人教语文必修4 单元质量检测(二)

（A卷学业水平达标）

（时间：120分钟，满分：120分）

一、基础巩固（18分，选择题每小题3分）

1.下列加点的词说明不正确的一项是（）

A.有三秋桂子三秋：三年

B.一尊还的江月爵：将酒洒在地上，以表示凭吊

C.遥岑远目岑：小而高的山

D.这次第，怎一个愁字了得次第：光景，状况

解析：选AA项，三秋：秋季。

2.下列四首诗与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”意境上相像的一项是（）

A.宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

C.寥落古行宫，宫花孤独红。

白头宫女在，闲坐说玄宗。

D.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

解析：选DD项与例句相像，都是表现物是人非的改变。

3.下列各句中，没有词类活用的一项是（）

A多值自古伤离别B.竹杖芒鞋轻胜甘

C.楚天千里漕秋D.忧愁风雨，树犹如此

解析：选CA项，“多情”为形容词作名词，多情的人；B项，“马”名词作动词，驸

马；D项，意动用法，以……为忧愁。

4.下面有关词的学问的表述，不正确的一项是（）

A.词始于唐，盛于宋。因其由诗歌发展而来，故称“诗余”；因其先有曲调后有文词,

又称“曲子词”；因为句式长短不一，故又称“长短句”。

B.词，每首皆有调名，称词调（词牌）。每调的片数、句数、字数、用韵、字的平仄，

都有确定的格式，即“调有定格，句有定数，字有定声”。

C.按字数的多少，词可分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，如《如梦令》;

59〜90字为中调，如《一剪梅》；91字以上为长调，如《雨霖铃》。

D.宋词习惯上分为婉约和豪放两派：前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照、

姜夔等；后者风格豪迈奔放，代表作家有李煜、苏轼、辛弃疾等。

解析：选D李煜不属于豪放派。

5.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“，”两句，由对

英雄的追慕转向对自身现实的嗟叹。

（2）苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的句子是“,

（3）《永遇乐京口北固亭怀古》中词人慨叹英雄人物随着岁月消逝早己不复存在的句

子是“，"。

答案：（1）多情应笑我早生华发（2）小乔初嫁了雄姿英发（3）舞榭歌台风流总

被雨打风吹去

二、阅读鉴赏（44分）

（一）阅读下面这首宋词，完成6〜7题。（11分）

西江月河

苏轼

世事一场大梦，人生几度新凉？在来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。

［注］这首词写于作者被贬黄州期间。

6.下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是（5分）（）

A.上阕“新凉”中“凉”字用得很妙，其缘由是“凉”字传达出词人内心的伤感、懊

悔之情。

B.词人将自己的情感融于充斥廊尻间的西风落叶之声，营造出一种凄清寒凉的意境。

C.“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”表达出词人念远怀人的情思与希望被人理解的

深意。

D.本词在抒情上只采纳了借景抒情、寓情于景的手法，由景生情，情真意切。

E.这首词的语言不尚藻饰，用语平稳妥当而又蕴含深意，富于人生哲理，非常耐人寻

味。

解析：选ADA项，因为“凉”字有多重妙处，①指中秋季节天气凉；②诗人遭贬,

感到悲凉；③人生命运起伏不定，变化莫测，暗含世态炎凉。D项，虽然采纳了借景抒情、

寓情于景的手法，但是也有干脆抒情，“愁”“凄然”等词语就是干脆表露情感。

7.请结合写作背景，谈谈你对“酒贱常愁客少，月明多被云妨”两句的理解。（6分）

答:_________________________________________________________________________

答案：这两句写中秋之夜词人门庭冷落，独自饮酒的情形，以及天上云彩遮挡明月的

景象。词人因奸佞小人制造的“乌台诗案”而险些被杀，后被流放黄州。在此，词人借酒

贱客少的常理言身贱而门庭冷落之事，借明月被云妨的常景喻满怀志向不愿流于世俗的自

己被奸邪小人所谤，因谗入狱而被贬之事。词人在“酒贱”与“客少”、“月明”与“云

妨”的冲突中，抒发了对世道炎凉、小人当道而忠良被害的愤懑之情。

（二）阅读下面这首宋词，完成8〜9题。（11分）

摊破浣溪沙咏桂花

李清照揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅①，大②显明。

梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。

［注］①彦辅：西晋时期著名清谈家，他以特性显明和超凡脱俗、高风亮节著名。②大:

一作“太”。

8.对这首宋词的赏析，不正确的两项是（5分）（）

A.开头两句如抖开了一幅令人心醉神迷的画卷，那黄金揉破后化成的万点黄花，那碧

玉剪出重重叠叠的千层翠叶，生动形象地写出了桂花的矫小无比以及金玉之质。

B.词中的“大显明”三字是褒扬之词，不论是“花中仙品”之桂子，还是“高风亮节”

