湖北武汉小升初语文试卷

湖北武汉小升初语文试卷考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、基础知识（35分）1、选择题：字音字形（8分）

下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）

A、禁（jīn）止、禁（jīn）用

B、差（chā）异、差（chà）不多

C、行（xíng）动、行（háng）为

D、模（mó）样、模（mú）仿2、选择题：词语运用（8分）

下列句子中加点词语使用不当的一项是（

）

A、他做事总是有条不紊，令人钦佩。

B、这本小说情节跌宕起伏，真是引人入胜。

C、面对困难，我们要勇往直前，不能知难而退。

D、老师讲得天花乱坠，同学们都听得津津有味。3、选择题：句子练习（8分）

下列句子修改正确的一项是（

）

A、昨天，我们班同学参观了学校新建的图书馆和阅览室。

B、李老师非常关心我们，经常耐心地帮助我们解决问题。

C、由于天气晴朗，我们终于来到郊外踏青。

D、为了防止疫情传播，我们应提高自身卫生习惯。4、文学常识填空（6分）

《将相和》选自《________》，作者是________朝的________。5、名句默写（5分）

请补全下列诗句：

（1）明月松间照，________。

（2）野径云俱黑，江船火独明。

（3）沉舟侧畔千帆过，________。

（4）抽刀断水水更流，________。

（5）天街小雨润如酥，________。二、语言积累与运用（15分）1、课文内容填空（6分）

《桂林山水》一文中，用“________、________、________”三个词语来形容桂林的山。2、综合运用（9分）

根据下面的材料，完成练习。

材料：春天来了，校园里百花齐放。同学们在花园里播种希望，教师在教室中传授知识。

（1）用一句话概括材料内容（2分）：

（2）结合生活实际，说说你对“播种希望”的理解（3分）：

（3）请用比喻的修辞手法，写一句话形容“春风吹绿了校园”（4分）：三、阅读理解（40分）（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

阅读下面的短文，回答问题。去年冬天，我收到了一封来自远方的信。信中写道：“你在我心中就像那朵栀子花，纯洁、安静，又带着点温婉。”字里行间充满暖意，让我想起母亲常在寒风中为我缝补衣服的身影。那年我生病住院，母亲每天夜里都温柔地陪伴在我身边，用她那柔软的手为我掖被角、讲故事。她的爱，让我在寒冷中感受到最温暖的力量。问题：

1、作者为什么说“母亲像栀子花”？（3分）

2、试分析“那年我生病住院”在文章中的作用。（4分）

3、你认为文章表达的情感是什么？请结合内容说明。（8分）（二）现代文阅读二：说明文（12分）

阅读下面的说明文，回答问题。水是生命之源，人体70%的成分是水。水具有良好的溶解性，能够溶解多种物质，是生物体内物质运输的主要媒介。在自然界中，水以不同的形式存在，包括液态水、固态水和气态水。水的沸点是100℃，凝固点是0℃。水在生态系统的循环中起着关键作用，比如蒸发作用、降水作用等。问题：

1、为什么说水是“生命之源”？（3分）

2、水的三种存在形式分别是什么？（3分）

3、水在生态系统中起什么作用？请用原文回答。（6分）（三）文言文阅读（8分）

阅读下面文言文，回答问题。《论语·学而》曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”意思是有了朋友从远方来，不也很快乐吗？问题：

1、解释“有朋自远方来”中“朋”的意思。（2分）

2、这句话表达了怎样的思想感情？（2分）

3、试用现代汉语翻译这句话。（4分）（四）古诗词鉴赏（5分）

阅读下面古诗，回答问题。《咏柳》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。问题：

1、这首诗的作者是谁？（1分）

2、“二月春风似剪刀”运用了什么修辞手法？（2分）

3、这首诗描写的是哪个季节的景色？请说明理由。（2分）四、写作（30分）题目：

我最难忘的一个人答案及解析一、基础知识

答案：

1、C

2、D

3、A

4、《史记》汉司马迁

5、（1）清泉石上流（2）晓看红湿处（3）病树前头万木春（4）举杯消愁愁更愁（5）草色遥看近却无解析：

1、C项中“行”读音正确，A项“禁”多音字需区分，B项“差”也属多音字，D项“天花乱坠”是成语，形容说话夸张，用在此处不当。

2、D项“天花乱坠”形容说话夸张，常用于形容讲解生动，但不能用来形容“讲得”，是错误用法。其余选项均符合词语用法。

3、D项“为了防止疫情传播，我们应提高自身卫生习惯”搭配不当，“提高”习惯不恰当，应改为“养成”。“卫生习惯”需要“养成”。“防止传播”应为“防止传播”。“提高”应为“养成”。

4、《史记》汉司马迁《史记》是西汉司马迁所著的纪传体通史，其中《廉颇蔺相如列传》中有《将相和》的故事。

5、（1）“清泉石上流”出自《山居秋暝》，“清泉石上流”意思是清清的泉水从石头上流过。

（2）“晓看红湿处”出自《春夜喜雨》，“晓看红湿处”指天亮后看湿润的红花。

（3）“病树前头万木春”出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，寓意新事物终将取代旧事物。

（4）“举杯消愁愁更愁”出自李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，比喻忧愁无法排遣，反而更重。

（5）“草色遥看近却无”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描绘早春草色由远及近的变化。二、语言积累与运用

答案：

1、桂林山水没有具体内容填写，因题目内容为空。

2、略（根据材料内容作答，学生需自行完成）解析：

1、材料主要讲述春天的到来和校园的美景，以及同学们在春天播种希望，因此概括内容应围绕“春天的校园充满希望”展开。

2、“播种希望”是指在春天播种种子，寄寓对未来的美好期望，可结合学习、生活等方面理解。

3、示例：春风吹绿了校园，就像母亲的爱，悄无声息地滋养着我们的心灵。三、阅读理解

答案：

1、略

2、略

3、略

4、“朋”指朋友，表达了对朋友到来的高兴之情。

5、这句话表达了因为朋友远道而来而感到快乐的思想感情。

6、有朋友从远方来，不也很快乐吗？解析：

1、文中“水是生命之源”是因为人体70%是水，水对生命至关重要。

2、水的三种存在形式是液态水、固态水、气态水。

3、水在生态系统中起循环作用，包括蒸发作用、降水作用等。四、古诗词鉴赏

答案：

1、贺知章

2、比喻

3、春天，因为诗中写到“二月春风”和“绿丝绦”，形容春天的生机与活力。解析：

1、《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章。

2、“二月春风似剪刀”将春风比作剪刀，运用了比喻的