据处理的常用操作。计算机一般会

自动选定参加计算的单元格范围。利用公式，

还可以计算某一行或某一列的平均值。

2.学生试操作。

四、练一练

在小学生课后时间支配情况调查表中插入

两行，然后利用公式求出相应的值。

五、总结。

通过这节课的学习你们学会了在Word中

对表格中的数据进行处理，老师为你们快乐，

希望你们以后多动手操作，能够把表格应用的

更好。

笫三课数据欠理真轻松

C求和

板书设计

表格中数据＜

〔排序

本节课有一定的难度，学习表格中的数据处理，比拟抽象，学生

教后随记们对求和公式掌握的比拟好，理解了排序的用法。

彩孽役计

编写者执教者

执教时间3月22日星期五

版本人教版学科信息技术

册数五年级（下册）单元

课题第四课文档内容细检查

一课时

通过对文档进行拼写和语法检查，显示修订内容以及查找和替换等

课时学习活动，到达以下目标：

教学目标1.会利用拼写和语法检查功能检查文档错误。

2.能根据需要显示修订内容。

3.初步体验Word软件的智能性。

教学重点拼写和语法检查功能检查文档错误

教学难点能根据需要显示修订内容

调试每台计算机。翻开计算机并由教师机控制。由体委

教学准备1.2.3.

带队有秩序地进入微机室。

教与学预设教学重构

教学板块

（师生活动）（修改意见）

前置性作业1.了解Wordo

2.在Word中输入一段自己喜欢的文章或

古诗。

教学过程课前3分钟内容：

旅游小常识：

1.在青山绿水间旅游要学会走路。掌握“走

路经”者玩得轻松、愉快又平安；反之那么劳累、

紧张，甚至受伤。

2.要走不要跳三步并做二步走或蹦蹦跳跳

会加重膝踝负担，容易劳累或受伤。

3.要匀不要急匀速行走最省体力，而且有

利于保持良好心态；急一阵歇一阵的走路方式

最累人。

4.快去慢返上午出游的路可走得稍快，黄

昏返程那么要慢些走，以免疲劳的关节、肌腱

受伤。

5.走阶不走坡。上下山时尽量走石阶,

少走斜坡。这样较符合力学和生理要求，平安

又省力。

一、导入新课

同学们，在Word中，可以利用拼写和语法

检查功能进行查找和替换等操作。我们一起试

试吧！

二、拼写和语法检查

编写文档时，很难保证其中文字的拼写、

语法都完全正确。因此，在完成文档内容后还

要进行拼写和语法检查。Word提供了拼写和语

法检查功能，可以初步筛查这些错误。

1.教师演示讲解：翻开“拼写和语法”检

查对话框。在检查文档过程中，Word会自动找

出文档中可能存在的错误，用绿色或红色突出

显示，并在“建议”栏中给出可能的错误原因。

2.学生试操作。

三、显示修订内容

1.教师演示讲解：在修改错误时，还可以

窘态出显示修改的内容，便于其他人看到自己

所做的具体修改。

2.学生试操作。

四、查找和替换

教师讲解：在编辑文档时，可以让£1算机

帮助查找指定的字或词，还可以通过替换的方

式修改指定的内容。

五、练一练

1.利用字处理软件检查拼写和语法错误，

与人工检查各有什么优势？

2.利用Word软件，除了可以检查中文的拼

写和语法错误外，还可以检查英文的拼写和语

法错误。在Word中翻开一篇英文文章，检查其

中是否有拼写和语法错误。

六、总结。

通过这节课的学习你们学会了在Word中

对拼写错误的处理，老师为你们快乐，希望你

们以后多动手操作，能够把Word软件应用的更

好。

第四课文档内容细检查

板书设计一、用“拼写和语法”检查文档错误。

二、显示修订内容。

这节课的内容比拟抽象，但是学生们通过小组合作的学习方式，

教后随记并且通过上机操作，大局部学生掌握了对文档内容检查的方法！

蕤孽德计

编写者执教者

执教时间3月29日星期五

版本人教版学科信息技术

册数五年级（下册）单元

课题第五课文档页面再完善

一课时

通过设置标题样式、修改文档样式、调整文档视图等学习活动，到

课时达以下目标：

教学目标1.学会为文档设置多级标题样式。

2.学会根据需要选用不同的视力查看文档。

3.体验层次清楚的标题样式带给人的阅读愉悦感。

教学重点设置标题样式

教学难点认识Word中的视力

调试每台计算机。翻开计算机并由教师机控制。由体委

教学准备1.2.3.

