一年级道德与法治下册 第三单元 我爱我家 12 干点家务活教学设计 新人教版

上课时间上课时间一年级道德与法治下册第三单元我爱我家12干点家务活教学设计新人教版2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容分析教学内容分析1.本节课的主要教学内容：一年级道德与法治下册第三单元“我爱我家”中的第12课“干点家务活”，内容包括家务活的重要性、如何分担家务、以及培养责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生日常生活紧密相关，有助于学生认识到家务活的重要性，引导学生学会分担家务，培养责任感。与一年级学生已有的生活经验和道德认知相联系。核心素养目标分析核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生活自理能力、责任感和家庭观念。通过学习，学生能够认识到家务活对家庭的重要性，学会分担家务，培养独立生活的能力。同时，通过参与家务，学生能够增强家庭责任感，培养良好的家庭关系，提升学生的生活素养和社会责任感。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点：

-明确家务活的重要性：通过实例分析，如父母工作辛苦、家庭整洁对生活的影响等，让学生理解家务活对家庭的意义。

-学会分担家务：重点指导学生如何根据自身能力和家庭需求，合理分担家务，如整理房间、洗碗、扫地等。

-培养责任感：强调学生参与家务是培养责任感的途径，通过参与家务，学生能够学会承担责任。

2.教学难点：

-确定合适的家务分配：难点在于如何根据学生的年龄和能力，合理分配家务，避免学生感到负担过重或任务过于简单。

-家务活中的合作与沟通：难点在于指导学生在完成家务时，如何与家庭成员进行有效沟通和合作，培养团队意识。

-家务活习惯的养成：难点在于如何帮助学生形成长期坚持做家务的习惯，而非仅仅停留在短期行为上。教学方法与手段教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解家务活的重要性以及如何合理分担家务。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享自己在家务活中的经验和感受，促进交流与合作。

3.演示法：教师现场演示家务活的正确方法，如扫地、洗碗等，让学生直观学习。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家务活的相关图片和视频，增强教学的直观性和趣味性。

2.教学软件辅助：使用教学软件进行家务活模拟，让学生在虚拟环境中体验家务，提高学习效果。

3.家务活实践操作：组织学生进行实际家务操作，如在家中尝试扫地、洗碗等，让学生在实践中学习。教学过程教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习《干点家务活》这一课。在开始之前，请大家思考一个问题：你们在家都做过哪些家务活？你们认为做家务活有什么意义呢？（学生分享自己的家务经验）

二、新课导入

（教师）同学们说得很好，家务活不仅能够帮助我们保持家庭的整洁，还能培养我们的责任感。接下来，我们将一起探索如何更好地分担家务。

三、探究活动

1.讨论家务活的重要性

（教师）请同学们拿出课本，阅读“家务活的重要性”这一部分。大家有没有发现，家务活对我们来说有哪些好处呢？

（学生阅读课本并讨论）

（教师）经过讨论，我们了解到家务活可以培养我们的独立性、责任感，还能增进家庭成员之间的感情。那么，我们该如何更好地分担家务呢？

2.学习如何合理分担家务

（教师）课本上介绍了几个合理分担家务的方法，让我们一起来看看吧。

（教师）首先，我们要根据自己的年龄和能力来选择合适的家务活。比如，小朋友们可以帮父母整理玩具、摆放餐具，而大一点的孩子可以尝试做一些简单的烹饪工作。

（教师）其次，我们要了解家庭成员的需求，尽量做到公平分担。比如，爸爸妈妈工作辛苦，我们可以多承担一些力所能及的家务活。

（教师）最后，我们要学会互相帮助，共同完成家务。比如，在整理房间时，我们可以分工合作，共同完成任务。

3.实践家务活

（教师）现在，请同学们跟随我一起做一些家务活，比如整理书桌、摆放餐具等。在做家务的过程中，我们要注意以下几点：

（教师）1.保持动作规范，避免受伤。

（教师）2.注意安全，不玩火、不触碰电器。

（教师）3.保持整洁，做到一尘不染。

四、巩固练习

1.完成课后练习题

（教师）请大家完成课本上的课后练习题，巩固今天所学的知识。

2.分享心得体会

（教师）在完成练习题之后，请同学们分享一下自己在做家务活过程中的心得体会。

五、总结与反思

（教师）同学们，今天我们学习了《干点家务活》这一课。通过学习，我们知道了家务活的重要性，学会了如何合理分担家务。希望大家能够把今天所学应用到实际生活中，做一个有责任感、懂得分担的小帮手。

