初中《钢铁是怎样炼成的》名著阅读

第第页《钢铁是怎样炼成的》名著阅读一、名著阅读1．本学期，班级开展了“阅读红色经典，坚定理想信念”——《钢铁是怎样炼成的》名著阅读交流活动，请你完成下面的任务。在同学们分享交流的内容中，下列说法有误的一项是（）A．保尔出身于工人家庭，在经历了战争、爱情、疾病等考验后，最终成为一名顽强不屈、无比坚定的钢铁战士。 B．保尔受伤后回到家乡养伤，在家乡的烈士公墓前，他对“生命价值”进行了思考，并有了更深刻的认识。C．双腿瘫痪、双目失明使保尔不能投身于社会主义建设中，他就用笔作为新的武器继续战斗，在没有他人帮助的情况下完成了小说《暴风雨所诞生的》。 D．《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象鲜明生动，具有强烈的艺术感染力。2．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。学校八年级开展了“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与。【活动一：以和为贵，探“和”之内涵】（1）“和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略，表示用编钏和排策共同演奏乐曲时，虽各声部的乐音各有不同，但主调协调一致；“口”则表示人们发表言论。《说文解字》对“和”的解释为“相应也”。由此可知，“和”的本义：。【活动二：和谐社会，说“和”之演讲】（2）有位同学准备撰写以“和谐——最美的名片”为主题的演讲稿，下列说法不正确的一项是A.要做到“心中有听众”，以此来确定演讲的语言风格。B.演讲稿开头不能以问题的形式呈现，不然会偏离演讲的主题，增加听众的心理负担。C.要精心设计结束语，以此来提升演讲的效果。D.演讲稿的语言应尽量口语化、大众化，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语。【活动三：和平年代，寻榜样力量】（3）在《钢铁是怎样炼成的》名著阅读分享交流会“读标题、谈感受”环节中，小涵同学提出把《钢铁是怎样炼成的》换成《保尔成长记》，请你与他说说现用标题的妙处。3．班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会。请你结合《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》名著阅读，回答问题。【知晓历程】（1）填写表格空白，补充完整保尔成长历程，为交流做准备。成长阶段保尔故事第一阶段苦难的童年十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。第二阶段捍卫苏维埃政权在①（人物名）的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。第三阶段参加国民经济恢复建设参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。第四阶段②在病情恶化，以至于③的情况下，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品《暴风雨所诞生的》，开始新的生活。【评论人物】（2）下面与《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔相关的事件，哪一项最能印证链接材料的观点？请作出选择并简要分析。【链接材料】奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”A.与瓦西里神父作对B.因淘气而失学C.和队员们筑路D.对丽达产生误会选择，分析：。【联想迁移】（3）《艾青诗选》中“礁石”这一意象的象征义与《钢铁是怎样炼成的》人物保尔的精神有相似之处。请结合诗歌内容和名著内容，分析人物和意象的相似点。礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎末、散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……4．《钢铁是怎样炼成的》名著阅读。（1）根据要求回答问题。A．“指导员，我想换个地方，转到骑兵第一军去，你看咋样？”他们肯定要大干一场……“不行，你把红军看成什么了？要是大伙都自作主张，从一个部队跑到另一个部队，那可就更热闹了。”“在哪儿打仗不都一样吗？”保尔打断他的话，“可以在这儿，也可以上那儿嘛。我又不是临阵脱逃。”……“你说得都对，不过我还是要到骑兵队去。我已决定了。”第二天晚上就看不到保尔的影子了。B．保尔已将个人生死置之度外。这些日子，每天都在激烈地战斗。保尔已经溶化在集体里面了。他和所有的战士一样，忘记了“我”字，只知道“我们”——“我们团”“我们骑兵连”“我们旅”。经典阅读心得：英雄也曾有过缺点，保尔也经历了成长过程。（2）小丽将在读书交流会上以“悬崖边上的生命之舞”为题，分享自己的读书体会。下面是她整理的相关事件，请你结合名著内容，帮助她完善。事例一：保尔在与波生的战斗中，头部受伤严重，但他却以惊人的忍耐力对抗着伤痛，从不哼一声。事例二：被告知脊柱存在严重问题后，保尔意识到疾病或事故随时都可能结束人的生命，毅然重返队伍，选择“充分地”生活。事例三：保尔双腿瘫痪，双目失明后，他。事例四：保尔的书稿被邮局丢失后，他。5．学校开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。（1）小说中塑造了许多性格鲜明的人物形象，根据你的阅读经验，完成下面的表格。人物相关情节性格特征保尔重伤时，手术中，死神的黑色翅膀曾三次触及过他，他还坚持写作并安慰妻子达雅。②被流弹袭击炸掉一只胳膊仍坚持革命坚强刚毅，有很强的组织领导才能③与保尔相恋，把《牛虻》介绍给保尔善良、热情大方（2）保尔•柯察金理想坚定，英勇无畏，但他也有过挣扎和选择。请结合相关情节，写一段话，表现他的“挣扎和选择”。6．学校开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。（1）下列对本书内容表述有误的一项是A．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。B．书中的故事取材于前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。