人教部编版道德与法治七年级上册-全册复习提纲+小知识点1

人教部编版道德与法治七年级上册全册复习提纲+小知识点

第一单元成长的节拍第一课中学时代

]]中学序曲

★1、中学阶段在生命历程中的重要作用？

①中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。

②中学阶段见证着一个人从少年到直年的生命进阶，为我们的人生长卷打上

更加丰富而厚实的底色。

2、生命馈赠给了我们哪些成长的礼物？

中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。

①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。

②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我

超越。

③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中不够完美的形

象，重新塑造一个“我二

3、中学生活为我们提矢了哪些发展自我的机会？

①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；②新的课程，引领我们

探索新的知识领域；

③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展的平台；④各种的社会实践，为

我们打开认识社会之门……

1.2少年有梦

★1、为什么少年要有梦想？

①编制人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。有梦想,就有希望。

②少年的梦想是人类天真无邪，美丽可爱的愿望，人类因为有了这样的梦想,

才能不断进步和发展。

③少年的梦想，与个人的人生旦展紧密相连。明确的人生目标，能够帮助我

们找到前进的方向。

④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

★2、中国梦：①含义：中华民族伟大复兴；②基本内涵：实现国家富强、民族

振兴、人民幸福。

少年有梦，术应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。

②努力，需要立忐。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，

立大志，立长志，把人生志向同祖国和人民联系在一起。

③努力，需要坚持,要落实在每一天的具体吁动中。

④努力，需要方法。

⑤努力是一种坚忍的生活态度和对美好的追求。

第二课学习新天地

2.1学习伴成长

★1、学习的重要性/为什么说“学习点亮生命”？

①学习不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。

②学习就是给生命添加养料。

③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

2.2享受学习

★1、如何看待学习中的快乐和辛苦？（苦乐交织）

快乐：①学习有快乐：工对某方面知识有强烈兴趣时，生自己解决某个问题

时，£学习中找到志趣相投的同伴时，里发现自己的潜能时….我们都可以体味到

学习的快乐。

②当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我

们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

辛苦：学习也有辛苦。工学习过程中需要集中注意力，耗费精力，遇到困

难和阻挠时需要调节不良的情绪等，这些都需要我们凭借坚强意志做最力。

★2、如何学会学习？

①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣;②学会学习，需要掌握

科学的学习方法;

③学会学习，要善于运用不同的学习方式;

第三课发现自己

3.1认识自己

★1、为什么要正确认识自己？

①正确认识自己，可以促进自我发展。

②正确认识自己，可以促进叮他人的交往。

★2、正确认识自己的途径？

①我们可以通过自我评价来认识自己;

②我们可以通过他△衽他来认识自己；

③我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己:

