小学绘本趣味拓展说课稿2025

小学绘本趣味拓展说课稿2025课题：课时：授课时间：设计意图本节课以《小学绘本趣味拓展》为主题，旨在通过绘本阅读，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的阅读理解能力和语言运用能力。结合课本内容，设计了一系列趣味性强的活动，如角色扮演、情景对话等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，培养良好的学习习惯。核心素养目标分析本节课围绕培养学生核心素养展开，旨在提升学生的文化理解、语言运用和思维品质。通过绘本阅读，学生能够感受多元文化，增强跨文化意识；通过角色扮演和情景对话，学生能够提高语言表达能力，增强语用意识；同时，通过问题解决和批判性思考，学生能够培养批判性思维和创新能力。重点难点及解决办法重点：绘本阅读理解与口语表达。

难点：如何将绘本内容与实际生活情境相结合，提高学生的口语交际能力。

解决办法：1.通过课前预习，让学生对绘本故事背景有初步了解，为阅读理解打下基础。2.在课堂上，采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解绘本内容。3.设计生活化情境，让学生运用所学词汇和句型进行口语表达，通过实际操作突破难点。4.鼓励学生课后创作绘本续写，提高学生的创新能力和语言综合运用能力。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、多媒体计算机

-课程平台：学校英语教学平台

-信息化资源：英语绘本电子版、相关教学软件

-教学手段：多媒体课件、图片卡牌、绘本教材教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绘本阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢看绘本故事吗？绘本故事能给我们带来什么？”

展示一些关于绘本的图片或视频片段，让学生初步感受绘本故事的魅力或特点。

简短介绍绘本阅读的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绘本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘本的基本概念、组成部分和阅读方法。

过程：

讲解绘本的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍绘本的组成部分，如封面、目录、正文、插图等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绘本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘本的特性和阅读技巧。

过程：

选择几个典型的绘本案例进行分析，如《小王子》、《爱心树》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绘本的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对儿童成长的影响，以及如何通过绘本教育孩子。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和阅读理解能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己喜欢的绘本进行讨论。

小组内讨论该绘本的主题、人物、情节等，分享阅读感受和心得。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绘本阅读的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括绘本简介、阅读心得、小组讨论亮点等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绘本阅读的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绘本的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绘本阅读对儿童成长的重要性，鼓励学生养成良好的阅读习惯。

布置课后作业：让学生选择一本自己喜欢的绘本进行阅读，并尝试用英语复述故事。

7.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对绘本阅读的持续兴趣，拓展阅读视野。

过程：

向学生推荐一些优秀的绘本作品，并介绍其作者和背景。

鼓励学生利用课余时间阅读这些绘本，并分享阅读心得。

提醒学生关注绘本中的文化元素，提高跨文化理解能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-绘本资源：推荐《猜猜我有多爱你》、《彩虹鱼》等适合小学阶段的绘本，这些绘本不仅故事有趣，而且富含教育意义。

-诗歌资源：选取一些与绘本故事相关的儿童诗歌，如《小毛驴》、《小星星》等，通过诗歌朗诵活动，提升学生的语言表达能力。

-视频资源：寻找与绘本故事相关的动画视频或纪录片，如《格林童话》动画系列，通过视觉和听觉的结合，加深学生对故事的理解。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多同类型的绘本，如《不一样的卡梅拉》系列，以拓宽学生的阅读视野。

-写作拓展：引导学生尝试根据绘本内容进行写作，如续写故事、创作绘本日记，提高学生的写作兴趣和创作能力。

-表演拓展：组织学生进行绘本角色扮演，通过表演活动，增强学生的口语表达和团队合作能力。

-交流拓展：鼓励学生参与绘本分享会，与其他同学交流阅读心得，培养良好的阅读交流习惯。

-艺术拓展：结合绘本故事，进行绘画、手工等艺术创作，如制作绘本中的场景或角色，激发学生的艺术创造力。

-文化拓展：探讨绘本中的文化背景，如节日习俗、传统故事等，帮助学生了解多元文化，提高文化素养。

-技能拓展：利用绘本故事中的情节，设计一些小游戏或思维导图，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

-家校联动：建议家长参与学生的绘本阅读活动，共同讨论故事内容，增强亲子互动，营造良好的家庭阅读氛围。板书设计①绘本阅读概述

-绘本定义

-绘本组成部分：封面、目录、正文、插图

-绘本阅读特点：图文结合、故事性强

②绘本阅读技巧

-注意观察插图

-理解故事情节

-感受人物情感

-预测故事发展

③绘本阅读案例分析

-《小王子》案例：友谊、成长、人生意义

-《爱心树》案例：亲情、奉献、感恩

④绘本阅读应用

-绘本续写

-绘本角色扮演

-绘本主题讨论

⑤绘本阅读拓展

-绘本推荐

-绘本相关诗歌、故事

-绘本文化背景知识教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度和口语表达能力。通过提问、回答和互动环节，评价学生对绘本阅读内容的理解程度和兴趣。学生是否能准确复述故事情节，是否能用英语表达自己的观点，这些都是评价课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力、沟通技巧和解决问题的能力。通过观察小组讨论的流程、成员之间的互动以及最终展示的质量，可以评价学生是否能够有效参与讨论，是否能够提出有建设性的意见和创意。

3.随堂测试：设计一些与绘本阅读相关的问题，通过书面测试或口头问答的方式，检验学生对绘本内容的记忆和理解。测试题目包括故事情节、人物性格、主题思想等，以此来评估学生对绘本阅读的掌握程度。

4.课后作业反馈：收集学生完成的课后作业，如绘本续写、绘画作品等，评估学生的创造性思维和语言表达能力。通过作业的完成情况，了解学生是否能够将所学知