英语【云南贵州广西卷】云南西南名校联盟2026届3+3+3高三年级下学期4月高考备考诊断性联考（三）(4.16-4.17)

第一部分听力(共两节，满分30分)第二部分阅读(共两节，满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)21~25CADAB26~30DCCAD第二节(共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)41~45BADAB46~50CACDC51~55DCABD第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)56.off57.Spanning58.brightened59.displays61.headlined第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)【参考范文】belts?SuchthoughtlessOurgreenspacesaremorethanjustplants—grass.Second,takeourtrashaway,throwrubbishintob第二节(满分25分)【参考范文】“Whyarevegoingthere?”Janeasked,lookingconfused.Alexguidedherdownthequiethallway."Thepartywasweeksago,"shemurmured.Justthen,hepushedthedooropen.Theroomfaces—volunteers,nurses,herfriends—allwting.Achorusof“Surprise!HappyBirthday,Jane!”filledther.HAfterthecelebration,AlexhelpedatiredbutsmilingJanebacktoherroom.Janesqueezedhishand.“Youyoungpeople..youtumedmyworstdayintomyinsecret,haddonemmissedmomentwithkindnessrightnow,showingthate第二部分阅读第一节A【语篇导读】本文是一篇应用文，文章介绍了2026年春季好莱坞备受期待的四部新电影，分别说明了每部影片的上映时间、剧情简介、主创及改编背景。21.C细节理解题。根据文中对ProjectHmilMmy的介绍“..whenthesunandmostofthegalaxy'snearbystarsstasuspensewithhumor.”可知，这部电影属于太空科幻题材，适合喜欢太空和科幻的观众。所以答案选C。22.A细节理解题。根据文中“...thisbiographicalfilmabouttheriseandriseofMichaelJackson”以及“Thisoneisadaptedfrom实故事有关。所以答案选A。23.D推理判断题。文章主要介绍了2026年春季即将上映的四部好莱坞电影，属于影视娱乐资讯，最可能出自娱乐杂志。所以答案选D。B【语篇导读】本文是一篇记叙文，文章讲述了科学家法兰克·德雷克的故事，介绍了他从小受父亲影响对太空其他世界产生好奇，进而投身天文学研究，提出德雷克方程式，并一生致力于外星生命探索，始终对这项事业充满热情与希望的经历。24.A词义猜测题。根据第二段“Attheageof8,hisfatheronedaytoldDrakethereareothpossibility—hethoughtEarthwasit.”可知，德雷克原本以为地球是唯一的世界，父与Astonished同义。所以答案选A。25.B细节理解题。根据第三段“Lateron,whenhewasincollege..oneofthethingsheobservedwastheplanetJupiter….whichmadeDrakedeeplyabsorbed.”可大学期间通过望远镜亲眼观测木星，这让他深深着迷，更激发了他对天文学的兴趣。因此答案选B。26.D细节理解题。根据最后一段德雷克的话“That'swrong,becausetheamountofsearchingwe'vedonehashardlytouchedthenumberofpossthere.We'veonlycoveredatiny,tinyfractionofallthepossibilities.”可知，他认为人类对太空的探索还远远不够，寻找外星生命仍有很多可能性。所以答案选D。27.C推理判断题。根据文中德雷克从小就对地球之外的世界充满好奇，长大后投身于外星生命探索，坚持60年且不放弃，以及他所说的“Whenyouspendyourentirelifeonthethingsyoulove,youliveabetterlifethanmostpeople”可知，他是一个对自己热爱的事业充满热情且坚持不懈的人。所以答案选C。C【语篇导读】本文是一篇说明文，本文以AnnaChen通过每周自然散步改善身心健康的经历为切入点，引出Dr.RyanPark的相关研究，通过具体数据说明每天短时接触绿地可降低压力激素、提升学习和工作相关状态，最终强调即使是微小的自然空间，也能为人类健康带来益处，凸显人与自然联结的重要性28.C推理判断题。解析：第一段提到Anna最初开展自然散步只是为了逃离高压工作和屏幕时间，未曾料到这会给她的身心健康带来巨大改善，由此可推断散步给她带来了意料之外的心理健康益处。