★3、恰当的自我评价的作用？

①恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲

也不自卑；

②能帮助我们调节和控制自己的行为。

★4、他人评价的作用：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰

的认识。

★5、如何正确对待他人的态度与评价？

①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不

能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

②用心聆听；勇于面对；平静拒绝。

3.2做更好的自己

★1、怎样接纳自己？

①接纳自己，需要接纳自己的金部。既接纳自己的优点，也接纳自己的丕完

姜；既接纳自己的性格,也接纳自己的身材，相貌;既接纳自己的现在,也接纳

自己的过去。

②接纳自己，需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。

★2、怎样欣赏自己？

①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独拄，欣赏自己的优点，欣赏自己的努

力，欣赏自己为他人奉献。

②欣赏自己的人，既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己

鼓掌，也能为他人喝彩。

★3、怎样做更好的自己？

①做更好的自己，就要扬长避短。

②做更好的自己，需要主动改正缺点。

③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

④做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、

为社会带来福祉的过程中实现的。

★4、如何激发自己的潜能？

①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；

②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；

③通过积极合作，与他人共同完成任务。

第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行

4.1和朋友在一起

★1、朋友的重要作用

①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（因

为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖,活得更加皿；因为朋友，我们感

受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友，我们学会了更好地与人相

处，享受交往的快乐。）

②与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的生活经

验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

③朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多

或少地受到朋友的影响。

4.2深深浅浅话友谊

★1、友谊的特质？

①友谊是一种亲密关系。

②友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方；感受关怀，也学习

关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

③友谊是一种心灵的相遇。

★2、澄清对友谊的片面认识？

①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一点友谊的淡出，坦然接受新的友

谊。

②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接

受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（竞争会伤害友

谊吗？）

③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友

做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友

谊。（友谊中需要原则吗？）

④友谊可以带来快乐，也会带来困扰。澄清对友谊的认识，是我们成长必经

的历程。

第五课交友的智慧

5.1让友谊之树常青

★1、如何建立友谊？

①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。

★2、如何呵护友谊？

①呵护友谊，需要用心关怀对方。

②呵护友谊，需要学会尊重对方。

③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。

④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

5.2网上交友新时空

★1、网上交往的利与弊：

利：①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,超越时空界限，开辟了人际交往

的新通道，拓展交友圈。

②网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多

的压力和责任。

弊：①网上交往关闭了与他人沟通的心灵之门。

②虚拟的交往难以触摸到生活的真实。

★2、如何理性结交网友？

①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

②我们要有一定的刍我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对

个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求

助。

③将网上的朋友转叱为现实的朋友，需要慎重。

第三单元师长情谊第六课师生之间

6.1走近老师

★1、如何面对不同风格的老师？

①承认老师的差别，接纳每位老师的不同。

②发现不同风格老师的优点，向他们学习。

③了解老师教育行为的目的。

④主动交往。

⑤尊重不同风格的老师

6.2师生交往

★1、如何理解“教学相长”？（为什么要教学相长？）

①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；

③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地

“教

★2、如何正确对待老师的表扬和批评？

①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；

②老师的也比意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

③对待老师的避E，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老

师的良苦用心。

★3、师生交往的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、

相互关心、携手共进。

★4、为什么要尊重（关心，理解）老师呢？/老师的作用

①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养.

②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、

理解老师。

④教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。

★5、如何与老师建立良好关系？/如何与老师交往？

①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

6、与老师发生矛盾怎么办？

①自我反思，冷静、客观地分析原因。

②相信善意，多些宽容和理解。

③坦诚相待，注意沟通方式。

④求同存异，主动关心。

第七课亲情之爱

7.1家的意味

★1、家的意义？（对家的理解）

①家是我们身心的寄居之所。

②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。

③家是代代相传，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

★2、为什么要孝亲敬长？

①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

②我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。

★3、如何孝亲敬长？

①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和建议。

②倾听。与双亲保持亲近，融洽的关系，倾听他们的心声。

③感恩。知恩、感恩用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望。

平日主动承担力所能及的家务劳动。（孝敬父母的具体做法）

7.2爱在家人间

★1、与父•母冲突的原因

①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生

活；

②另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得

到更多的关注和呵护。

③我们开始审视父母，质疑父母，挑战父母的权威与经验。

④作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问

题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

★2、如何在与父母沟通中化解冲突？

①爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润

滑剂。

②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做

法。

③掌握和父母沟通的技巧：关注事实，把握时机，留意态度，选择方式，考

虑环境。

④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我

们的爱。

3、亲子冲突的危害：为害双方的感情，影响家庭的和睦。

7.3让家更美好

★1、如何构建和谐家庭？

①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要

家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家宓更

和睦。

2、当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们怎样充当小小“黏合剂”？

①帮助家庭成员舒缓情绪。

②明确自己是不偏不倚的中立者。

③引导家庭成员看到对方的优点。

④帮助家庭成员走出“面子”困境。

第四单元生命的思考第八课探问生命

8.1生命可以永恒吗

★1、生命接续的意义？

①个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接

续。

②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的

生命。

③在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

④在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

8.2敬畏生命

★1、为什么要敬畏生命？'为什么说生命至上？\不顾自身危险去救他人是不爱

惜自己的生命吗？

①生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣

的。

②我们的生命都是宝贵的。生命价值高于一切。

③生命至上，会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

★2、如何敬畏生命？

①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。

②我们不能漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，

尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。而且应该做到

与周围的生命休戚与共。

第九课珍视生命

9.1守护生命

★1、如何爱护自己的身体？

①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。

②要珍视自己的肉体生命。不能做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。

③增强安全意识、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

★2、如何养护精神？

①守护生命需要关注并养护我们的精神。

②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件利外部环境

的制约。

③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充

盈中发扬民族精神。

3、灾害自救自护方法

（1）火灾逃生方法：

①保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离；②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离；③