的乐彦辅，都有着非常显明的特性。

C.词的末句“熏透愁人千里梦，却无情”，“却无情”三字暗含了作者对桂花的埋怨

和不满心情。

D.词的下阕主要运用了拟人手法，进一步写出桂花的高雅，重在随感，带有较为浓郁

的主观感情色调。

E.这是一首咏花词，咏花而志不在花，只是借花形、花态、花性以挥发开去，抒引出

词人胸中的万千感慨。

解析：选CDC项，“却无情”看似埋怨，事实上却表现了作者对桂花的宠爱之情；

D项，“拟人手法”有误，词的下阕主要以梅花的“俗”和丁香的“粗”来反衬桂花的高

雅。

9.这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。（6分）

答：_________________________________________________________________________

解析：可从色调、形态、香气三个方面来考虑。

答案：①形：有金光绚丽的色调和碧玉一般的如刀裁似的层层绿叶；有浓郁的香气,

沁人心脾。②神：精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗，特性显明，风度翩翩，节操高尚,

令人崇敬观赏。

（三）阅读下面这首宋词，完成10〜11题。（11分）

采桑子润州多景楼与孙巨源相遇

苏轼

多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。

停杯且听琵琶语，细撼轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。

［注］熙宁七年（1074）十月，苏轼由杭州通判调知密州（今山东诸城），途经润州（今江苏

镇江），与挚友孙巨源、王正仲同登多景楼，座中还有官技胡琴弹曲助酒。孙巨源对苏轼说：

“残霞晚照，非奇才不尽。”苏轼欣然命笔，作成此词。

10.下列对本词的理解和分析，最恰当的两项是（5分）（）

A.东坡从“多景楼”的“多”字获得灵感，写出了连用三个“多”字的言情语句作为

发端。

B.词人“一笑”是因为眼前美景而笑，回头看，只有多情多感多病照旧留在心头。

C.上阕四句，它是虚与实的结合，言事与言情的结合，而以实为主，以写景为主。

D.“停杯且听琵琶语”句，“停杯”承上，与“尊酒相逢”相呼应。“且听琵琶语”

启下，是“乐事”的补充。

E.词人与好友相逢，良辰美景，赏心乐事，觥筹交织，用“醉脸春融”四字表现自己

和友人的醉态。

解析：选ADB项，结合注释，词人因为这次与挚友在多景楼集会的确是一大乐事，

所以才笑。C项，应为“以实为主，以言情为主”oE项，“醉脸春融”四字表现的是注释

所说官妓胡琴的神态，活脱脱描事出一个喝了少许酒后怀抱琵越的少女两颊泛红，嘴角含

笑的充溢了青春气息的动人姿态。

II.有人评论说苏轼《采桑子》中“斜照江天一抹红”一句与白居易《琵琶行》中“唯

见江心秋月白”一句有异曲同工之妙。试做简要分析。（6分）

答：________________________________________________________________________

答案：两句都运用了以景结情，情景交融的手法。“斜照江天一抹红”写演奏结束，

四下安静下来，只望见夕阳斜照在江面，水天映着残阳的一道红光。“唯见江心秋月白”