带队有秩序地进入微机室。

教与学预设教学重构

教学板块

（师生活动）（修改意见）

前置性作业

1.了解Wordo

2.尝试设置标题。

教学过程课前3分钟内容：

中国著名旅游景点：八达岭长城

八达岭长城位于北京市延庆县军

都山关沟古道北口。八达岭长城是中国古代

伟大的防御工程万里长城的一局部,是明长

域的一个隘口。史称天下九一，是万里长城

的精华，在明长城中，独具代表性。该段长

城地势险峻，居高临下，是明代重要的军事

关隘和首都北京的重要屏障。八达岭长城是

明长城向游人开放最早的地段，八运岭景区

以八达岭长城为主，兴建了八达岭饭店和由

江主席亲笔题名的中国长城博物馆等功能

齐全的现代化旅游效劳设施。八达岭景区以

其宏伟的景观、完善的设施和深厚的文化历

史内涵而著称于世。

一、导入新课

同学们，在Word中，可以为文档设置标题

样式，还可以选择适宜的视力，使文档便于阅

读。我们一起试试吧！

二、设置标题样式

当文档内容较多时，可以适当设置文档的

标题样式，使文档看起来更有条理、更有层次

感。

1.教师演示讲解：文档结构图相当于文档

的目录。利用它，可以方便地查看文档的各级

标题是否统一。如果不统一，可以快速地进行

调整。

2.学生试操作。

三、修改样式

1.教师演示讲解：除了使用默认的样式

外，还可以修改样式的名称以及其中文字的字

休、字号、段落间距、行距等，为标题或正文

段落设置个性化的样式。

2.学生试操作。

四、认识Word中的视图

教师讲解：1.通过不同视图，可以从不同

视角查看、编辑文档、组织页面。

2.视图：阅读版式视图、大纲视图、Web

版式视图、普通视图。

五、练一练

默认情况下，翻开的Word文档处于页面视

图状态。分别以“普通视图”“Web版式视图”