C．保尔•柯察金当过童工，从小就生活在社会的最低层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。D．在课本选取的一个精彩片段中，运用了内心独白的方式，展现保尔战胜软弱自我的全过程，心理刻画细腻感人。（2）如图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容概括写出横线处相应的情节。①②（3）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。7．《钢铁是怎样炼成的》名著阅读。（1）当一名英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”阅读这部名著后，你认为这一标题有何喻意？（2）保尔经过种种考验，成长为一名英雄。下面的情节分别表现了他怎样的可贵品质？①面对拿枪的押送兵，勇敢上前，救了朱赫来。②发现车厂团员的不正之风时，挺身而出，向车厂共青团领导指出问题，号召大家同不正之风作斗争。（3）下面有关《钢铁是怎样炼成的》的表述，有误的一项是A.保尔在双腿瘫痪、双目失明、失去工作能力时，选择文学创作。他写出了备受读者喜爱的小说，以文学创作为新的武器，继续投入战斗。B.保尔经过六个月艰苦创作出的手稿，在邮寄过程中丢失，但他以顽强的毅力重新创作，终于完成了《暴风雨所诞生的》。C.《钢铁是怎样炼成的》描写了主人公保尔•柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。D.保尔到县城读高中，渴望用知识改变贫穷的命运，走出了贫穷的双水村。做过揽工，选择做矿工。因为他知道，成长意味着要承担责任。8．阅读下列语段，回答问题。近日，学校开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请根据提示和要求，完成下列阅读记录卡。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。“他”是指关注情节无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里……像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。从这段自然环境描写中可以看出保尔在参与的任务是：关注评价我们生活在这样一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？可以从保尔身上汲取到的精神：9．《钢铁是怎样炼成的》名著阅读。阅读下面文字，完成两个任务。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。’”保尔的这句生命感言，深受人们的喜爱，激励着后来人，生命不息，奋斗不止。（1）任务一：回首保尔往事保尔的一生是奋斗的一生，无悔的一生，当他“回首往事”的时候，哪些往事会闯入他的记忆屏幕呢？请帮他梳理一下，至少写出2件。（2）任务二：拟写读后心得请你根据“写心得提示”，仿照路遥的《平凡的世界》中孙少平阅读《钢铁是怎样炼成的》的读后心得，写一则你阅读《钢铁是怎样炼成的》的读后心得，不少于80字。孙少平读后感：他突然感觉到，在他们这群山包围的双水村外面，有一个辽阔的大世界。而更重要的是，他现在朦胧地意识到，不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊！在那一瞬间，生活的诗情充满了十六岁的胸膛。写心得提示：写心得，就是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体出发，也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评价。10．近日，学校开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请根据提示和要求，完成下列阅读记录卡。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。（1）“他”是指他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。（2）“他”是指她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。（3）“她”是指关注情节无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里……像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。从这段自然环境描写中可以看出保尔在参与的任务是：关注评价我们生活在这样一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？（5）可以从保尔身上汲取到的精神：11．班级开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物为了车站最近发生的事情，现在我被盯上了，今天险些遭了毒手，我想在你这里停下，住上几天。这位高大健壮、久经海洋风暴的波罗的海舰队的水兵像受困的猛兽一样，暂时呆在了这儿。其中的“我”是①。关注内容铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。“新的武器”是②，最终的战果是：③。关注评价班级拟在学校文化长廊推出“青春榜样”专题，引导同学们积极向上。请你从《钢铁是怎样炼成的》选出一个人物，结合相关内容简述人物给你的精神力量。我选④。二、现代文阅读12．名著阅读。阅读《钢铁是怎样炼成的》名著选段，完成下面两个小题。[A]朱赫来加快了脚步。他很想对保尔说几句话，但是忍住了，只是挥了挥手，像打招呼似的。保尔怕引起黄胡子匪兵的疑心，赶紧背过身，让朱赫来走过去，好像他对这两个人毫不在意似的。正在这时，他的脑子里突然又钻出一个令人不安的想法：“要是我这一枪打偏了，子弹说不定会打中朱赫来……”那个佩特留拉匪兵已经走到他身旁了，事到临头，难道还能多想吗？接下来发生的事是这样：当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。