【新教材】人教版（五线谱）（2024）一年级下册音乐第25课 观灯 教案

【新教材】人教版(五线谱)(2024)一年级下册音乐第25课观灯受民歌的魅力，培养学生的音乐感知能力和表现能力。本课时主要通过学唱《观灯》、用打击乐器伴奏和合作演唱，帮助学生提高审美感知1.通过学唱《观灯》,感受民歌的旋律和节2.通过用打击乐器伴奏，提高音乐感知能2.能够与同学合作，完整演唱《观灯》。1.了解河南民歌的特点，感受元宵节的热闹氛围。2.通过歌出，培养学生的民族白豪感和对家乡的热爱。1.能够尝试用不同的方式为歌曲伴奏，提高创造力。2.能够与同学合作，完成合奏表演。重点1.通过学唱《观灯》,感受民歌的旋律和节2.通过用打击乐器伴奏，提高音乐感知能难点2.能够与同学合作，完整演唱《观灯》。3.能够尝试用不同的方式为歌曲伴奏，提高创造力。多媒体设备、音乐播放器、钢琴、打击乐器(锣、鼓等)、乐谱(1)教师展示元宵节观灯的图片，(2)提问：你们见过元宵节观灯的场景吗?元宵节有哪些传统活动?(3)播放《观灯》的音乐片段，引(4)介绍本节课的学习目标：通过1.观看元宵节观灯的图片，想象元宵节的热闹场景。2.讨论见过的元宵节观灯情景。3.初步感受《观灯》的音乐氛围。学唱《观灯》,感受民歌的旋律和节奏，提高音乐感知能力和表现能力。(5)提问：你们觉得这首歌曲的旋律和节奏是怎样的?(6)引导学生讨论歌曲的旋律和节奏特点。(7)强调本节课的重点和难点，激发学生的学习兴趣。(8)播放《观灯》的完整版，引导学生仔细聆听。特点，5.聆听《观灯》的完整版。1.回答准确：☆☆☆\br>2.讨论积极：☆☆☆\br>3.感受深刻：☆☆☆设计意图通过创设情境和分段聆听，帮助学生初步感受歌曲的旋律和节奏，理解元宵节的热闹氛围，激发学习兴趣。讲解歌曲(1)教师带领学生逐句学唱《观(2)提问：你们觉得哪些地方需要注意?(3)引导学生注意歌词的发音和节奏的准确性，用身体感受歌曲的节奏。(4)组织学生分组练习，每组选择一段歌词进行练习。1.跟随教师逐句学唱《观灯》,注意发音和节奏的准确性，2.分组练习，选择一段歌词进行练习。3.讨论学唱的注意事项。曲，注意情感表达。(5)其他学生观看并评价，教师给予指导和反馈。(6)播放《观灯》的音乐，引导学生跟随音乐完整演唱歌曲。(7)提问：你们觉得哪些地方还需要改进?(8)引导学生注意歌曲的情感表达，用声音表现元宵节的热闹气氛。1.发音准确：☆☆☆\br>2.节奏准确：☆☆☆\br>3.情感表达：☆☆☆设计意图击乐器为歌曲(1)教师展示锣、鼓等打击乐器，讲解其使用方法。(2)提问：你们觉得哪些地方可以用打击乐器伴奏?(3)引导学生讨论歌曲中适合使用打击乐器伴奏的地方，如强拍、高潮等。(4)播放《观灯》的音乐，引导学生尝试用打击乐器为歌曲伴奏。(5)提问：你们觉得哪些地方需要注意?1.了解锣、鼓等打击乐器的使用方法，讨论歌曲中适2.尝试用打击乐器为歌曲伴奏，注意节奏的准确性和3.分组练习，选择一种打(6)引导学生注意节奏的准确性和伴奏的配合，用身体感受节奏的变(7)组织学生分组练习，每组选择(8)其他学生观看并评价，教师给1.伴奏准确：☆☆☆\br>2.节奏准确：☆☆☆\br>3.配合默契：☆☆☆设计意图学合作，唱一(1)教师展示《观灯》的乐谱，讲(2)提问：你们觉得这些符号和节(3)引导学生讨论乐谱的基本符号(4)播放《观灯》的音乐，引导学(5)提问：你们觉得哪些地方需要(6)引导学生注意节奏的准确性和音高的准确性，用身体感受节奏的1.识读《观灯》的乐谱，型的意义。2.跟随音乐识读乐谱，注意节奏的准确性和音高的准确性。3.分组练习，选择一段乐谱进行练习。项。1.识读准确：☆☆☆\br>2.演唱准确：☆☆☆\br>3.讨论积极：☆☆☆设计意图通过讲解乐谱和实践练习，帮助学生掌握基本的识谱能力，为后听音乐1.回家后，再次聆听《观灯》的音乐，感受歌曲的旋律和节奏。2.用图画的形式表现歌曲中的元宵节观灯场景，并标注音乐的片3.与家长一起练习用打击乐器为《观灯》伴奏，准备下一次的表1.选择一个自己喜欢的歌曲，尝试用不同的方式为歌曲伴奏，提高创造力。2.用简单的乐器为伴奏的旋律伴奏，增强表现力。3.与同学分享白己的创编成果，互相评价和改进。一逐句学唱，注意发音和节奏的准确性一分组练习，选择一段歌词进行练习一跟随音乐完整演唱歌曲，注意情感表达2.用打击乐器为歌曲伴奏一了解锣、鼓等打击乐器的使用方法一讨论歌曲中适合使用打击乐器伴奏的地方一尝试用打击乐器为歌曲伴奏，注意节奏的准确性和伴奏的配合3.与同学合作，唱一唱下面的乐谱一识读《观灯》的乐谱，讨论乐谱的基木符号和节奏型的意义一跟随音乐识读乐谱，注意节奏的准确性和音高的准确性一分组练习，选择一段乐谱进行练习一再次聆听《观灯》的音乐，感受歌曲的旋律和节奏-用图画的形式表现歌曲中的元宵节观灯场景-与家长一起练习用打击乐器为《观灯》伴奏，准备下一次的表演-选择一个白己喜欢的歌曲，尝试用不同的方式为歌曲伴奏，提高创造力-用简单的乐器为伴奏的旋律伴奏，增强表现力一与同学分享自己的创编成果，互相评价和改进1.通过学唱《观灯》,学生能够较好地感受民歌的旋律和节奏，提高音乐感知能2.通过用打击乐器伴奏，学生能够掌握基本的伴奏技巧，提高音乐表现能3.通过合作演