的方式翻开文档，观察并思考它们和页面视力

状态有何不同。

六、总结。

通过这节课的学习你们学会了在Word中

对文档的设置，以及认识了几种视图，希望你

们多加练习，能够把Word软件应用的更好。

第五课文档页面再完善

板书设计一、标题样式。

二、视图版式。

这节课的内容学生非常喜欢，学生们能够根据自己的需要分小组

教后随记

合作，设置标题的样式，以及视图的版式，让自己的文档更合理！

蕤孽役封

编写者执教者

执教时间4月5日星期五

版本人教版学科信息技术

册数五年级（下册）单元

课题第六课文档生成我在行

一课时

通过插入页眉和页脚、制作目录和封面以及导出PDF文件的学习活

课时动，到达以下目标：

教学目标1.学会插入页眉和页脚、调整页码。

2.学会为文档制作简单的目录和封面。

3.安步体验制作PDF文件的方法。

教学重点插入页眉和页脚。

教学难点制作目录和封面。

1.调试每台计算机。2.翻开计算机并由教师机控制。3.由体委

教学准备

带队有秩序地进入微机室。

教与学预设教学重构

教学板块

（师生活动）（修改意见）

前置性作业

1.尝试页眉和页脚的设置。

2.尝试调整页码。

教学过程课前3分钟内容：

介绍一个电脑小知识：经常进行“磁盘清

理”和磁盘碎片整理:当硬盘用久了，无数次

的新增、更改和删除程序和文件后，就会造成

很多断断续续的扇区，非连续性的文件便会愈

来愈多，硬盘磁头便需要花更多时间跳来跳去

来读取数据，这就导致硬盘速度减慢,因此，

我们应该定期进行“磁盘清理”和磁盘碎片整

理”，将所有非连续性的文件重新编排整齐。处

理方法：点开始-程序-附件-系统工具-磁盘清

理程序和磁盘碎片整理程序。有可能整理过程

很慢，那是你长时间没有清理或者有只读文件，

请多执行几次，耐心等待。碎片清理时要退出

所有的应用程序。

一、导入新课

同学们，在Word中，可以为文档添加封面，

非常漂亮！我们一起试试吧！

二、插入页眉和页脚

文档的页眉和页脚通常用来显示文档的附

加信息，如时间、日期、页码、单位名称、著

作权人、徽标等。其中，页眉在页面的顶部，

页脚在页面的底部。

1.教师演示讲解：不一定非要同时插入页

眉和页脚，也可以只插入页眉或者只插入页脚。

2.学生试操作。

三、制作目录和封面

1.教师演示讲解：对于设置好标题样式的

文档，还可以把文档的各级标题提取出来，编

排成目录，便于查看文档内容。对封面内容进

行调整，如删除不需要的文本框，添加文档标

题、作者、来源、时间等。

2.学生试操作。

四、转换为PDF文件

教师讲解：在Word中制作的文档必须在

Word或者TIPS等字处理软件中翻开才能浏览。

实际应用中，可以利用WPS软件把它为PDF文

件，这样就不受软件平台的限制，让更多的人

更方便地浏览它。

五、练一练

看一看制作的目录页的页码是多少，正文

页的页码是多少。想一想为什么在制作目录前

要插入分节符，目录页的页码是多少，正文页

的页码又是多少。

六、总结。

通过这节课的学习你们学会了在Word中

插入页眉和页脚、调整页码，以及封面的设置，

希望你们多加练习，能够把Word软件应用的更

好。

第六课文档生成我在行

板书设计

一、插入页眉、页脚。

二、调整页码。

三、制作封面。

教后随记

编写者执教者

执教时间4月12日星期五

版本人教版学科信息技术

册数五年级（下册）单元

课题第七课电子小报齐欣赏

一课时

课时通过拉家常精彩的电子小报的学习活动，到达以下目标；

1.学会利用因特网搜索并浏览电子小报。

教学目标2.了解电子小报的制作流程。

3.初步具备评价和欣赏电子小报的能力。

教学重点认识电子小报

教学难点电子小报的制作流程

调试每台计算机。翻开计算矶并由教师机控制。由体委带

教学准备1.2.3.

队有秩序地进入微机室。

教与学预设教学重构

教学板块

（师生活动）（修改意见）

前置性作

1.了解电子小报。

业2.了解电子小报制作流程。

教学过程课前3分钟内容：

电脑小知识：如何关闭WinXP的错误报告？右

键单击“我的电脑”，翻开“系统属性”窗口，选择

“高级”标签，单击“错误报告”，选择“禁用错误

报告”，以后Windows就不会询问你是否要发送报告

了，只会告诉你程序出错需要关闭。

一、导入新课

同学们，我们已经认识了Word这位文本编辑的

好助手。你知道吗，其实Word还有很多本领呢！我

们现在就看一看它的其他本领吧！

二、认识电子小报

Word具有丰富的编辑功能，不仅可以编辑图文

并茂的文档，还可以制作出各种精美、实用的作品。

1.教师演示讲解：电子小报是电子报刊的一种，

主要由以下两局部组成。标题栏(报头)、主体内

容栏。有时还可以根据需要设计导读栏，用简洁的

文字列出重点内容，以引起读者的注意。此外，还

可以设计报眉，用于刊登小报的版面数、出版日期

等，起到装饰版面及提示的作用。

2.学生试操作。

三、电子小报的制作流程

1.教师演示讲解：要制作电子小报，首先要了

解电子小报的制作流程。一般来说，制作电子小报

主要有以下几个步躲：设计作品、准备素材、制作

报头、编排文字、搭配插图、展示与评价、修改与

完善、发布与交流。

2.学生试操作。

四、练一练

截至2010年底，全国中小学电脑制作活动已经

举办了十一届，电子报刊是其中的一个工程，访问

中小学电脑制作活动网站。(：//

huodong2000/index,html)