就是这样，枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。[B]青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。（1）A中保尔勇救朱赫来后被捕入狱。联系原著，写出保尔被捕后被释放的原因。（2）结合选文A和B，说说保尔这一人物的性格特点。13．名著阅读。（1）读完《钢铁是怎样炼成的》一书后，学校八年组开展以“读经典、学保尔”为主题的演讲比赛活动，请你为主持人写一段开场白。（2）写读书提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。这是撰写读书类演讲稿的前提。以下表格是对主人公保尔的部分成长史的梳理，请你补充完整。地点主要经历对人物的影响①打零工窥见底层人民的艰辛和贫穷，为他们辛勤劳作却生活悲惨感到愤怒，产生同情之心；憎恶有钱人，埋下反抗意识。发电厂结识朱赫来②工地上③锻造了钢铁般的意志和永不言败的精神（3）演讲比赛结束后，请以评委身份评价下列演讲的观点，不准确的一项是A.保尔的毕生理想，是用整个生命和全部精力为苏联的解放而斗争。B.保尔身上的英雄主义、理想主义和献身主义可以成为读者战胜困难的人生支柱。C.《钢铁是怎样炼成的》一书属于“红色经典”，是特定历史时期的精神路标。D.《钢铁是怎样炼成的》一书回答了“人的一生应当怎样度过”这一问题。14．班级要举行一次关于《钢铁是怎样炼成的》的主题演讲，横小州邀请你参与并完成以下任务。（1）【任务一•撰写演讲稿】为了能够高质量完成演讲比赛，语文老师给同学们提供了一些撰写演讲稿的具体的技巧，请你按照示例并结合演讲知识进行填空。撰写演讲稿具体技巧：必须有针对性①→②→③→着力锤炼语言（2）【任务二•挑选背景图】横小州在参加演讲比赛时需要一张背景图片，他找到了以下三张图片，请你帮他选择一张，并说出你的理由。（3）【任务三•慧眼看挫折】演讲比赛结束后，同学们又重温了一遍《钢铁是怎样炼成的》名著。在深入阅读后，大家都被保尔历经挫折而百炼成钢的精神所打动。请针对“挫折和人生”的关系，发表一个小议论，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。15．阅读下面的名著选段，回答以下各题。钢铁是怎样炼成的（节选）（苏）奥斯特洛夫斯基（1）这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。（2）保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。（3）人最宝贵的是生命，生命对于我们每个人只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我已将整个的生命和全部精力，都献给世界上是壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。（4）保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。（5）家里，母亲在给儿子收拾出门的行装，她很难过。保尔看着妈妈，发现她在偷偷地流泪。（6）“保夫鲁沙，你别走啦，行吗？我岁数大了，孤零零的一个人过日子多难受啊。不管养多少孩子，一长大就都飞了。那个城市有什么可留恋的呢？这儿一样可以过日子嘛。是不是看中了哪个短尾巴的小狐狸精了？唉！你们什么也不跟我这个老太婆说。阿尔焦姆成亲，一句话也没说。你呢，更不用说了。总要等你们生病了，受伤了，我才能见到你们。”妈妈一面低声诉说着，一面把儿子的几件简单衣物装到一个干净的布袋里。（7）保尔抱住母亲的肩膀，把她拉到自己怀里。（8）“怎么啦？妈妈，咱们这回分别，干吗要弄得愁眉苦脸的呢？把手风琴给我，我已经好久没拉了。”（9）他低下头，俯在那排珠母做的琴键上，奏出的新鲜音调使母亲感到惊奇。（10）他的演奏和过去不一样了。不再有那种轻飘大胆的旋律和豪放不羁的花腔，也不再有曾使这个青年手风琴手闻名全城的、令人如醉如痴的奔放情调。现在他奏得更和谐，仍然有力量，比过去深沉多了。（11）保尔独自到了车站，去了基辅。……（12）“同志们，有一位同志要求在讨论当前团的任务以前，先说几句话，我和托卡列夫都同意，认为应该让他发言。”会场里立即响起了热烈的掌声和欢呼声。（13）“亲爱的同志们！”（14）保尔的声音是平和的，但是却掩盖不住他内心的激动。（15）“朋友们，我又回到你们中间来了，又回到自己的战斗岗位上来了。回到这里，我感到非常幸福。我在这里又看到了许多老朋友。奥库涅夫给我看了一些材料，咱们索洛缅卡区增加了三分之一的新团员，铁路工厂和机车库再也没有人做打火机之类的私活了，已经报废的机车，又从废铁堆里拖了出来，进行彻底修理。这些都表明，我们的国家正在复兴，正在强大起来。生活在这个世界上是大有可为的。你们说，在这样的时候，我怎么能死呢！”说到这里，保尔脸上现出了幸福的笑容，两眼射出了炯炯的光芒。（16）保尔在一片欢迎声中走下舞台，向安娜和塔莉亚坐的地方走去。他很快和几个人握了手。朋友们挤出一个位子，让他坐下。塔莉亚把手放在保尔手上，紧紧地握着。（17）安娜睁圆了眼睛，睫毛微微颤动着，露出惊喜的神情。（18）日子飞一样的过去了，没有一天是平平淡淡的，每天都有新的内容。保尔早上起来，安排一天的工作，总苦于时间不够用，计划要做的事总有一些做不完。（1）【话保尔】根据你对《钢铁是怎样炼成的》名著阅读积累，结合选文，谈谈你对保尔•柯察金的认识。（2）【说名言】第3段保尔的“生命名言”享誉世界，激励世人，请简析其在全文的表达效果。（3）【赏奇景】第（1）段划横线句子，“景物”奇特，让保尔心痛。请用简练的词句概括“景物”的特点。（4）【品细节】请任选一句画波浪线的句子，从“细节”的角度，品析保尔或安娜鲜活的形象。①保尔脸上现出了幸福的笑容，两眼射出了炯炯的光芒②安娜睁圆了眼睛，睫毛微微颤动着，露出惊喜的神情（5）【探反复】下面“材料”，作者连续用四个“跌”字，反复强调，写出了壶口瀑布的拥挤力度和磅礴气势，形象传神，具有很强的艺术感染力。选文（15）段的四个“又”字，表达了保尔•柯察金怎样的思想感情？请加以概括。材料：黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙漕里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。——梁衡《壶口瀑布》