不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生；④不盲目跳楼，可沿窗户外墙结实管道逃

牛口劫

(2)地震逃生方法：

①保持冷静，就近躲避，震后迅速有序地撤离到安全的地方。②上课时，要

在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。③如在室外，注意避开高大建筑物、

树木，撤离到空旷场所。

(3)安全游泳注意事项：①选择安全的游泳场所；②游泳时要有有成人带

领，不私自下水；③游泳前要做好热身活动。

(4)如何援助落水者：①向有成人的地方高声呼救，不贸然下水救人；②

向落水者抛放木块、竹杆、自制浮具；③拔打报警电话求救。

9.2增强生命的韧性

★1、挫折的积极影响？

①生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

②得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；

③失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

★2、如何面对挫折，发掘生命力量？

①我们需要及时调整自己，正确对待挫折。

②我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮

助，获得他人的支持和鼓励。

第十课绽放生命之花

10.1感受生命的意义

★1、怎样的一生是值得过的？

①能够活出自己的人生，实现自我价值；

②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的

责任；

③将个人追求建立在人类共同需要的基础_L。

10.2活出生命的精彩

1、怎样拒绝贫乏，让生命充盈、丰富？

①生命是一个逐渐丰富的过程。

②热爱生活，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。

③敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的

道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命得到滋养。

★2、为什么要拒绝冷漠，让生命温暖？

我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、

照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。

★3、怎样拒绝冷漠，让生命温暖？

①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，生命拒绝冷漠。

②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并

善待他人。

③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个

互信、友善、和谐的社会。

★4、让生命充盈的具体做法/传递生命温暧的具体做法

①为灾区捐款；②义务植树；③到敬老院参加志愿活动

★5、怎样看待伟人的生命价值？

伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够

运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社

会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

★6、平凡人怎样书写生命价值？/如何在平凡创造中伟大？

①当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放

弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤

劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

②当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联

系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

七上《道德与法治》全册小知识点

第一课中学时代

1、新的起点表现在：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新

校园，新老师，新同学。

2、理想的我：①越来越有活力，能坚持，有韧性;②越来越坚强，会合作，能

包容;③越来越有主见，敢于表达自我。

3、我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

4、努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是

对自我的坚定信念和市美好的不懈追求。

5、努力的具体方法：①分清轻重缓急，合理规划时间；②劳逸结合，科学用脑;

③每天进步一点点；④学思并进；⑤团队合作；

第二课学习新天地

1、初中阶段的学习，包括知识的获取,和各种能力的培养。

2、学习不仅仅局限在学校。学习不仅仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、

体验利感悟。

3、学习需要自觉、主动的态度。

4、学习没有终点。我:门终生都在学习。氏且善于和利用各种机会去学习，才能

适应不断发展的社会。

5、学习打开了生命视窗,学习拓展了新的通道,学习改变了思维方式和行为,

学习带来更多的选提。

6、学习兴趣与个人的学习目的密切相关。

7、课堂记笔记的作用：①保持学习者的注意和兴趣；②有效的组织材料•；

8、课堂记笔记的策略：①课前准备;②课中记录;③课后补充;

9、学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法

10、两种学习方式：①合作学习（与同伴相互帮助、分工合作）；②自主学习（独

立探究和思考）

第三课发现自己

1、进入初中，我们的自我意识不断增强,越来越关注自我。

2、自我评价的方法：①自我观察和分析;②与他人比较。

3、我们要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的史

4、改正缺点的过程就是包我完叠、自我发展的过程。

5、改正缺点的方法：①具体描述自己的缺点。②从小缺点、最容易改正的缺点

开始。③即使只做到了一部分，都给自己肯定或奖励。④请一个信任的人来协助。

⑤在公开场合做出改正缺点的承诺。⑥运用自己以前改正缺点的成功经验。

第四课友谊与成长同行

1、朋友圈的变化：①也许有人发现，自己的朋友圈扩大了,交往内容更丰富了;

②也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加送入，朋友关系更

加密切。

2、友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、

志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

第五课：交友的智慧

1、有助于建立友谊的方法：①面带微笑；②艮住对方的名字；③真诚夸赞；④

寻找共同之处；⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心

2、面对交友中受到的伤害，我们可以选择宽容立方或者结束这段友谊。两者都

需要勇气,也需要智慧。

3、我们不可能和所有人都成为朋友,但是我们要学会同多数人和睦相处，对所

有人以诚相待。

4、互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个

虚拟的时空中交往。

5、我们要学会在现实史与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠

的基础。

第六课：师生之间

1.教师是一个古老的职业，人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教直来传承。

2.今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的

好教师。

3.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的

方法和表达方式不同。

4.无论什么风格的老师都应该受到尊重。

5.面对老师的引领和指导，主动参与、勤弛迥的态度有助于我们与老师相互交

流。

6.学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。

7.彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

8.尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言

谈举止中。

第七课：亲情之爱

1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2.在中国的家庭文化中，“垄”是重要的精神内涵。

3.家庭功能：经济功能、生育功能、消费功能、教育功能、抚养和赡养功能、情

感交流功能。

4.家规家训家风：勤俭节约、与人为善、宽以待人。

5.有关孝亲敬长的法律：《宪法》、《婚姻法》、《老年人权益保障法》。

6.爱的表达具体方式：说出“爸爸妈妈，我爱您！"、给父母一一个拥抱、给父母写

爱心卡等。

7.现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型

化。

8.现在的家庭结构一般为核心家庭（两代人）和主干家庭（三代人）。

9.家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

10.家庭氛围越来越于笠、民主。

11.现代家庭生活的重要内容：①关心世界和国家大事;②探讨社会和人生问题;

