高扬民族精神-教学设计

课题名称5.2高扬民族精神教学目标情感、态度与价值观目标：感受中华民族精神所蕴含的强大精神动カ，树立民族自信心和自豪感，坚定文化自信。能力目标：学会爱国，以实际行动培育和弘扬民族精神。知识目标：理解民族精神的内涵和特点，懂得民族精神的重要价值。教学重点中华民族精神的价值教学难点传承和弘扬民族精神授课类型授新课教法与学法设计音视频赏析、小组合作与探究、热点分析媒体设计PPT课时教案【特别说明：老师需要在课前让学生了解8位共和国勋章获得者的事迹，以便在课堂上进行讲解过渡】一、导入新课教师：最近《功勋》这部电视剧在各大电视台热播，它演绎了8位共和国荣誉勋章获得者的事迹。那么下面，哪位同学愿意来分享一下他们的故事呢？他们身上有什么共同特点呢？学生预设：分享李延年、张富清、袁隆平……他们的共同特点：爱国……爱国主义正是民族精神的核心，那我们今天就一起学习五课第二框凝聚价值追求的第一部分高扬民族精神二、讲授新课（一）国之灵魂柱石之坚（民族精神的内涵及特点）图片引入：我们都知道2020年是极不平凡的一年，新冠肺炎疫情席卷全国，全国上下都投入到了防疫抗疫的斗争中，我们每一个人也都亲身经历并参与的这场斗争，打赢了这场攻坚战。视频播放：《只要平凡》教师：全国各地也对这次战役中表现突出的人物进行了表彰，相信在你们心中都有自己心中的抗疫英雄,下面，我们把时间轴拉回到2020年，寻找你心中的抗疫英雄，并说明原因。学生预设：医护人员：敬业奉献雷神山、火神山建设者：勤劳勇敢每一个中国人：团结统一新冠患者：自强不息中国：分享中国抗疫经验、捐送物质、支援国外抗疫情教师：而我们之所以能打赢这场攻坚战，正是每个人众志成城，上下一心，心中的爱国主义情感，是民族精神的核心。课堂笔记：民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义的本质：就是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。小组合作与探究：教师：党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，与建党建国的之初的艰难困苦相比，今天的中国经济、政治、文化、社会、生态文明建设不断提升，综合国力显著增强，人民生活安乐幸福。有同学认为新时代已经到来，没有战争，也不需要民族精神了。也有同学认为新时代仍然需要民族精神，只不过形势发生了变化。学生预设：学生举例每个时代有每个时代的民族精神……教师总结：1921年，中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船上胜利闭幕，庄严宣告了中国共产党的诞生。中国革命的航船从这里扬帆起航，中国革命从此有了坚定的理想信念和强大的精神支柱，形成了的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。它在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。在新民主主义革命时期形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神；在社会主义革命和建设时期形成了抗美援朝精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神；在改革开放时期形成了抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神。说明了民族精神具有与时俱进的品格，它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。所以说民族精神永远都不会过时。（一）国之脊梁被泽蒙庥（民族精神的价值）热点分析：教师：近日，随着长津湖这部电影的热播，网络上就出现了辱骂抗美援朝中冰雕连民族英雄现象，近几年，网络上也频繁出现恶搞甚至诋毁英雄的现象。如有人恶搞邱少云“火烧不动违反生理学”；有人质疑黄继光“身堵枪眼与常识不符”；有人在节目中暗嘲人民公仆焦裕禄；有人诋毁雷锋，说雷锋“爱显摆，好自我表现”“干好事，本身有他的动机”，“写日记是想给大伙儿看”；还有诋毁四川凉山火灾牺牲的30名烈士、戍边英雄等现象，你怎么看待这种现象呢？学生预设：缺少英雄教育、他们是我们的榜样……习近平讲话：“民族英雄是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”他们的铸就了中华民族自强不息的民族精神，他们捍卫了中华民族英勇不屈的民族尊严，他们是我们永远的骄傲！