《钢铁是怎样炼成的》名著阅读参考答案与试题解析一．选择题（共1小题）1．本学期，班级开展了“阅读红色经典，坚定理想信念”——《钢铁是怎样炼成的》名著阅读交流活动，请你完成下面的任务。在同学们分享交流的内容中，下列说法有误的一项是（）A．保尔出身于工人家庭，在经历了战争、爱情、疾病等考验后，最终成为一名顽强不屈、无比坚定的钢铁战士。 B．保尔受伤后回到家乡养伤，在家乡的烈士公墓前，他对“生命价值”进行了思考，并有了更深刻的认识。 C．双腿瘫痪、双目失明使保尔不能投身于社会主义建设中，他就用笔作为新的武器继续战斗，在没有他人帮助的情况下完成了小说《暴风雨所诞生的》。 D．《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象鲜明生动，具有强烈的艺术感染力。【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】本题考查对名著内容的掌握。ABD.正确；C.有误，保尔在母亲和妻子的帮助下，完成了小说《暴风雨所诞生的》。故选：C。二．综合读写（共2小题）2．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。学校八年级开展了“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与。【活动一：以和为贵，探“和”之内涵】（1）“和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略，表示用编钏和排策共同演奏乐曲时，虽各声部的乐音各有不同，但主调协调一致；“口”则表示人们发表言论。《说文解字》对“和”的解释为“相应也”。由此可知，“和”的本义：不同的言论相互响应、相互协调。【活动二：和谐社会，说“和”之演讲】（2）有位同学准备撰写以“和谐——最美的名片”为主题的演讲稿，下列说法不正确的一项是BA.要做到“心中有听众”，以此来确定演讲的语言风格。B.演讲稿开头不能以问题的形式呈现，不然会偏离演讲的主题，增加听众的心理负担。C.要精心设计结束语，以此来提升演讲的效果。D.演讲稿的语言应尽量口语化、大众化，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语。【活动三：和平年代，寻榜样力量】（3）在《钢铁是怎样炼成的》名著阅读分享交流会“读标题、谈感受”环节中，小涵同学提出把《钢铁是怎样炼成的》换成《保尔成长记》，请你与他说说现用标题的妙处。【分析】（1）本题考查字词的含义。结合“表示用编钏和排策共同演奏乐曲时，虽各声部的乐音各有不同，但主调协调一致”可知，“和”的本意：不同的言论相互响应、相互协调。（2）本题考查演讲知识。ACD.正确。B.有误，演讲稿开头以问题的形式呈现，更能吸引听众，引起大家的注意。“会偏离演讲的主题，增加听众的心理负担”表述有误。故选：B。（3）本题考查名著常识。结合原著可知，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼。钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能成为坚硬的什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。小说中有这样一句话：“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。所以作者用《钢铁是怎样炼成的》来做书名。答案：（1）不同的言论相互响应、相互协调。（2）B（3）现用标题更形象生动，更凸显主题，《钢铁是怎样炼成的》比喻书中保尔、朱赫来等主要人物如铁经过烈火与骤冷的考验而铸炼成钢，成长为有着为理想而献身的的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质的优秀战士。【解答】（1）不同的言论相互响应、相互协调。（2）B（3）现用标题更形象生动，更凸显主题，《钢铁是怎样炼成的》比喻书中保尔、朱赫来等主要人物如铁经过烈火与骤冷的考验而铸炼成钢，成长为有着为理想而献身的的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质的优秀战士。3．班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会。请你结合《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》名著阅读，回答问题。【知晓历程】（1）填写表格空白，补充完整保尔成长历程，为交流做准备。成长阶段保尔故事第一阶段苦难的童年十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。第二阶段捍卫苏维埃政权在①朱赫来（人物名）的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。第三阶段参加国民经济恢复建设参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。第四阶段②实现生命意义在病情恶化，以至于③全身瘫痪，双目失明的情况下，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品《暴风雨所诞生的》，开始新的生活。【评论人物】（2）下面与《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔相关的事件，哪一项最能印证链接材料的观点？请作出选择并简要分析。【链接材料】奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”A.与瓦西里神父作对B.因淘气而失学C.和队员们筑路D.对丽达产生误会选择③，分析：保尔承受了极端恶劣环境中伤病的煎熬，对共产主义信念愈加坚定。【联想迁移】（3）《艾青诗选》中“礁石”这一意象的象征义与《钢铁是怎样炼成的》人物保尔的精神有相似之处。请结合诗歌内容和名著内容，分析人物和意象的相似点。礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎末、散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……【分析】（1）本题考查对名著人物的把握。