③学习现代科学文化知识;④创建学习型家庭;⑤参与社区活,动

第八课:探问生命

1.生命的特点：生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆的、生命也是短暂

的。

2.我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律；死亡是人生不可避免的归宿，它

让我们感激生命的获得；向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对

生命的不可预知，更加热爱生命。

2.每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的幸运。

3.在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。

4.生命对于我们而言，不仅仅是身他的生命，还包括社会关系中的生命、精神信

念上的生命。

5.我们对生命要有一种敬畏的情怀。

第九课珍视生命

1.健康的生活方式:合理的饮食、充足的睡眠、适量运动、良好的卫生习惯、保

护视力、远离烟、毒品等。

2.每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需

求。

而使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，区要我们守住自己的心灵，仍然可

以看到真、善、美。

4.作为中国工我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀传

统文化的滋养。

5.挫折的含义：遇到的阻碍、失利、和失败。

6.对挫折的认识和态度不同,会产生不同的结差。

7.挫折包括三个方面：挫折情境、挫折认知、挫折反应。其中挫折她1是关键因

素。

8.面对挫折，我们可能会感到失落、住虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面

情绪是正常的。

9.我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。

10.增强生命韧性的方法（提高抗挫折能力的方法）：①欣赏、培养幽默感。②和

自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养

某方面的兴趣。

第十课绽放生命之花

1.探索生命意义,是人类生命的原动力之一。区直人类才可能驾驭自己的生活，

选择自己的人生道路。

2.生命是独特的,生命意义是具体的。我们都是在自己的生活经历中一点点地建

构自己，形成“我的人生”。

3.生命的意义需要自己发现和创造。

4.人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。

5.每个人的生命都有自己独特的使命。

人教部编版道德与法治七年级上册期末复习卷（含答案）

温馨提示：

1、考生作答时，选择题和非选择题均需作答在答题卡上，在本试题卷上作答无

效，考生在答题卡上按答题卡上的要求答题。

2、考试结束后，将答题卡交回。

3、答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示。

4、请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。

5、答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。

6、本学科试卷，全卷共五道大题，30道小题，满分100分，考试时量60分钟。

一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请填涂答

题卡上相应选项。每小题3分，共60分）

1.2017年10月18日至24日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开。

会议决定把确定为党必须长期坚持的指导思想，这是党的指导思想又一

次与时俱进。

A.毛泽东思想B.邓小平理论

C.习近平新时代中国特色社会主义思想D.中国特色社会主义理论体系

2.第十二届全国人大常委会第29次会议表决通过了《中华人民共和国》，

并于2017年10月1E起施行。该法规定，纳入中小学教育，应当将其作

为爱国主义教育的重要内容。

A.国歌法国歌B.国旗法国旗

C.国徽法国徽D.国籍法国籍

3.中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委于2017年12月

13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。习近平出席仪式。

年前的12月13日，侵华日军侵入南京，对我同胞实施长达40多天灭绝人性的

人屠杀，万生灵惨遭杀戮，留下人类文明史上最黑暗的一页。2014年2

月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月13

日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

A.7030B.8030

C.3080D.3070

4.面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。

下列做法中正确的是

A.遭遇雷雨天气时，可以站在大树下躲雨

B.发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开

C.当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火场

D.遇到大雨或洪水时，远离水库河流等地点

5.告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。在中学里，我们面对的一切都是

新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的

新起点主要是指：

A.我们身体发育的新起点B.我们自身成长的新起点