所以答案选C。29.A细节理解题。解析：第二段实验设计段明确说明，实验的两组核心差保证至少20分钟的绿地接触，另一组全天处于无自然接触的城市环境中，即两组每日自然绿地的接触权限不同。所以答案选A。30.D推理判断题。解析：最后一段Dr.Park明确表示，无需前往遥远的国家公园，社区花园、林荫道、本地公园这类小型自然空间也能带来健康益处，由此可推断即使微小的自然空间也能带来健康益处。所以答案选D。31.A主旨大意题。解析：全文以Anna的自然散步经历为切入点，通过Dr.Park的实验数据与研究发现，核心论证了短时接触自然对身心健康的积极作用，因此A项最适合作为本文标题。所以答案选A。D【语篇导读】本文是一篇说明文。文章以作者对食物浪费的切身感受引入，介绍了英国开发的TooGoodToGo应用程序，该程序通过售卖闭店剩余食材的“魔法盲袋”减少食物浪费，阐述了其运作模式、实际成效与社会价值，传递了“小行动也能推动可持续发展”的核心理念。32.B推理判断题。根据第一段内容可知，作者在食物银行做志愿者时，亲眼目睹很多家庭难以负担基本食品，而完好的食物却被大量丢弃，内心深受触动，由此可推断作者对困境中的家庭抱有深切的同情。所以答案选B。33.C事实细节题。根据第二段的创新模式介绍、第三段的成效数据可知，这款应用的核心设计是售卖商家原本会丢弃的剩余食材，核心目的是防止可食用的剩余食物被浪费。所以答案选C。34.D主旨大意题。第四段先铺垫魔法盲袋中的食品安全合规、未过保质期，核心介绍这些无中生有，原文未提及盲袋定价和顾客偏爱的食品；B项为段落开头铺垫内容，并非核心主旨。所以答案选D。35.B推理判断题。根据最后一段可知，这款应用虽不能独自解决全球食物浪费危机，但它证明了小行动能产生重大意义，实现了商家与消费者的双赢，还能助力地球保护，由此可推断它有着积极且深远的影响。D项为过度推断，原文仅表明该应用为减废提供了可参考的模式与先例，并未提及它在全球减废工作中占据主导地位，属于对原文影响的过度放大，故排除。所以答案选B。第二节【语篇导读】本文是一篇说明文，介绍了“割草机父母”这一新型育儿模式的定义、具体表现、潜在危害，以及心理学家给出的调整建议，引导读者思考正确的育儿方式，培养孩子应对挫折的核心能力。36.F解析：空格前首次引出“割草机父母”核心概念，F项用It指代该术语，对比前文的直升机父母完成定义，精准衔接上下文。37.G解析：空格前明确割草机父母的核心行为，空格后给出具体案例，G项承接其“规避孩子所有不适”的行为特点，完美衔接观点与例证。38.B解析：空格前指出被割草机父母养大的成年人难以应对生活困境，B项用They指代该群体，具体说明其现实困境，贴合前后逻辑。39.C解析：空格前作者坦言自己有过度育儿行为，空格后列举个人事例，C项承接自身经历，自然引出后文例子。顺滑衔接理念与实践。第三部分语言运用第一节【语篇导读】本文属于人与自我主题语境，讲述一位青年在外界质疑声中险些放弃写作梦，后重拾信念、坚持创作，最终发表作品并激励他人的故事，传递“勤奋与坚持比天赋更重要”的成长哲理。41.B名词词义辨析(语境+同义复现)。解析：前文提到Ilackedthe“naturaltalent”,对B。选项释义：A.courage(勇气)B.gift(天赋，才能)C.motivation(动力，动机)D.patience(耐心)42.A动词词义辨析(逻辑+语境)。解析：父母担心我靠写作难以谋生，因此建议我“从事”更务实的职业，故选A。选项释义：A.pursue(从事，追求)B.avoidC.research(研究)D.skip(略过，不参加)43.D名词词义辨析(主旨概括)。解析：前文老师、同学、父母都对我的写作梦 (父母)B.friends(朋友)C.followers(追随者，粉丝)D.doubters(怀疑者，质疑者)44.A名词词义辨析(主旨+语境)。解析：becomeawriter是我的核心梦想，对应“实现我的目标”,goal(目标)贴合追梦主题，故选A。选B.job(工作，职业)C.hobby(爱好，嗜好)D.promise(承诺，诺言)项释义：A.madeup(编造 (放慢，减速)D.brokedown(崩溃；出故障；分解)释义：A.valuable(贵重的，珍贵的)B.ridiculous(荒谬的，可笑的)C.correct (正确的，对的)D.wrong(错误的)若热爱就不要停止，belief(信念，信仰)与firm(坚定的)搭配最贴切，体现内心 (提醒物，提示)D.memory(记忆，回忆) (交易，协定)Cmitnent(承诺，投入，奉献)D.mistake(错误，失误)选项释义：A.infavorof(赞成，支持)B.incaseof(万一，如果发生)C.insteadof(代替，而不是)D.regardlessof(不管，不顾，不理会)50.C动词词义辨析(语境+结果逻辑)。解析：每月投稿但“大多数被拒绝”,rejected(拒绝，驳回)对应后文“prsed‘potential'butdeclinedpublication”的退稿场景，故选C。选项释义：A.criticized(批评，指责)B.overlooked(忽视，忽略)C.rejected(拒绝，驳回，不录用)D.delayed(延迟，耽搁) (失败)对应投稿被拒的挫折，贴合“从挫折中成长”的坚持主题，故选D。选项释义：A.chance(机会，机遇)B.effort(努力，尝试)C.trouble(麻烦，困难)D.flure(失败，故障)52.C副词词义辨析(逻辑+时间线)。