①根据“参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国”，可以判断出：这是朱赫来。②根据“在病情恶化，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品《暴风雨所诞生的》，开始新的生活”，可以判断出：这是实现生命意义的阶段。③保尔病情恶化，不得不进行手术，可是手术刚过后不久，保尔就又开始带病工作；后来保尔的病情变得无法医治；手是他又渐渐地双目失明，全身瘫读，最终不得不退出了队伍；他经历的这一系列磨难都使他不禁产生了自杀的念头，但是保尔心中那份坚强的意志力仍然在，这使他克服了心中的病魔！最终保尔终于战胜了病魔与伤痛，他也终于完成了《暴风雨所诞生的》这一名著，这也使保尔重新有了信心，于是他又开始拿起新的武器一笔，进行新一轮的斗争。（2）本题考查名著内容识记。“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕”，强调的是一个人只有经历挫折与磨难，才能炼就顽强刚毅的意志，变得无所畏惧。①与瓦西里神父作对：保尔受过瓦西里神父无数次小的侮辱：往往为了些极小的事情，神父就把他赶出教室，有时好几个星期天天罚他站墙角，而且从来不问他功课，因此他不得不在复活节前跟别的几个功课不及格的同学一道到神父家去补考。他们在厨房里等候的时候，他就把一撮烟末儿撒在复活节蒸糕用的面团上。这件事体现了他的反抗精神。②因淘气而失学：因为12岁时一时的淘气，往瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上撒上了烟灰使得12岁的他提前离开了学校。③和队员们筑路：为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路。于是保尔和共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。寒冬，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。铁路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情深深感动，说“钢铁就是这样炼成的”。极端的工作环境和伤病的折磨，锤炼了保尔的意志，他对共产主义的信仰更加坚定。④对丽达产生误会：丽达是一名共产党员，她酷爱工作，有顽强的革命意志，只是一场误会让整个故事戛然而止，保尔把丽达的哥哥误认成她的丈夫。这本是一个张嘴就能解释清楚的误会，然而经过时间的发酵，两人虽然解开了误会，但保尔认为革命事业未竟之前不应该谈私人感情，两人最终分离。这一事件表现了保尔一民革命的坚定与执着。故选③。（3）本题考查诗歌的理解。在《礁石》这首诗中，礁石面对海浪无休止的冲击，始终坚定地站立在那里，尽管伤痕累累，却依然微笑着面对海洋。这象征着坚韧不拔、顽强不屈的精神。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了战场上的搏杀、感情上的挫折、工作中的磨难以及身体上的病痛等重重考验，但他始终保持着对革命事业的坚定信念，以顽强的毅力与命运抗争，从不屈服。他就像礁石一样，无论遭遇多少困难和打击，都坚定不移，毫不退缩，展现出坚韧、顽强、乐观的精神品质。因此，这首诗中心意象的象征义与保尔的精神相似。【解答】答案：（1）①朱赫来②实现生命意义③全身瘫痪，双目失明（2）选③。保尔承受了极端恶劣环境中伤病的煎熬，对共产主义信念愈加坚定。（3）诗中的中心意象“礁石”与《钢铁是怎样炼成的》保尔相似。“礁石”象征着坚强不屈的斗争精神，保尔也同样有着这种精神（必须突出人物与意象的相似之处）。保尔即使全身瘫痪、双目失明，依然坚持完成小说《暴风雨所诞生的》创作。三．名著阅读（共12小题）4．《钢铁是怎样炼成的》名著阅读。（1）根据要求回答问题。A．“指导员，我想换个地方，转到骑兵第一军去，你看咋样？”他们肯定要大干一场……“不行，你把红军看成什么了？要是大伙都自作主张，从一个部队跑到另一个部队，那可就更热闹了。”“在哪儿打仗不都一样吗？”保尔打断他的话，“可以在这儿，也可以上那儿嘛。我又不是临阵脱逃。”……“你说得都对，不过我还是要到骑兵队去。我已决定了。”第二天晚上就看不到保尔的影子了。B．保尔已将个人生死置之度外。这些日子，每天都在激烈地战斗。保尔已经溶化在集体里面了。他和所有的战士一样，忘记了“我”字，只知道“我们”——“我们团”“我们骑兵连”“我们旅”。经典阅读心得：英雄也曾有过缺点，保尔也经历了成长过程。A段中的他虽然出发点是为了更好地为党和国家做贡献，但是没有组织纪律性，一意部行，有些个人主义倾向；B段中的他从个人走向了集体，有了集体主义精神，成为了真正的钢铁战士。（2）小丽将在读书交流会上以“悬崖边上的生命之舞”为题，分享自己的读书体会。下面是她整理的相关事件，请你结合名著内容，帮助她完善。事例一：保尔在与波生的战斗中，头部受伤严重，但他却以惊人的忍耐力对抗着伤痛，从不哼一声。事例二：被告知脊柱存在严重问题后，保尔意识到疾病或事故随时都可能结束人的生命，毅然重返队伍，选择“充分地”生活。事例三：保尔双腿瘫痪，双目失明后，他坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。事例四：保尔的书稿被邮局丢失后，他在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。【分析】《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。鞭挞了资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人，表现了作者对命运的抗争。【解答】（1）本题考查分析人物形象。A段：根据“他们肯定要大干一场”“在哪儿打仗不都一样吗”可知，他要求换个地方，也是为了战斗，为了胜利，所以他的出发点是为了更好地为党和国家做贡献。根据“要是大伙都自作主张，从一个部队跑到另一个部队，那可就更热闹了”“你说得都对，不过我还是要到骑兵队去。我已决定了”可知，他没有组织纪律性，一意孤行，不听从指挥，有个人主义倾向。B段：根据“保尔已经溶化在集体里面了。他和所有的战士一样，忘记了‘我’字，只知道‘我们’”可知，此时的保尔已经有了集体的观念，有了集体主义精神，从个人主义突出的战士转变为一句有着集体主义精神的钢铁战士。