C.我们面对的新环境D.我们面对的新友谊

6.在实现梦想的道路上，下列做法正确的是：

A.小陈从小就立志当一名科学家，为祖国的富强而努力学习

B.小于认为通向理想的道路只有一条，那就是运气

C.小华认为人的命天注定，耍不要理想无所谓

D.小民认为理想是发展变化的，因此他每天都为自己树立新理想

7.“活到老，学到老”这句话体现的观点是：

A.主动学习B.终身学习C.合作学习D.探究学习

8.“学习遇到困难时，会感到学习太苦了；当经过刻苦努力，解决了学习中的问

题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段E记说明

A.学习是无法放弃的B.学习是苦不堪言的

C.学习是十分快乐的D.学习中有辛苦更有快乐

9.古人说“学习有法，而无定法，贵在得法。”对这句话解释正确的是

A.学习方法是一成不变的B,适合自己的学习方法就是最好

的方法

C.我们可以照搬别人的学习方法D.学习上没有真正有效、科学的

方法

10、孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们①与正直、诚

信和见识广的人交朋友，是有益的②朋友丰富了我们的生活经验③友谊

让我们更深刻地体悟生命的美好④友谊可以解决我们所有的困扰

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

11、“近朱者赤，近墨者黑”这句话告诉我们的道理是：

A、慎重交友，善交益友B.友情万岁，为朋友两肋插刀

C、广交朋友，多多益善D.友情无价，人生离不开朋友

12.下列有助于建立友谊的方法有①面带微笑②寻找共同之处③做一

个耐心的倾听者④任何时候都要主动

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

13、“一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋。”这句话的真意是：

A.对父母不辞辛劳的赞美B.对园林工人的表扬和歌颂

C.对老师这一职业的赞美D.对科技工作者的肯定和歌颂

14.晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看电视，爸爸玩电脑，妈妈织

毛衣，明明在自己的屋子里写作业。多么温馨、和谐的一家人啊。明明的家庭

结构属于

A.核心家庭B.单亲家庭C.联合家庭D.主

干家庭

15、“一个人一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今

天己经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间

吧，一生只有三天。”这段格言告诉我们：

A.一个人的一生十分短暂，只有三天，昨天、今天和明天

B.时间过得很快，一个人的一生在眨眼间就过去了

C.生命是不可逆的，生命的时光一去不复返

D.人生太短暂，我们应抱着以无所谓的态度来看待人生

16、人生短暂，生命珍贵。下列有关珍爱生命、敬畏生命的做法或认识正确的是

①学会在自然灾害中自救自护②自觉遵守交通规则③只有人类的生命

才有价值④善待其他生命

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

17、有一次孔子家的马棚失火，孔子闻讯回家，看到焦土残垣，急切地问：“伤

人了没有？”对财产的损失却只字未提。孔子的做法体现了①生命高于一

切②珍爱自己的生命③尊重、善待他人的生命④重视自己的生命

A.①@B.②④C.①@D.②③

18.随着物质文化生活水平的提高，人们更加注重和追求健康的生活方式。下列

行为属于健康的生活方式的是：

A.早睡早起，不吃早餐B.经常熬夜，多吃零食

C.好吃你就多吃点D.饮食合理搭配，不挑食

19.“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。”郑板桥这句诗告诉我们

A.面对挫折我们要有积极的态度B,挫折是生活中的灾难、成长中的

障碍

C.挫折的存在具有普遍性D.导致挫折的因素是多种多样的

20.只有一条胳膊的油漆匠，一边吹着口哨，一边干着活，他乐观的态度感染着

失明的比尔。算工钱的时候油漆匠少算了100美元，他对比尔说：“一个失明

的人还这么乐观，你让我知道了什么叫勇气。”油漆匠和比尔对生命的理解是:

A.珍爱生命，保护自然

B.乐观地对待生活，让生命充满色彩与活力

C.珍爱自己生命的同时也要珍爱他人的生命

D.生命可以随时放弃

二、判断正误题（判断卜♦列行为和说法是否正确。在答题卡上相应的栏目内，正

确的在“V”处填涂，错误的在“X”处填涂。5小题，共5分）

21.梦想是对未来美好生活的愿望，有梦想，就有希望。

22.只要有竞争就会伤害朋友间的友谊。

23.接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。

24.随着年龄的增长，我们的交往范围没有变。

25.生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

三、简答题（3小题，共18分）

26、我国古代思想家老子说“自知者明”，是说认识自己很重要。

请具体说说正确认识自己的方法和途径有哪些？（6分）

27、老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师。”

很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美

好的经历。

（1）在日常生活中我们怎样做才能和自己的老师亦师亦友？（4分）

（2）请你描述一下你心目中的好老师的形象。（2分）

28、上海飞机制造有限公司

高级技师胡双钱，自小就

立志当一名技工。在技校

学习期间，他认真向师傅

请教，苦练操作技能；参

加工作后，他从不挑活，

什么都干，而且还创造了

“35年没出过一个次

品”的奇迹。回望走过的

路，被誉为“大国工匠”

的他感慨地说：“勤奋刻苦为我嬴得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己

是一名航空技术工人而感到自豪。”

