小学一年级应用题大全

小学一年级应用题大全亲爱的小朋友们，以及各位家长朋友们，大家好！一年级的数学学习，就像我们认识世界的一扇小小窗户，而应用题，则是这扇窗户里最生动有趣的风景。它能帮助我们把课本上学到的数字和计算，和我们日常生活中的点点滴滴联系起来，让我们知道，数学原来是这么有用，这么好玩！这篇“小学一年级应用题大全”，希望能陪伴孩子们一起探索数学的奥秘，让他们在解决问题的过程中，不仅学会计算，更能学会思考，爱上数学。一、加法应用题加法，就像我们把两个小堆的积木合在一起，变成一个大堆。它表示“合起来”、“一共有多少”或者“添加了之后是多少”。（一）求总数（合起来）这类题目通常会告诉我们两个部分的数量，问我们“一共有多少？”1.题目：小红有3个苹果，小明有2个苹果，他们一共有多少个苹果？分析：这里有小红的苹果数和小明的苹果数，两个部分，求合起来的总数。解答：3+2=5（个）口答：他们一共有5个苹果。2.题目：草地上有4只小鸡在吃虫子，后来又来了3只，现在草地上一共有多少只小鸡？分析：原来有的小鸡数量，加上后来来的小鸡数量，就是现在一共的数量。解答：4+3=7（只）口答：现在草地上一共有7只小鸡。3.题目：妈妈买了5个红气球，又买了4个黄气球，妈妈一共买了多少个气球？解答：5+4=9（个）口答：妈妈一共买了9个气球。（二）求原来有多少（添加前）这类题目会告诉我们拿走了多少或者用掉了多少，还剩下多少，问我们原来有多少。（*对于一年级，此类型有时也会用加法思考，即剩下的加上拿走的就是原来的。*）1.题目：盒子里的糖，小明拿走了2颗，还剩下5颗。盒子里原来有多少颗糖？分析：拿走的糖和剩下的糖合起来，就是原来盒子里糖的总数。解答：2+5=7（颗）口答：盒子里原来有7颗糖。2.题目：小猴子从桃树上摘走了3个桃子，树上还剩下6个桃子。桃树上原来有多少个桃子？解答：3+6=9（个）口答：桃树上原来有9个桃子。（三）求“多几”之后的数量（比多）这类题目会告诉我们一个数量，以及另一个数量比它多多少，求另一个数量。1.题目：小华有5支铅笔，小芳比小华多3支。小芳有多少支铅笔？分析：小芳的铅笔数，就是小华的铅笔数加上小芳比小华多的部分。解答：5+3=8（支）口答：小芳有8支铅笔。2.题目：一班有8个篮球，二班比一班多2个。二班有多少个篮球？解答：8+2=10（个）口答：二班有10个篮球。二、减法应用题减法，就像我们从一大盒糖果里拿走几颗，看看还剩多少。它表示“去掉”、“还剩下多少”、“谁比谁少多少”或者“从总数里去掉一部分，求另一部分”。（一）求剩余（去掉一部分）这类题目会告诉我们总数和去掉的一部分数量，问我们还剩下多少。1.题目：妈妈买了8个橘子，小明吃了3个，还剩下多少个橘子？分析：从橘子的总数里，去掉小明吃掉的数量，就是剩下的数量。解答：8-3=5（个）口答：还剩下5个橘子。2.题目：停车场原来有9辆小汽车，开走了4辆，停车场现在还剩多少辆小汽车？解答：9-4=5（辆）口答：停车场现在还剩5辆小汽车。（二）求去掉的部分这类题目会告诉我们总数和剩下的数量，问我们去掉了多少。1.题目：盘子里原来有10个包子，现在还剩下6个，吃掉了多少个包子？分析：从包子的总数里，去掉剩下的数量，就是吃掉的数量。解答：10-6=4（个）口答：吃掉了4个包子。2.题目：一本故事书有7页，小红已经看完了一些，还剩下2页没看。小红已经看了多少页？解答：7-2=5（页）口答：小红已经看了5页。（三）求“少几”之后的数量（比少）这类题目会告诉我们一个数量，以及另一个数量比它少多少，求另一个数量。1.题目：动物园里有9只猴子，熊猫比猴子少5只。熊猫有多少只？分析：熊猫的数量，就是猴子的数量减去熊猫比猴子少的部分。解答：9-5=4（只）口答：熊猫有4只。2.题目：学校里有10棵杨树，柳树比杨树少3棵。柳树有多少棵？解答：10-3=7（棵）口答：柳树有7棵。（四）求两数相差多少（谁比谁多多少/谁比谁少多少）这类题目会告诉我们两个数量，问我们一个比另一个多多少，或者一个比另一个少多少。1.题目：小红有7朵红花，小明有4朵红花。小红比小明多几朵红花？（或：小明比小红少几朵红花？）分析：求一个数比另一个数多多少（或少多少），用较大的数减去较小的数。解答：7-4=3（朵）口答：小红比小明多3朵红花。（或：小明比小红少3朵红花。）2.题目：草地上有6只白兔和2只黑兔，白兔比黑兔多多少只？解答：6-2=4（只）口答：白兔比黑兔多4只。（五）求原来有多少（用去一部分后）这类题目与加法中的“求原来有多少”是同一类问题，只是叙述方式可能侧重于“用去”。（*根据孩子理解，可以灵活选择加法或减法思路，但一年级通常以加法思路为主导来理解“部分+部分=整体”*）*例如：一本练习本，小明用了5页，还剩3页。这本练习本原来有多少页？5+3=8（页）*三、图文结合应用题一年级的应用题常常会配上可爱的图片，帮助小朋友理解题意。我们要学会观察图片，数一数图上物体的数量，然后根据问题列式计算。*例如：（图：左边画3个五角星，右边画5个五角星）问题：一共有多少个五角星？解答：3+5=8（个）*例如：（图：一个鱼缸里有7条小鱼，划掉2条）问题：还剩多少条小鱼？解答：7-2=5（条）温馨提示：1.认真读题：这是解决应用题的第一步，要一个字一个字读清楚，知道题目说了一件什么事，问的是什么问题。2.找准数字：从题目中找出告诉我们的数字，哪些是总数，哪些是部分数。3.确定方法：想一想，这道题是要把东西合起来（用加法），还是要从总数里去掉一部分（用减法）。4.正确计算：列出算式后，要仔细计算，确保结果正确。5.口头作答：算出结果后，要记得口头回答问题，养成完整表达的好习惯。6.多做练习：数学离不开