（2）本题考查名著情节。第一空：1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。第二空：保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和一位邻居的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。答案：（1）A段中的他虽然出发点是为了更好地为党和国家做贡献，但是没有组织纪律性，一意部行，有些个人主义倾向；B段中的他从个人走向了集体，有了集体主义精神，成为了真正的钢铁战士。（2）事例三：坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。事例四：在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。5．学校开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。（1）小说中塑造了许多性格鲜明的人物形象，根据你的阅读经验，完成下面的表格。人物相关情节性格特征保尔重伤时，手术中，死神的黑色翅膀曾三次触及过他，他还坚持写作并安慰妻子达雅。①乐观坚毅②朱赫来被流弹袭击炸掉一只胳膊仍坚持革命坚强刚毅，有很强的组织领导才能③冬妮娅与保尔相恋，把《牛虻》介绍给保尔善良、热情大方（2）保尔•柯察金理想坚定，英勇无畏，但他也有过挣扎和选择。请结合相关情节，写一段话，表现他的“挣扎和选择”。【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】（1）本题考查名著人物。①结合“重伤时，手术中，死神的黑色翅膀曾三次触及过他，他还坚持写作并安慰妻子达雅”可知，保尔乐观坚毅。②结合“被流弹袭击炸掉一只胳膊仍坚持革命”“有很强的组织领导才能”可知，是朱赫来。③结合“与保尔相恋，把《牛虻》介绍给保尔”可知，是冬妮娅。（2）本题考查名著人物。保尔自杀：原因：保尔全身瘫痪，双目失明，非常苦恼，不能自拔，于是产生了自杀的念头。过程：为自己想自杀的念头感到羞愧和愤怒，更为自己在困难面前懦弱、逃避的行为而愤怒、自责，于是打消了自杀的念头。答案：（1）①乐观坚毅②朱赫来③冬妮娅（2）保尔全身瘫痪、双目失明以后，失去战斗的能力，无法实现自身价值，他想结束自己的生命，但他经过挣扎后，战胜了懦弱，重拾生活的勇气，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。6．学校开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。（1）下列对本书内容表述有误的一项是CA．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。B．书中的故事取材于前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。C．保尔•柯察金当过童工，从小就生活在社会的最低层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。D．在课本选取的一个精彩片段中，运用了内心独白的方式，展现保尔战胜软弱自我的全过程，心理刻画细腻感人。（2）如图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容概括写出横线处相应的情节。①得了伤寒和大叶性肺炎②暴风雨所诞生的（3）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】（1）本题考查名著情节。ABD.正确；C.有误，保尔•柯察金是在朱赫来的影响下走上革命道路，而不是科托夫斯基。故选：C。（2）本题考查名著情节记。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。筑路：为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路。于是保尔和共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。寒冬，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。一次在车站，保尔还遇见了冬妮娅。铁路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情深深感动，说“钢铁就是这样炼成的”。他还送给保尔一把枪。但不久后，保尔得了伤寒和大叶性肺炎病倒了。著书：保尔双目失明，身体残疾，在进行了多次手术但身体仍没有进展后，他“坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去”，他从此以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作，创作了《暴风雨所诞生的》。第①空：根据“成长历程”中“筑路”对应的“故事情节”“死里逃生”的提示，回顾相关情节，可知。此处填“得了伤寒和大叶性肺炎”；第②空：根据“成长历程”中“著书”对应的“故事情节”“焕发新生：写成”的提示，回顾相关情节，可知。此处填《暴风雨所诞生的》。（3）本题考查名著人物形象分析。围绕保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的，选取小说中的一个情节（或事例）加以分析即可。示例1：保尔被学校开除后，来到车站食堂的洗刷间打工，他干活卖力，能吃苦，这时的他才12岁。在打工的两年里，“保尔窥见了生活的最深处、生活的底层，那里的腐烂味和泥沼的潮气扑面而来，他渴望了解一个未知的全新的世界”，可以说，少年时保尔在食堂的经历，以及他所看到的一切肮脏的交易，为他后来的抗争和革命做了奠基，表现出保尔在“祛除杂质”中“淬炼成钢”。示例2：保尔第二次来到丘察姆家的时候，他知晓自己的身体状况根本不能维持多久，于是产生了轻生的念头，但是思考过后，他还是忍住了，并向达雅表达了自己的感情。保尔在此时接受着身体和心理的双重折磨，但是最终还是鼓起勇气坚强地面对生活，表现出保尔在“祛除杂质”中“淬炼成钢”。答案：（1）C（2）示例：得了伤寒和大叶性肺炎暴风雨所诞生的（3）示例一：保尔因身体瘫痪双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作起来，开始了文字创作。