（1）结合材料，你认为什么样的人生才是有意义的？（6分）

四、辨析题（先判断，再说明理由。7分）

29.既然是好朋友，朋友要求的事都要做到，这才是“够义气”。（7分）

五、综合探究题（10分）

30.材料一：习近平在春节团拜会上讲话指出，中华民族自古以来就重视家

庭、重视亲情。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要

重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。

材料二：在湖南第二届“最美孝心少年”评选表彰活动中，一共有40名青

少年获湖南“最美孝心少年”称号。永州市的黄臻华、唐胜男、李江林、唐金秀

等4位少年获此殊荣。

这40名孩子中，最大年纪的是17岁，最小的只有9岁，他们有的家境贫寒,

打小就挑起照顾双亲的担子，有的会用

替母亲分担家中负担……面对生活的挑战，他们没有气馁，而是乐观坚强、努力

学习，为全省青少年作出了榜样。

为弘扬社会主义核心价值观，传递和谐家庭文化，零陵区某中学七（2）班

同学在老师的带领下开展了主题探窕学习。请你参与其中，并完成相关任务。

（1）我国重视家庭建设，注重家庭、家教、家风。请谈谈家庭最重要的作

用是什么？（2分）

（2）我们为什么要孝亲敬长？（3分）

（3）同最美孝心少年相比，我们身上有哪些值得反思的地方和行为？（3

（4））学校准备开展向最美孝心少年学习的活动，请你设计两种活动形式。

（2分）

（道德与法治）（参考答案）

一、选择题（44分）：

1—5CABDB6—10ABDBA11—15ABCDC16—20

DCDAB

二、判断正误题（5分）21—25VXVXV

二、简答题（每小题6分，共18分）

26、①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。

（2分）

②我们可以通过自我评价来认识自己。

（2分）

③他人评价是我们认识自己的一面镜子。

（2分）

27、（1）请具体说说正确认识自己的方法和途径有哪些？（4分）

①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

（2分）

②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

（2分）

（只要言之有理，均可

酌情给分）

（2）请你描述一下你心目中的好老师的形象。（2分）

知识渊博，风趣幽默，富有激情和爱心、责任心，与同学们打成一片，

多才多艺等等。

（2分）（只要言之有

理，均可酌情给分）

28、（1）结合材料，你认为什么样的人生才是有意义的？（6分）

①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的人生是有值得的。

（2分）

②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自

己的责任，这样的人生是值得的

（2分）

③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的人生是值得的。

（2分）

四、辨析题（7分。判断下列观点是否正确，并说明理由）

29.既然是好朋友，朋友要求的事都要做到，这才是“够义气二（7分）

（1）这个观点不正确。

（1分）

（2）①朋友相处也不能没有原则。

（2分）

②友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨

她为朋友做任何事。

（2分）

③其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋

友，伤害友谊。

2分）

五、探究分析题（10分）

30.（I）我国重视家庭建设，注重家庭、家教、家风。请谈谈家庭最重要的

作用是什么？（2分）

①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。

（1分）

②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，亲情让我们的心

灵有所依靠。（1分）

（2）我们为什么要孝亲敬长？（3分）

①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

（1分）

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

（2分）

（3）同最美孝心少年相比，我们身上有哪些值得反思的地方和行为？（3分）

①经常顶撞、训斥父母。②向父母提一些不合理的要求。③反感父母

的教育。④不好好学习。⑤不能帮父母做一些力所能及的家务。（任

答3点得3分）（其他言之有理即可）

（4））学校准备开展向最美孝心少年学习的活动，请你设计两种活动形式。（2

分）

①召开孝敬父母的主题班会。②办最美孝心少年主题板报。③播放最

美孝心少年颁奖的视频。④举办一次学最美孝心少年的征文比赛。

（任答2点得2分）（其他言之有理即可）

人教部编版道德与法治七年级上册期末复习必背大纲

1.中学生活给我们成长带来哪些礼物？

幺中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。N

中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。好为自己制定新的目标新的要求，

能激发我们的潜能。/新的环境，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那

些不够完美的形象，重新塑造一个“我”

2.中学时代对我们的人生发展有什么意义？

区中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。以中学时代

是人生发展的一个新阶段。，为我们的人生莫定重要的基础。切开始认识自己、

磨练意志、为人生长卷打上最美丽的底色。

3.梦想是什么？

/梦想是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望。/梦想是人类最天真最无邪最美

丽最可爱的一种愿望.