（教师）最后，请同学们反思一下，自己在做家务活的过程中，有哪些做得好的地方，还有哪些需要改进的地方。

六、布置作业

1.家务活实践作业

（教师）请同学们回家后，主动帮父母做一件家务活，如整理房间、洗碗等。在完成家务活的过程中，注意保持动作规范、注意安全。

2.家务活心得体会

（教师）请同学们把今天在家务活中的心得体会写成一篇短文，下节课与同学们分享。

七、下课

（教师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，做一个有责任感、懂得分担的小帮手。下课！拓展与延伸拓展与延伸1.《家庭生活小常识》：这本书介绍了家庭生活中的各种小知识，包括如何清洁家具、如何选择合适的清洁用品等，可以帮助学生了解更多的家务活知识。

2.《我的家庭故事》：鼓励学生阅读关于家庭的故事书籍，通过阅读了解不同家庭的生活方式和家庭成员之间的互动，从而加深对家庭重要性的认识。

3.《儿童家务活指南》：这本书详细介绍了适合不同年龄段儿童的家务活，以及如何指导孩子进行家务活，可以帮助家长和学生更好地进行家务活实践。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.家庭调查：让学生在家中调查家庭成员每天做哪些家务活，了解家庭成员在家庭中的角色和责任，并记录下来。

2.家务活日志：鼓励学生记录自己在家里做的每一项家务活，包括时间、内容和感受，以此来培养他们的责任感和自我管理能力。

3.家务活分享会：组织学生分享自己在家务活中的经验和心得，通过分享会让学生互相学习，提高家务活技能。

4.家庭合作项目：设计一些家庭合作项目，如一起打扫房间、准备晚餐等，通过实际操作让学生体会到团队合作的重要性。

5.创意家务活挑战：鼓励学生发挥创意，设计一些有趣的、有益的家务活挑战，如“谁最快完成整理书架”、“谁最干净地洗碗”等，增加家务活的趣味性。

6.家务活知识竞赛：组织家庭内部或班级内部的竞赛，通过问答形式复习家务活知识，提高学生对家务活的认识和兴趣。作业布置与反馈作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生独立完成课本中的课后练习题，巩固对家务活重要性的理解，以及如何合理分担家务的知识。

2.家务实践报告：让学生记录自己在家中的家务实践经历，包括完成的家务活内容、用时、遇到的困难和解决方法，以及自己的感受和体会。

3.家庭责任调查：让学生调查自己家庭中每个成员承担的家务活，并分析家庭成员的家务分配是否公平合理。

作业反馈：

1.及时批改：对学生的作业进行及时批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.个性化反馈：根据每个学生的具体情况，给出个性化的反馈，对于做得好的地方给予肯定，对于存在的问题提出具体的改进建议。

3.集体反馈：在课堂上对学生的作业进行集体反馈，鼓励学生互相学习，共同进步。

4.家长沟通：通过家校联系，将学生的作业情况反馈给家长，共同关注学生的家务实践情况，促进家校合作。

5.评价与激励：在作业反馈中融入评价和激励措施，对于表现出色的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。教学反思与总结教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我在教学方法上尝试了一些新的方式，比如通过小组讨论让学生们更积极地参与到家务活的讨论中，这让他们能够更好地理解家务活的重要性。我发现，这种互动式的教学方法能够激发学生的兴趣，让他们在轻松的氛围中学习。

在教学策略上，我注重了理论与实践的结合。比如，在讲解如何分担家务时，我不仅让学生们阅读课本内容，还让他们亲自动手做一些简单的家务，这样他们能更直观地感受到家务活的实际操作。

管理方面，我注意到了课堂纪律的重要性。在课堂上，我尽量保持课堂秩序，让学生在有序的环境中学习。同时，我也注意到了个别学生的参与度不高，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能得到锻炼。

针对这些问题，我计划在今后的教学中，一是要加强理论讲解与实践操作的结合，让学生在实践中学习；二是要设计更多互动环节，提高学生的参与度；三是要关注学生的个别差异，针对不同学生的特点进行差异化教学。课后作业课后作业1.实践作业：

题目：请记录今天你在家完成的家务活，包括家务内容、花费时间、你的感受。

答案示例：今天我帮妈妈洗碗，用了15分钟。虽然有点累，但我觉得自己能帮助妈妈分担家务，心里很快乐。

2.思考题：

题目：为什么说家务活对家庭很重要？

答案示例：家务活对家庭很重要，因为它能保持家庭的整洁，增进家庭成员之间的感情，还能培养我们的独立生活能力和责任感。

3.情景模拟：

题目：如果你的兄弟姐妹不愿意做家务，你会怎么做？

答案示例：我会和他们一起讨论家务活的重要性