示例二：保尔和丽达曾经是一对恋人，但保尔把丽达的哥哥误认成她的丈夫。经过时间的发酵，两人虽然解开了误会，但保尔认为革命事业未竟之前不应该谈私人感情，两人最终分离。这一事件使保尔的革命意志更加坚定与执着。7．《钢铁是怎样炼成的》名著阅读。（1）当一名英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”阅读这部名著后，你认为这一标题有何喻意？（2）保尔经过种种考验，成长为一名英雄。下面的情节分别表现了他怎样的可贵品质？①面对拿枪的押送兵，勇敢上前，救了朱赫来。②发现车厂团员的不正之风时，挺身而出，向车厂共青团领导指出问题，号召大家同不正之风作斗争。（3）下面有关《钢铁是怎样炼成的》的表述，有误的一项是DA.保尔在双腿瘫痪、双目失明、失去工作能力时，选择文学创作。他写出了备受读者喜爱的小说，以文学创作为新的武器，继续投入战斗。B.保尔经过六个月艰苦创作出的手稿，在邮寄过程中丢失，但他以顽强的毅力重新创作，终于完成了《暴风雨所诞生的》。C.《钢铁是怎样炼成的》描写了主人公保尔•柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。D.保尔到县城读高中，渴望用知识改变贫穷的命运，走出了贫穷的双水村。做过揽工，选择做矿工。因为他知道，成长意味着要承担责任。【分析】《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】（1）本题考查名著题目的理解。钢是在烈火里煅烧、高度冷却后炼成的，因此它很坚固。主人公保尔•柯察金和朱赫来等主要人物就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。书的题目体现了保尔的成长经历和钢铁般的精神品质。（2）本题考查名著人物形象。①根据“面对拿枪的押送兵，勇敢上前，救了朱赫来”抓住关键词“勇敢”，明确表现了保尔英勇无畏的精神。②根据“发现车厂团员的不正之风时，挺身而出，向车厂共青团领导指出问题，号召大家同不正之风作斗争”抓住关键词“挺身而出”“同不正之风作斗争”明确表现保尔正直坦率。（3）本题考查名著内容。ABC.正确；D.有误，“到县城读高中，渴望用知识改变贫穷的命运，走出了贫穷的双水村。做过揽工，选择做矿工”这是《平凡的世界》中孙少平的成长事例。故选：D。答案：（1）比喻书中保尔、朱赫来等主要人物如铁经过烈火与骤冷的考验而铸炼成钢，成长为有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质的优秀战士。（2）①英勇无畏；②正直坦率。（3）D8．阅读下列语段，回答问题。近日，学校开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请根据提示和要求，完成下列阅读记录卡。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。（1）“他”是指朱赫来关注情节无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里……像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。（2）从这段自然环境描写中可以看出保尔在参与的任务是：筑路（修建铁路）关注评价我们生活在这样一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？（3）可以从保尔身上汲取到的精神：自强不息、奋发向上、舍身忘我的精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标。【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】（1）本题考查对名著内容的把握。结合原著可知，他是保尔成长的精神导师朱赫来。（2）本题考查对名著内容的把握。结合原著可知，这句描述的是保尔参与筑路时的艰苦环境。（3）本题考查名著人物。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。他还是一个意志坚定的人。把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。他身上自强不息、奋发向上、舍身忘我的精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，及明确的人生目标都是我们值得汲取的精神营养。答案：（1）朱赫来（2）筑路（修建铁路）（3）自强不息、奋发向上、舍身忘我的精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标。9．《钢铁是怎样炼成的》名著阅读。阅读下面文字，完成两个任务。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。’”保尔的这句生命感言，深受人们的喜爱，激励着后来人，生命不息，奋斗不止。（1）任务一：回首保尔往事保尔的一生是奋斗的一生，无悔的一生，当他“回首往事”的时候，哪些往事会闯入他的记忆屏幕呢？请帮他梳理一下，至少写出2件。（2）任务二：拟写读后心得请你根据“写心得提示”，仿照路遥的《平凡的世界》中孙少平阅读《钢铁是怎样炼成的》的读后心得，写一则你阅读《钢铁是怎样炼成的》的读后心得，不少于80字。孙少平读后感：他突然感觉到，在他们这群山包围的双水村外面，有一个辽阔的大世界。而更重要的是，他现在朦胧地意识到，不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊！在那一瞬间，生活的诗情充满了十六岁的胸膛。写心得提示：写心得，就是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体出发，也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评价。【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】（1）本题考查名著内容。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。