人教鄂教版科学一年级下册第一单元 校园里的植物单元教案

人教鄂教版二年级下1.1《各种各样的叶》教学设计

课题各种各样的叶单元1学科科学年级1

本课的教学内容主要是认识植物的重要器官之叶。相对于植物的其他器官，叶的结构比

较简单且材料易得，适于一年级学生学习。本课也是学生第一次接触植物器官，应注意观察

方法的渗透。课页是两幅形态差异较大的叶的照片，目的是引出探究的问题：不同植物的叶

一样吗？

本课的主要内容包括四个环节：

第一，学生介绍自己收集的叶，包括收集的地点、从哪些植物上收集的等等。通过探讨，

学生可了解植物的名称、生活环境等信息。

第二，引导学生用不同的方法观察一片叶，包括用眼看、用手摸、画一画、使用放大镜

教材

仔细观察。这个环节可使学生了解观察方法的多样性，而且使用不同的方法进行观察，可获

分析

得不同方面的认识。

第三，找叶的相同点，可用比较的方法、画一画的方法等。例如，在画的过程中，学生

能感受到叶各部分的形态特征。通过比较找共同点，是观察事物的基本方法之一。

第四，找叶的不同点，这是发散性的思维过程。通过比较，学生会发现叶在多方面的不

同，如大小、形状以及叶脉分布、叶缘的形态等。本部分的重点是认识叶片的形状。可在观

察的基础上，引导学生联想熟悉的物体的形状，用比喻的方法来描述叶形。

本课的拓展与应用栏目设计了拼叶画的活动，教师可根据实际情况进行安排。让学生使

用已采集的叶来拼叶画，不仅使他们对叶形的认识更加具体形象，而且培养了审美情趣。

科学概念

(1)知道叶由叶片和叶柄等部分组成。

(2)知道叶的形状多种多样，常见的有针形、心形、椭圆形、带形、扇形等。

科学思维

能运用比较的方法,找出事物的相同点和不同点。

学习科学探索

目标(1)通过观察比较，能找出叶的共同点一一具有叶片和叶柄。

(2)通过观察比较，能发现叶片在大小、形状、颜色、边缘等方面的不同。

(3)能用眼看、手摸、鼻闻、绘图、借助放大镜、画一画等多种方法来观察叶。

责任态度

(1)对探究叶的活动感兴趣,能进行持续的探究。

(2)在与同学的合作中乐于表达自己的观点，愿意倾听同学的发言。

重点通过观察比较找出叶子的共同点，认识常见的叶子的形状。

难点通过观察比较找出叶子各方面的不同点。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课猜谜语：设计猜:迷语环节

春来穿新衣叶子的目的是提高学

秋来换新装“生科学探索的积

夏至刷绿漆极性。

冬至落满地，

校园里有许多花草树木，你观察过它们的叶子吗？观察过

追问：不同植物的叶一样吗?展示图片。

观察图片叶通过观察图片叶

子，回答：不子.初步知道不

日各讪当样的；叶

J一样同植物的叶子是

9不一样的，激发

学生探究叶子奥

贰—.a一.'V.