视频播放：孟晚舟归国9月25日晚，被加拿大扣留1000多天的孟晚舟，在全国人民的共同努力和期盼下她回到的祖国的怀抱。教师：这是中国政府和全体中国人民共同努力的结果，我们国家民族凝聚力和向心力的结果，这是我们中华民族精神的体现。有五星红旗的地方，就有信念的灯塔，如果信念有颜色，那一定是中国红！课堂笔记：民族精神的重要性/价值：①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。②一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。③精神的力量是无穷的。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。(三）章国之梦想扬帆远航（民族精神的传承和弘扬）名人名言：教师：鲁迅先生说过：“一个没有英雄的民族是可悲的民族，有了英雄却不懂得敬重和爱戴的民族是不可救药的民族。”中华民族之所以历经磨难而巍然屹立，是因为英雄们用血肉之躯铸就了坚不可摧的民族脊梁;当下蓬勃发展的中国呼唤着更多英雄出现。学习到这里我相信同学们也有自己的情感要表达。学生：两位同学朗诵诗歌《不朽》教师：两位同学充沛的表达让我们感受到了民族英雄的伟大，体会到民族精神的力量。时政热点：2021年4月19日，习近平总书记在清华大学建校110年之际来到清华大学考察，他指出，“广大青年要肩负历史使命，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”。教师：视频展示1、2021年7月1日，在建党百年庆祝大会上，四位同学在天安门广场朗诵《请党放心，强国有我》，表达其民族自信心和自豪感；2、7月19日，河南遭遇特大暴雨，许昌一群孩子冒雨提醒司机绕行。3、7月20日郑州管乐团学生在高铁站演奏《我和我的祖国》为被暴雨所困旅客加油，展现青少年们应有的担当。过渡：同学们，我们的身边人都已经行动起来了，我们作为祖国的未来，民族的希望，让我们尽己所能，为高扬民族精神贡献自己的力量，下面请同学们结合自身实际填写民族精神践行卡。学生：结合自身学习生活实际填写教师总结：如何传承和弘扬中华民族精神：①在紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。②在关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。④从自己做起、从现在做起、从小事做起。教师：少年强，则国强，少年智，则国智！作为祖国的骄子，新时代的宠儿，我们当代中学生要适应时代发展的要求，增强爱国的情感，树立民族自尊心与自信心，弘扬伟大的中华民族精神，真正把爱国志变成报国行，为实现伟大复兴的中国梦贡献自己的力量!三、课堂小结作业布置课堂作业：1.春节承载着最温暖的情感记忆。牛年春节特别而又温馨，就地过年的奉献、文明过节的担当、默默无闻的坚守，让牛年春节有着一样的安心放心舒心，更彰显出家国同心的深厚情感。下列诗句表达家国同心情感的是（D）A.海内存知己，天涯若比邻B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D.人生自古谁无死，留取心照汗青2.并冈山精神、雷锋精神、奥运精神…中华民族精神在空间上不是封闭的，在时间上不是停滞的，而是一个鲜活有机、不断吸纳的生命系统，随着时代进步而不断丰富和发展。这说明（D）A.民族文化是中华文化的精髓B.改革创新是中华民族精神的核心C.高扬民族精神要从小事做起D.中华民族精神具有与时俱进的品格3.在这场同新冠肺炎疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。伟大抗疫精神（D）A.是中华民族伟大民族精神的核心B.在疫情等传染病暴发时才需要弘扬C.是当代中国人评判是非的价值标准D.丰富了民族精神和时代精神内涵课后作业：材料分析：1950年10月初，武装干涉朝鲜内政的美帝国主义，悍然把战火烧到了中朝边境。当时的新中国百废待兴，中美综合国力极其悬殊，中国人民深深懂得战争的残酷，但这一场强加于人的战争，打，还是不打?毛主席曾这么说过:“任何地方我们都不去侵略。但是人家侵略来了，我们就一定要打，而且要打到底。”10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零9个月艰苦卓绝的血奋战，赢得了最后的伟大胜利。抗美援朝战争的伟大胜利，打破了美军不可战胜的神话，粉碎了侵略者将新中国扼杀在摇篮之中的图谋，也锻造了伟大抗美援朝精神。当前我国站在实现“两