保尔在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；保尔在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹；在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争。这些往事见证了保尔的奋斗和牺牲，对他来说具有特殊的意义。它们是他矢志不渝的一生的一部分，每当他回忆起这些经历时，他会感受到自己选择道路的正确性和为之奋斗的价值。（2）本题考查读后感。写心得，就是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体出发，也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评价。仿照孙少平的感悟，结合其中一个方面进行阐述即可。答案：（1）示例1：参加革命运动：保尔的一生投身于革命事业，他参加了反对压迫和不平等的斗争。他会回忆起自己年轻时加入革命组织的那一刻，青春热血、追求正义的决心，以及与同志们并肩作战的场景。示例2：艰苦的牢狱岁月：由于参与革命活动，保尔经历了被捕入狱的岁月。他会回想起那段被禁锢的日子，回忆起狭小而肮脏的牢房、残酷的审讯、身心遭受的折磨。虽然情况艰苦，但他会亦感慨自己在困境中的坚持和勇气。（2）我开始意识到，无论一个人处于何种困境，他都有机会过上美好的生活。这种领悟使我的内心充满了激情。通过这本书，我明白了勇气和毅力的重要性，以及如何克服困难，实现自己的理想和愿望。这是一本鼓舞人心的作品，它激励着我在平凡的生活中追求更美好的未来。10．近日，学校开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请根据提示和要求，完成下列阅读记录卡。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。（1）“他”是指谢廖沙他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。（2）“他”是指朱赫来她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。（3）“她”是指冬妮娅关注情节无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里……像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。（4）从这段自然环境描写中可以看出保尔在参与的任务是：筑路关注评价我们生活在这样一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？（5）可以从保尔身上汲取到的精神：自强不息、奋发向上、舍身忘我的精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标。【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】（1）本题考查对名著内容的把握。结合原著可知，他指的是保尔的少年好友谢廖沙。（2）本题考查对名著内容的把握。结合原著可知，他是保尔成长的精神导师朱赫来。（3）本题考查对名著内容的把握。结合原著可知，她是保尔先前的女友冬妮娅。（4）本题考查对名著内容的把握。结合原著可知，这句描述的是保尔参与筑路时的艰苦环境。（5）本题考查名著人物。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。他还是一个意志坚定的人。把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。他身上自强不息、奋发向上、舍身忘我的精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，及明确的人生目标都是我们值得汲取的精神营养。答案：（1）谢廖沙（2）朱赫来（3）冬妮亚（4）筑路（修建铁路）（5）自强不息、奋发向上、舍身忘我的精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标。11．班级开展《钢铁是怎样炼成的》名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物为了车站最近发生的事情，现在我被盯上了，今天险些遭了毒手，我想在你这里停下，住上几天。这位高大健壮、久经海洋风暴的波罗的海舰队的水兵像受困的猛兽一样，暂时呆在了这儿。其中的“我”是①朱赫来。关注内容铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。“新的武器”是：②写作的笔，用笔来继续战斗，来实现生命的价值，最终的战果是：③最后他成功了，发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说，通过文学创作这条道路重新回到了战斗的行列，开始了新的生活。关注评价班级拟在学校文化长廊推出“青春榜样”专题，引导同学们积极向上。请你从《钢铁是怎样炼成的》选出一个人物，结合相关内容简述人物给你的精神力量。我选④保尔•柯察金，他出身贫寒，早年丧父，在朱赫来的影响下走上了革命的道路。头部受伤、伤寒、肺炎，经历了四次与死神的较量，保尔全身瘫痪，双目失明，但他最终从人生低谷走出，创作小说《暴风雨所诞生的》，拿起新的武器，开始了新的生活。他刚强不屈，奋斗不止的精神着实令人敬佩不已。【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】①本题考查名著人物。这段话是朱赫来对保尔说的。朱赫来被抓，保尔把他救了下来。之后的情节是保尔因解救朱赫来，被关进监狱。而后敌人的一个小军官错把他当作普通犯人释放了。②本题考查对名著的理解。根据名著内容可知：保尔所受的苦有“筑路工作中得了伤寒引发肺炎；忘我工作，体质越来越差，导致全身瘫痪，双目失明，只有右手还能活动”；可得出“新的武器”是指写作的笔用笔来继续战斗，来实现生命的价值。③本题考查对名著的理解。最终的战果是“最后他成功了，发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说，通过文学创作这一条道路重新回到了战斗