岭一.1

7秘的欲望

卜J,M，a址八

I3

讲授新课一、介绍收集的叶子学生介绍自己收

1、跟随老师一起到校园收集叶子，也可以在父母在老师或父母集的叶，包括收

的陪伴下到公园、菜园收集叶子。的陪同下收集集的地点、从哪

2、温馨提示叶子些植物上收集的

(1)不要到树上摘叶子。等等。通过探讨，

(2)收集叶子后，把手洗干净。学生可了解植物

3、介绍叶子的名称、生活环

向同学介绍自己收集的叶。说说在哪里买集向同学介绍叶境等信息。

的、在哪种植物上采集的。子在哪采集、

在哪种植物上

采集的

二、观察一片叶

I、叶子是什么样的？我们可以用什么方法观察用眼睛看能用眼看、手摸、

它？用手摸鼻闻、绘图、借

放大镜观察助放大爱、画一

画叶子画等多种方法来

2、选出自己最喜欢的一片叶子进行观察，用自己观察叶。

的感官、放大镜工具和画一画的方法，用文字或绘用各种方法观

画的形式填写报告单。察叶子

3、材料准备：放大镜、笔和纸认识材料

4、画叶子技巧

将叶放在纸上，左手压住叶子，用与叶的颜色掌握画叶子方法

相同的彩笔，沿叶的边缘，将叶的轮廓画在纸上，看教师演示，

填上叶脉，涂上颜色。同时自己画叶

子

5、一片叶的观察报告单

填写一片叶的了解叶子在形

形状大小颜色气味脉络光滑程度

观察记录报告状、大小、颜色、

气味、脉络和光

滑程度的特点

三、观察不同的叶

观察不同植物的叶，找一找它们的不同和相形状、大小、通过观察比较，

同。颜色不同，结能找出叶的共同

明确：构相同点具有叶片

和叶柄。通过观

察比较，能发现

叶片在大小、形

状、颜色、边缘

不同点相同点等方面的不同C

形状不同

大小不同

颜色不同

叶片心—血

叶柄长短不同1

*■-------时柄

叶脉不同知道叶的形状多

四、比较叶片的形状比较不同叶种多样，常见的

比较几种叶片的形状，有什么发现？片，组内交流有针形、心形、

预测：椭圆形、带形、

叶片的形状有心形、圆形、扇形、椭圆形、针扇形等

形、披针形、掌形等。

五、拼叶画

这两幅画是由什么拼成的吗？

叶子

让学生使用已采

集的叶来拼叶

画，不叹使他们

对叶形的认识更

我们能否应该根据事物的外形特点，选择形状加具体形象，而

相近的叶子，拼出自己喜爱的叶画？看教师拼叶画且培养了审美情

拼做的过程，我们可以对叶子进行一些修剪，趣。

但是一定要注意使用剪刀的安全。

六、作业布置

(1)课外寻找不同的树叶，做成不同的标本。

(2)利用捡拾的落叶制成一副有创意的拼贴

画。

课堂练习1.下图是小刚捡到的一种植物的叶，它的形状像完成课堂练习通过课堂练习检

()并检测自己对测学生对于知识

于本堂课内容点的掌握情况并

的掌握情况进一步巩固本堂

/课内容

ABC

2.下面两种叶子是同一种植物的叶子吗？()