五、总结。

通过这节课的学习你们电子小报，知道了电子

小报的制作流程。希望你们多加练习，能够把电子

小报制作的更合理、美观。

第七课电子小报齐欣赏

板书设计一、浏览电子小报。

二、电子小报制作流程。

教后随记

蕤孽笈针

编写者执教者

执教时间4月17日星期五

版本人教版学科信息技术

册数五年级（下册）单元

课题第八课做好设计效率高

一课时

课时通过设计一份电子小报，到达以下目标：

1.了解电子小报主题的选择方法。

教学目标2.知道觉的版式结构。

3.体会提前做好设计的重要性。

教学重点确定主题

教学难点设计版面

1.调试每台计算机。2.翻开计算机并由教师机控制。3.由体委

教学准备带队有秩序地进入微机室。

教与学预设教学重构

教学板块

（师生活动）（修改意见）

前置性作业

确定设计主题

教学过程课前3分钟内容：

电脑小知识：运行被关闭了怎么翻开？

翻开“控制面板”中的“任务栏和开始菜单”

窗口，选择“开始菜单”标签，单击“开始菜

单”单项选择项后面的“自定义”按钮，选择

“高级”标签，在“开始菜单工程”中的“运

行命令”一项前打上对勾，最后点“确定”退

出即可。

一、导入新课

同学们，在制作电子小报前，我们首先要

确定主题，再根据主题进行设计，现在我们就

开始学习吧！

二、确定主题

1.教师演示讲解：要制作电子小报，首先

要确定主题。主题是电子小报的灵魂，确定主

题时要注意以下事项：

要与时俱进，具有时代和地方特色；要健

康向上，有益身心健康和陶冶情操；要思路新

颖，有自己独特的见解；要帖近生活，符合自

己的年龄特点；要恰中选题，范围不宜过大。

2.学生试操作。

三、设计版面

1.教师演示讲解：主题确定后，就要根据

主题来设计版面。设计版面时可以从标题的位

置和文章的主题、位置、篇幅、数量以及图像

位置等方面考虑。版面中各个对象要搭配合理、

突出重点，力争做到赏心悦目。好的电子小报

版面清新、内容翔实、形式和内容和谐统一，

能给人留下深刻的印象。

2.学生试操作。

四、准备素材

画好电子小报的规划图后，就可以开始获

取素材了。电子小报中常用的素材有文字和图

像。

五、练一练

思考并总结获取文字素材有哪些途径，获

取图像素材有哪些途径。

六、总结。

通过这节课的学习你们电子小报，知道了

电子小报的制作流程，了解了电子小报主题的

选择方法。希望你们多加练习，能够把电子小

报制作的完善。

第八课做好设计效率高

板书设计一、主题的选择方法。

二、版式结构。

教后随记

彩孽役耕

编写者执教者

执教时间4月24日星期五

版本人教版学科信息技术

册数五年级（下册）单元

课题第九课报头形式显个性

一课时

课时通过制作电子小报各级标题的学习活动，到达以下目标：

L学会设置页面。

教学目标2.掌握灵活运用艺术字和自选图形的操作方法。

3.体会报头在电子小报中的作用。

教学重点设置页面

教学难点设计报头

1.调试每台计算机。2.翻开计算机并由教师机控制。3.由体委

教学准备带队有秩序地进入微机室。

教与学预设教学重构

教学板块

（师生活动）（修改意见）

前置性作业

L输入艺术字。

2.绘制自选图形。

教学过程课前3分钟内容：

中国著名旅游景点：故宫博物馆

故宫博物馆最早是清初皇宫。原名盛京

宫阙，后称奉天行宫。在辽宁省沈阳市旧城

中心。占地面积6万平方米，建筑90余所，

3间，是中国现存仅次于北京故宫的最完整

的皇宫建筑。在建筑艺术上承袭了空国古伐

建筑的传统,集汉、满、蒙族建筑艺术为一

体，具有很高的历史艺术价值。1961年中华

人民共和国国务院公布为全国重点文物保

护单位。

一、导入新课

同学们，要制作电子小报，首先要设置页

面并设计报头，报头是电子小报的灵魂。我们

一起试试吧！

二、设置页面

在制作电子小报之前，首先要设置页面。

设置页面的主要操作是设置纸张大乙、和页边

距。

1.教师演示讲解：启动Word,设置纸张方