解析：多年坚持后，我的第一篇短篇“最终”发表，eventually(最终，终于)体现“长期坚持后收获结果”的时间逻辑，故选C。选项释义：A.gradually(逐渐地，逐步地)B.instantly(立即，立刻)C.eventually(最终，终于)D.suddenly(突然，忽然)53.A动词词义辨析(固定搭配+主旨)。解析：读者说我的文字鼓励他们“追逐自己的梦想”,chase(追逐，追求)与dreams构成高频搭配chaseone'sdreams,贴合追梦主题，故选A。选项释义：A.chase(追逐，追求)B.abandon(放弃，抛弃)C.reconsider(重新考虑，再思考)D.cherish(珍惜，珍视)54.B名词词义辨析(主旨升华+语境)。解析：我的故事成为很多人的“激励/灵感”,inspiration(鼓舞，灵感)对应后文“受邀给学生演讲、传递坚持的力量”的社会价值，故选B。选项释义：A.exploration(探索，勘探)B.inspiration(灵感，鼓舞，激励)C.determination(决心，果断)D.dedication(奉献，献身)55.D名词词义辨析(主旨+同义复现)。解析：文章核心是“坚持不懈”,perseverance(毅 (雄心壮志)B.innovation(创新，革新)C.confidence(信心，自信)D.perseverance (毅力，坚持不懈，不屈不挠)第二节【语篇导读】本文属于人与社会主题语境，是一篇新闻说明类语篇，聚焦2026年广西南宁青秀山春节灯会，详细介绍了灯会的启动时间、规模特色、文化主题及科技与非遗融合的呈现形式，展现了传统民俗与现代科技碰撞的节日魅力，传递出对地域民族文化与传统春节文化的传承与创新理念。56.off考点：考查介词。解析：固定搭配kickoff,意为“(活动、项目等)启动、开幕”,贴合句意“2月6日，南宁青秀山启动了2026年春节灯会”,是高考高频动词短语考点。57.Spanning考点：考查非谓语动词。解析：句子主干谓语为promised,横线处需填非谓语动词；逻辑主语thefr与span(覆盖、横跨)为主动关系，用现在分词作伴随状语；单词位于句首，首字母必须大写，故填Spanning。58.brightened考点：考查动词的时态。解析：分析句子结构，横线处需填谓语动词；全文讲述已举办的灯会活动，主体时态为一般过去时，主语forty-threeintricatelanterninstallations与brighten(点亮、照亮)为主动关系，故填brighten的过去式brightened。59.displays考点：考查名词的数。解析：standout为形容词，意为“出众的、突出的”,修饰名词；display此处为可数名词，意为“展品、陈列装置”,指代前文的花灯装置，语境中不止一处展品，需用复数形式，故填displays。60.a考点：考查冠词。解析：此处为高考高频固定搭配asymbolof...(……的象征),泛指“一种好运的象征”,需用不定冠词a;同时asymbolofgoodfortume是前文alanternfeaturingeighthorses的同位语，补充说明花灯的吉祥寓意。61.headlined考点：考查非谓语动词。解析：句子主干谓语为camealive,横线处需填非谓语动词；逻辑主语forty-fivelife-sizeddinosaurmodels与headline(以……为核心亮点、由……领衔)为被动关系，意为“以15米高的霸王龙为核心的恐龙模型”,用过去分词62.wasset考点：考查动词的时态与固定搭配。解析：此处为高考高频固定搭配besettodosth,意为“注定会、极有可能成为”;全文主体时态为一般过去时，主语thiszone为单数，对应be动词用was,故填wasset。63.it考点：考查代词。解析：分析句意，横线处指代前文的thiszone(该展区),为单数可数名词，指代同一事物，作making的宾语，故填人称代词宾格it。64.where考点：考查定语从句。解析：分析句子结构，此处为非限制性定语从句，先行词为ironflowershows(打铁花表演),是表示抽象场景的名词；从句主谓结构完整，缺少地点状语(intheshows),故用关系副词where引导定语从句。65.appealing考点：考查词性转换(形容词)。解析：横线处修饰名词interactions,需用形容词作定语；动词appeal的形容词形式为appealing,意为“有吸引力的、有趣的”,贴合句意“智能机器人和机器狗与游客进行了有趣的互动”,故填appealing。听力原文M:WouldyoulendmeahandandtranslatetheinstructiW:Sorry,Iamratherbusythismorning.Howabouttomorrowafternoon?I'llbeW:HiRicky.AreyouanewstudandnowI’mapsychologystudenthere.TodayI'vecometovisitmytM:Thatwouldbegreat!Thanksforyourhelp.(1breakfastmenu—suchasfish,tofu,pabreakfastisoftenacupofcoffeewithmilkandabreadrol)Itwasn'teasy,though.Sometimesfpntornotenoughofanotherkind.turnedoutjustkindofg