4.为什么人生需要梦想？

N有梦想，就有希望.£梦想能激发生命的热情和勇气，生活更有色彩。N有梦

想才能有目标，才能找到前进方向，才能不断进步和发展。

5.怎样实现人生梦想？

W需要行动。内需要刻苦努力。N需要立志。K需要坚持。

6.中国梦的含义及基本内涵？

必实现中华民族伟大复兴就是中国梦。/基本内涵是实现国家富强，民族振兴，

人民幸福。

7.什么是努力？

努力：上是一种生活态度，N是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，/

是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

8.初中阶段学习的内容？

质知识的获取。过各种能力的培养。例如，学会思考、处理生活中的问题，学习

与人相处。

9.我们应怎样看待学习？

/学习不局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都是学习。/学习

不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。幺学习伴随着我

们成长，学习没有终点。

10.我们为什么要终生学习？

幺学习伴随着我们的成长。人有学习的天性。幺学习没有终点，终生都需要学习。

区只有不断学习和充实自己，才能适应不断发展的社会。

11.学习对我们的人生有什么作用？

公学习能让我们生存，有更充实的生活。N学习就是给生命添加养料。不学习，

生命会枯萎。N学习点亮内心不熄的明灯.，激发前进的持续动力。

12.为什么学习是一个苦乐交织的过程？

N学习中有快乐，爱学习是一种享受。N学习中也有辛苦，需要坚强的意志。

13怎样学会学习?