向、纸张大小和页边距。在“页面设置”对话

框中可以自定义纸张的大小和页边距。

2.学生试操作。

三、欣赏与设计报头

1.教师演示讲解：电子小报的标题栏又称

为报头，用来显示电子小报的名称、期号、出

版单位、出版日期、主要编辑人员的姓名等信

息。电子小报的报头主要由文字组成，需要时

可以适当添加一些简单的图案。巧妙利用字处

理软件中的艺术字和绘图工具，可以制作出图

文并茂的报头效果。

2.学生试操作。

四、练一练

1.根据主题和前期的设计，制作小组电子

小报的报头。

要求：报头中要根据需要选择艺术字、剪

贴画、自选图形等元素。

2.思考报头一般要包含哪些信息。

六、总结。

通过这节课的学习你们学会了在Word中

对报头的设计，熟练了艺术的创作方法，老师

为你们快乐，希望你们以后多动手操作，能够

让自己的电子报刊彰显个性。

第九课报头形式显个性

板书设计一、设置页面。

二、艺术字和自选图形的运用。

教后随记

编写者执教者

执教时间5月15日星期五

版本人教版学科信息技术

册数五年级（下册〕单元

课题第十课文字编排形式多

一课时

课时通过编排电子小报文字的学习活动，到达以下目标：

1.会灵活设置文本框。

教学目标2.会灵活运用自选图形。

3.体会在自选图形中添加文字的优势。

教学重点设置文本框

教学难点运用自选图形

1.调试每台计算机。2.翻开计算机并由教师机控制。3.由体委

教学准备带队有秩序地进入微机室。

教与学预设教学重构

教学板块

〔师生活动）（修改意见）

前置性作业

绘制自选图形。

教学过程课前3分钟内容：

电脑小知识：保持系统盘足够的空间。我

们有些朋友一般不太注意在装一些应用软件和

下载时，都是按照默认路径安装和下载到c盘

了。长期下来，c盘空间就很小了，系统变慢。

这里建议朋友们在安装软件和下载时改变默认

路径，将有些软件和下载的资料放到别的硬盘

里，保证系统盘足够的空间。处理方法：对于

安装软件，一般都会出现提示将要安装的路径，

你一般只要点默认路径后面的“浏览”，再选择

你将要安装的位置即可。

一、导入新课

同学们，编排文字时，可以用文本框放置

相对独立的文章，以便调整它们的位置，呈现

各自的风格。我们一起试试吧！

二、在自选图形中编排文字

用Word提供的自选图形，可以制作多种形

状的图形并添加文字，实现丰富多彩的版面效

果。

1.教师演示讲解：翻开Word,插入自选图

形中的圆角矩形；在圆角矩形中添加文字，并

设置适当的字体、字号；设置圆角矩形的线条

颜色、虚实和粗细；设置自选图形中文字的颜

色。

2.学生试操作。

三、用艺术字设置标题

1.教师演示讲解：灵活运用艺术字，可以

设置各种精彩的标题效果。如果把标题中的每

一个字都设置成单独的艺术字，调整起来就灵

活多了。还可以与自选图形组合。

2.学生试操作。

四、绘制组合图形编排文字

1.教师演示讲解：除了在自选图形中添加

文字，还可以把绘制组合图形与在文本框中添

加文字结合起来。

2.学生试操作。

五、练一练

1.根据主题和前期的设计，编排小组电子

小报的文字局部，文字的编排要注重原创性。

2.思考并总结编排文字有哪些方法。

六、总结

通过这节课的学习你们学会了在Word中

应用艺术字和自选图形创作电子小报，老师为

你们快乐，希望你们以后多动手操作，能够让

自己的电子报刊更加丰富多彩。

笫斗课文字编排形式多

板书设计一、设置文本框。

二、在自选图形中添加艺术字。

教后随记

蕤厚德计

编写者执教者

执教时间5月22日星期五

版本人教版学科信息技术

册数五年级（下册）单元

课题第十一课图文并茂效果好

一课时

课时通过为电子小报搭配插入图的学习活动，到达以下目标：

1.进一步熟练为文稿配插图、添加边框的方法。

教学目标2.灵活绘制自选图形。

3.体会在电子小报中插入图片的优势。

教学重点插入图片

教学难点绘制装饰图案

调试每台计算机。翻开计算机并由教师机控制。由体委

教学准备