A.是B.不是C.无法确定

课堂小结通过这节课的学习，我们能通过眼看、手摸、回顾课堂并与引导学生总结本

人教鄂教版一年级下1.2《多彩的花》教学设计

课题多彩的花单元1学科科学年级1

花是植物的重要器官之一。在日常生活中,学生接触花的机会比较多,对花形成了一定的

前概念。然而花的种类繁多、形态结构复杂多样,要使学生建立一个比较准确的花的概念，

具有一定的困难。基干此，本课在花的选取上注重典型性与多样性的统一。一方面对观察的

花的种类要求多样；另一方面对花的结构和花形的认识要求降低，只突出关键结构一花蕊

与花冠，一年级只介绍到花瓣层面），花形只介绍3种——喇叭形、十字形与蝶形。

本课的科学实践活动包括三个环节。

第一个环节是运用多种感官观察花并交流自己的观察发现。这个环节是发散性的，学生

可根据自己的观察进行多方面的交流,如花的颜色、大小、气味、形状与结构,甚至是用途、

趣闻等。

教材第二个环节是运用比较的方法找花的不同点。比较的重点可放在花瓣的颜色、数量、大

分析小以及花冠的形状等方面。在比较的基础上，弓1导学生通过联想、类比的方法给花形起名字。

在比较的过程中，也可以将花归类，如根据大小，将花归为大花、中花和小花三类。考虑到有

些花含有有毒成分、花粉容易引起过敏,本课还介绍了观察花需要注意的安全事项，包括不能

随意品尝植物的花、要用扇闻法闻花的气味。

第三个环节是找花的相同点。这里只要求学生通过比较，找出花的花瓣和花蕊。为使学

生容易发现花的共同点，课文中选用了结构简单但花瓣和花蕊显著的两种花卉美蔷薇和黄刺

玫，通过这些探究活动可使学生认识到，尽管自然界中花的种类丰富、形态多样，只要我们用

心去观察与研究,都可以认识它们。

本课的拓展与应用介绍了3种奇特的花大花草、西番、莲和荷包牡丹，主要目的是开阔

学生的视野,激发探究的兴趣。

科学观念

认识几种常见植物的花，了解它们的名称。

科学思维

学习运用比较的思维辨别事物的异同点。

目标科学探索

通过观察比较，能发现花在颜色、大小和形状等方面的不同，并找出花的一些共同点。

责任态度

激发学生了解和认识自然界的兴趣，产生热爱大自然的情感。

重占通过观察和比较，能发现花在颜色、大小和形状等方面的不同，并找出花的一些共同点。

难点学生基于亲自的动手实践，能用自己的语言描述花的异同点。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课各色鲜艳的花，装饰着大自然，让大自然拥有说出花的名称认识几种常见植