与需要发现并保持对学习的兴趣。N需要掌握科学的学习方法。N还要善于运用

不同的学习方式，如合作学习、探究学习。

14.学习中最好的方法是什么？适合自己的方法就是最好的方法。

15.我们为什么要正确认识自己？

①可以促进自我发展，认识到自己的禀赋和独特性，更好地发展自己。②可以

促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

1.我们可以从哪些方面来认识自己？

幺、从生理方面认识自己。如自己的身材、相貌、体能、性别。*、从心理方面

认识自己。如性格、气质。N、从社会方面认识自己。如自己在家庭或班级中的

角色。

16.认识自己的途径有哪些？

幺通过自我评价认识自己。对自己有正确的评价，不骄傲，不自卑。/通过他人

评价认识自己。他人的评价是一面镜子。形成对自己客观、完整、清晰的认识。

17.自我评价的方法有哪些？

区自我观察和分析。观察自己的表现、自己的强项和弱项、感兴趣的事和讨厌的

事，生活中的经验教训。区与他人比较。比较的对象，可以是现实的人，也可以

是历史人物。尤其是与同龄人作比较。

18.我们应如何对待他人的评价？

N要重视。N要客观、冷静分析，既不盲从，也不忽视。N理性地面对。

19.我们应如何正确对待他人的评价？

必用心聆听。与勇于面对。/平静拒绝。

20.接纳与欣赏自己的原因？

幺世界上没有两个完全相同的人，每个人在性格、兴趣方面都有自己的特点。幺

随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象会越发清晰。

21.怎样接纳自己？

/需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己

的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。N

接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

22.怎样欣赏自己？

区欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。

以欣赏自己，也要欣赏他人。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏

自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也为

他人喝彩。

23.怎样才能做更好的自己？

N要扬长避短。善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。N要

主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。络要激发自己

的潜能。珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。幺更好的自己是在为他人、

为社会带来福祉的过程中实现的。

24.随着年龄的增长，我们的交友发生了什么变化？

公交往范围扩大了。公朋友圈扩大了。/交往内容更丰富了。/交往更加深入了。

⑤朋友关系更加密切了。

25.我们为什么要经常对自己的朋友关系做些梳理？

N可以更好地觉察自己对友谊的真正期待。上可以逐渐学会处理交友中遇到的各

种问题。

26.我们为什么交朋友？（友谊具有怎样的力量？）

区朋友对一个人的影响很大，言谈举止、兴趣爱好甚至性格都受朋友的影响。过

朋友，见证了一起走过的历程，我们需要真诚友善的朋友。怒朋友丰富了我们的

生活，友谊让我们体悟到生命的美好。

27.友谊为什么能如此打动我们？（友谊的特质有哪些？）

W友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，让我仅获得认可，在精神上得到满足。

幺友谊是平等的、双向的。接受帮助，也帮助对方；感受关怀，也关怀对方。共

同分享，相互分担。好友谊是一种心灵的相遇。友谊可超越物质条件、家庭背景、

学习成绩的差距。志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

28.怎样澄清对友谊认识上的误区？

，友谊不是一成不变的。要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。N友

谊并不排除竞争，竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。在竞争中欣

赏朋友的成就，自我反省，会收获更多。石友谊不能没原则。友谊要信任和忠诚，

朋友误入歧途，不规劝甚至推波助澜，会害朋友。N友谊可带来快乐；也会带来

困扰，增添烦恼。

29.怎样才能建立起友谊？，需要开放自己。上需要持续的行动。

30.有助于建立友谊的方法有哪些？

幺面带微笑。N记住对方的名字。幺真诚夸赞。如寻找共同之处。⑤做一个耐心

的倾听者⑥保持好奇心。

31.怎样用心呵护我们的友谊？

必需要用心去关怀对方。公需要学会尊重对方。公需要学会正确处理冲突。必需

要学会正确对待交友中受到的伤害。⑤需要学会同多数人和睦相处，对所有人以

诚相待。

32.处理冲突的基本策略有哪些？

区保持冷静。/坦诚交流。区及时处理。/勇担重任。⑤换位思考。

33.如何处理好交友中受到的伤害？

，宽容对方或结束这段友谊。W学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

34.网上交往的特点？网络交往具有虚拟、平等、自主、隐蔽的特点。

35.网络交往的利弊？

/、网络为我们提供了收集学习资料，查找信息和交友的平台。/、网络穿越时

空限制，开辟了人际交往新通道，交结新朋友，拓展了交往圈。公、网络开启了

通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

36.网络交往我们要怎样自我保护？

幺、对陌生人的邀请，不轻易接受。斑、对家庭住址、经济状况、联系方式，要

注意保密；/、遇到问题，学会求助。

37.怎样慎重交网友？

幺网上交友，需理性辨别、慎重选择。幺网上交友，要有自我保护意识。幺将网

上的朋友转化为现实中的朋友，需谨慎。

38.我们不能沉湎于虚拟的网络世界的原因？

公、虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。£、不可能永远停留在虚拟世界中。

好、要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基

础。

39.如何理解教师的职业（教师的作用）？

上、教师是古老的职业。与、教师是教育工作者，是文明的主要传承者。络、现

代社会，教师已成为一种专门职业。幺、教师是教育教学职责的专业人员，承

担教书育人的使命。

40.今天的教师要努力成为怎样的好教师？

此、有理想信念。斑、有道德情操。幺、有扎实学识。幺、有仁爱之心。

41.为什么不同的老师呈现不同的风格？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方

法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

42.如何面对不同风格的老师？

幺、尊重和接纳不同风格的老师。舒、承认老师的差别。幺、发现不同风格老

师的优点。幺、了解老师教育行为的目的。⑤、主动交往。

43.什么是教学相长？

区教与学是师生的相互陪伴、相互促进、共同成长过程。幺学习离不开老师的指

导和引领；依我们与老师交流互动，促进老师更好地“教

44.怎样对待老师的引领和指导？

区主动参与、勤学好问的态度。N真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。

必与老师分享自己的学习感受和成果，促进师生共同进步。

45.怎样对待老师的表扬和批评？

幺老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；幺老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。

N把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

46.师生交往的良好状态是什么？

/、学生乐于学习，老师寓教于乐。如、师生之间彼此尊重、相互关心、携手

共进.

47.怎样建立亦师亦友的关系？

/、彼此尊重，是与老师建立良好关系的开始。，、平等相待、相互促进，主动

关心、理解老师

48.为什么要尊重老师？

，、尊重老师，是中华优良传统，是我们基本道德修养。，、老师是学习的指导

者，是精神成长的引路人。药、老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。

49.与老师发生矛盾怎么办？

/、自我反思，冷静、客观地分析原因。W、相信善意，多些宽容和理解。为、

坦诚相待，注意沟通方式。络、求同存异，主动关心。

50.什么是家庭?

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织

51.家庭最大的特点是什么？家里有亲人，家中有亲情。

52.家庭有怎样的作用？

幺、家是生命的居所。/、家是我们身心的寄居之所。与、家是我们心灵的港湾。

幺、家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

53.为什么要孝亲敬长？

/、“孝”是中国家庭文化重要的精神内涵。幺、孝亲敬长是中华传统美德。络、

孝亲敬长是每个公民的法律义务。

54.有关孝亲敬长的法律规定？

幺、《宪法》和《婚姻法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。幺、《老年人

权益保障法》规定：子女对年老的父母有经济上供养、生活上照料和精神上慰藉

的义务。

55.怎样做到孝亲敬长？必、尽孝在当下。*、尊敬。/、倾听。必、感恩。

56.怎样认识家庭中的亲情之爱？

幺每个人都有对家人割舍不断的情感。幺不论什么情况，亲情陪伴左右。幺每个

家庭的亲情表现不同。/家庭结构会改变。

57.进入初中后，我们与父母的关系发生了哪些变化？

W希望父母像成人尊重我们，不过多干涉我们的生活。W对父母的信任和放手

又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护°玄开始审视父母的爱，开始质

疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。

58.与父母冲突的原因、危害及解决办法？

幺、原因：与父母在心智、学识、经历的差异，对问题的理解、感受必然存在差

异，冲突难以避免。区、危害：处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响

家庭的和陛。幺解决办法：既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

59.怎样与父母沟通相处？

N互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。N冲突通过互动

沟通来解决。幺发生冲突，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。N