无限光彩。你认识哪些花？物的花，了解它

你能说出这些花的名字吗？教师提供花的图向曰葵、百合、们的名称。

片。鸡冠花、菊花、

牡丹、郁金香

讲授新课一、观察不同植物的花运用多种感官观

1、我们可以运用哪些方法观察不同植物的花？不同感官察花并交流自己

明确：的观察发现。

看：大小、形状、颜色

闻：闻花的气味要用扇闻法。花在鼻子下方约看教师演示

20厘米处，用手轻轻扇动，以避免吸入大量气体。

2、观察提示

①对于花粉过敏的同学要注意观察方法，更不用不同的感官

能随意尝。观察不同植物

②有些花的茎上有刺，不要被扎到。的花

3、分组观察所提供的不同植物的花，你有什么发形状不同

现？大小不同

气味不同

二、寻找花的不同点通过观察比较，

1、观察不同植物的花，找一找它们有什么不同？从形状、大小、能发现花在颜

教师提供不同植物的花。颜色、气味等色、大小和形状

方面观察比较等方面的不同。

2、不同植物的花的不同点比较记录不同植物的花

花名形状颜色大小其他

用画画、拼音

等方式记录，

交流发现：不

同植物花的形

态、颜色、大

小等各不相

发现

同。

3、探讨花的形状

(1)牵牛花的形状像什么？和它一样的花还有哪像喇叭，羊蹄

些？甲

点拨：我们把这类花叫喇叭形的花。

(2)豌豆花的形状像什么？和它一样的花还有哪像蝴蝶，月季知道花有喇叭、

些?花蝴蝶、十字等形

点拨：我们把这类花叫蝴蝶形的花。状。

(3)诸葛菜花的形状像什么？和它一样的花还有像十字形，4

哪些？片花瓣，成十

点拨：我们把这类花叫十字形的花。字排列

油菜花

4、按照花的形状分，不同植物的花可以分哪几类？喇叭花、蝴蝶

花、十字花

三、寻找花的相同点通过观察比较，

观察不同植物的花，找一找它们有什么相同的都有花瓣和花能发现花都有花

地方？教师提供典型花。蕊,并能指认。瓣和花蕊。

点拨：

四、奇特的花

世界之大，无奇不有。请小朋友们欣赏几种奇

特的花。欣赏奇特的

大花草是世界上最大的花，气味很臭.花，说出奇特诵过欣常,拓宽

西番莲的奇特之处在于它的花形，它就是我们之处学生视野。

常见的百香果的花。

荷包牡丹的叶子像极了牡丹的叶子，开着一串

串奇异美丽的小花，宛如古人系的荷包腰带。

五、作业布置

调查家里植物花的外形，把它们分分类，可以

用画画的方式记录下来。

巩固课堂知识

课堂练习完成课堂练习通过课堂练习检

并检测自己对测学生对于知识

1.牵牛花的形状像()于本堂课内容点的掌握情况并

的掌握情况进一步巩固本堂

@•目

课内容

2.指出花瓣和花蕊。

f1

■■,

课堂小结通过这节课的学习，我们认识几种常见植物的回顾课堂并与弓1导学生总结本

花，了解它们的名称。在教师的指导下通过观察比老师一起总结节课重点内容

较，能发现花在颜色、大小和形状等方圆的不同，本节课内容

并找出花的一些共同点。

板书多彩的花板书设计

不同点：颜色多彩、形状各异、大小不等、味道不同

相同点：都有花瓣和花茄

人教鄂教版一年级下1.3《观察校园里的植物》教学设计

课题观察校园里的植物单元1学科科学年级1

本课的主要内容是观察校园里的植物。学生已经学习过动物身体的有序观察。植物身体

的观察也应遵循这个原则。

本课的“科学实践”活动分为三个环节。第一个环节是认识校园里的植物，能说出植物

教材

的名称。第二个环节是记录自己观察的植物。记录的内容包括写下植物的名称、画树的样子

分析

等。第三个环节是回到教室，汇报观察结果，介绍的内容主要包括植物的名称，花和叶的特

征，树干的特征以及其他信息。

“拓展与应用”部分，认识更多周围的植物，了解它们的特征。

科学观念

知道校园常见植物的名字。

科学思维

通过观察比较的方法区别不同植物的特征。

学习

科学探索

目标

(1)通过实地观察，认识周围常见植物的名称。

(2)在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态

责任态度

在教师指导下，能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。

重点运用多种方法观察校园里的植物并记录下来。

难点运用画图的方法形象地记录植物的特点O

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课校园里有多种多样的植物，你观察过吗？能说说出植物名字开门见山，导入

出它们的名字吗？新课。

讲授新课一、认一认校园里的植物

1、活动任务

跟随老师一起到美丽的校园，和老师、同学交听活动任务通过实地观察，

流你知道的植物名称。如果不知道植物的名字请向认识周围常见植

老师请教。物的名称O

2、我们可以通过哪些方法认识植物？感官观察

明确：明确认识事物的

①用眼看颜色、大小、形状方法

②用手摸粗糙、光滑、软硬

③用鼻子闻气味

3、可以通过哪些方面的观察帮助我们认识植物？根、茎、叶、让学生知道认识

花、果实、种事物可以从多方

子面进行。

4、观察提示

①不要攀爬植物

②不要采摘植物的花、茎、叶观察听准观察要求

③不要拔起植物的根观察

④有花粉过敏的同学注意防范

⑤按由远及近、由外到内的顺序观察

二、记录观察的植物

1、我们用什么方法记录观察的植物？拼音记录、画

点拨：画记录

①画一画学会用画、拓的

例如，画一画树的样子。先画树干（树皮花纹），方法记录植物观

枝条（方向），再画叶（形状），最后涂上与植物察。

相同的颜色。看教师演示

②拓一拓

例如，拓一毛树皮。在树上找一块树皮没有被

破坏（包括虫蛀、人为损坏）的地方，把A4纸紧

贴在上面，用油画棒在白纸上蹭蹭蹭，树皮的纹路

就显现出来咯！在教师指导下，

2、观察记录要求能用图画来描述

（1）每名同学选1-3个植物进行观察和记录。按要求实地观和记录植物的形

（2）十五分钟时间。察态。

（3）观察记录时，小组同学互相帮助。

（4）拓印树皮时，不要选择带刺的树木。

（5）保持记录单干净工整，写出植物的名字，在

记录单中间区域画画。

3、观察校园的植物活动记录表

记录员：记录时间：

按要求填写观

画一画观察到的植物的样子：

察记录

三、介绍观察的植物通过介绍了解植

把植物记录单粘贴在黑板上，向同学介绍：这物的名称，花和

是我观察到的______（植物名称），它的特点是按照格式介绍叶的特征，树干

_____________（从茎、叶、花等方面介绍）。观察的植物的特征以及其他

请选出最佳观察记录。Is/^o

四、认识更多周围植物

仔细观察生活中的植物，你能发现植物更多的

特点！

紫玉兰：花朵艳丽怡人，芳香淡雅，树形婀娜，

枝繁花茂，是优良的庭园、街