写演奏结束后，四周静静静的，只望见江心倒映着一轮皎洁的秋月。这两句都写了演奏结

束后，演奏者和听众还沉醉在音乐的回味中，此刻出现了刹那的安静，从侧面表现出琵琶

声的妙绝入神，曲有尽而韵无穷，言有尽而意无穷，给读者留下了涵咏回味的广袤空间。

（四）阅读下面这首宋词，完成12〜13趣。（11分）

卜算子•漫兴

辛弃疾

千古李将军，夺得胡儿马①。李蔡②为人在下中，却是封侯者。

芸③草去陈根，觅竹④添新瓦。万一朝家举力田⑤，舍我其谁也？

［注］①据《史记•李将军列传》，李广与匈奴战，敌众我寡，受伤被俘，佯死，突然跃

起夺得胡儿骏马，南驰以整残部。②李蔡：李广之堂弟。③芸：通“耘”。④宽竹：剖开

竹子。⑤力田：乡官名，掌管农事。

12.下列对这首词下阕的赏析，不恰当的两项是（5分）（）

A.下阕一、二句与全词其他句有所不同，一改散句之状，讲究对仗，工整清爽，重在

写实。

B.“芸草去陈根”表面上是说自己根除园中杂草，实则表达对金军要斩草除根的看法。

C.“宽竹添新瓦”写对乡间屋舍的修缮，给人以词人将在此营生、长期居住之感。

D.“朝家”指朝廷，结尾两句意指朝廷有朝一日选拔任用“力田”，确定会非自己莫

属！

E.下阕整体表达了词人对田园生活的酷爱之情，也表现了必得朝廷重用的豪迈之态。

解析：选BEB项，有意拔高，“芸草去陈根”只是描绘了词人罢官赋闲时在园中根

除杂草的田园生活景象，并没有表达对金军要斩草除根之意。E项，感情有误。词人过上

农家生活，实属无奈之举，“酷爱”言过其实；结尾两句浸透着宦海浮沉的辛酸苦辣，实

为含渴微笑、自嘲之态，并非“必得朝廷重用的豪迈之态”。

13.请从表现手法、思想感情两个方面对这首词的上阕加以赏析。（6分）

答：________________________________________________________________________

解析：这首词的上阕是用李广屡立战功，但未被封侯，而他的堂弟李蔡才能平凡，属

于下等里的中等，却能被封为列侯的典故，两相对比，以古喻今，尖锐地揭露了南宋朝廷

的腐朽，抒发了词人明珠暗投、壮志难酬的感慨。

答案：①运用《史记・李将军列传》中的典故，并将骁勇善战然而未被封侯的李广和才

能平凡却被封侯的堂弟李蔡进行对比，突出朝廷的不公。②词人其实是用“李广难封”自

况，表达了对南宋统治者不能重用人才的剧烈不满之情，也表达了自己明珠暗投、志向不

得实现的愤懑、抑郁之情。（每点3分，意思对即可）

三、语言文字运用（8分）

14.依据语境，仿照画波浪线的句子，在横线上续写两个句子。（2分）

婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词高雅工丽，委婉含蓄，缠绵怫恻，情

感细腻；豪放词豪迈奔放，潇洒自然，气概恢宏，情感主动。假如说婉约词是南方小镇上

的姑也么孽放词就是北方原野上的汉子；

答案：（示例一）假如说婉约词是蜿蜒的小溪，那么豪放词就是奔腾的大河；假如说婉约

词是卧波的画桥，那么豪放词就是入云的高楼。

（示例二）假如说婉约词是缠绵的流水，那么豪放词就是雄伟的高山；假如说婉约词是池

塘里的荷花，那么豪放词就是山岩上的松柏。

15.把下面的句子组成语意连贯的一段话。（只填序号）（2分）

①发思古之幽情

②不谋而合地都把长江奔流视为历史改变的象征

③永恒地流淌而一去不复返

④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江

⑤这就是河流与历史的共同点

⑥分别吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事？悠悠，不尽

长江滚滚流”的著名词句

答:____________________________________________________________________________

解析：这段话的主语应是苏轼和辛弃疾，所以④应为首句；两人面对长江干脆抒情，

①句应紧承④句：⑥②③是两人抒发的具体内容；⑤为总括。

答案：④（D©②③⑤

16.请为苏轼拟写一则“最美词人奖”的颁奖词，要求：可以适当引用词人的词句，

突出词人生平及其成就。不少于100个字。（4分）

答：________________________________________________________________________

答案：（示例）他饱读诗书，才华卓绝，既有“人有悲欢离合”的豁达，也有“老夫聊发

少年狂”的豪迈；既有“何妨吟啸且徐行”的乐观，也有“千里共婵娟”的柔情，更有“相

顾无言，惟有泪千行”的深情。他饱经风霜，备尝世间苦难，却照旧为人生歌颂；他将诗

意和生活完备地结合。为此，我们授予苏轼“最美词人奖”。

四、写作表达（50分）

17.阅读下面的材料，按要求作文。

美国一家网站调查了1000位胜利人士。在这些人士中，99%的记不清晰自己为什么胜

利；在胜利之前，也没有一套完整的走向胜利的安排书。

随后网站又向公众征集1000份最完备的胜利安排书。评比出来的胜利的安排书可谓非

常完备，不仅极具诱惑力］成为宏大的科学家、作家、企业家及各类超级明星等），而且具可

操作性。安排书详尽地列出了为了胜利每年、每月、每天直至每小时应当做的事，还列出

了启动资金和所需的费用。经网站了解，这1000人全是未胜利人士：正在努力追求实现幻

想但还未胜利。

上述材料给你怎样的启发和联想？你认为一个人的胜利取决于什么？请联系社会的、

个人的实际，写一篇文章。

要求：①写争论文或记叙文；②题目自拟；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

答案：略

仍卷实力素养提升）

（时间：150分钟，满分：150分）

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。

论苏轼的诗歌美学思想

旷世奇才苏轼不仅是杰出的文学家，而且是精彩的文学指责家。在对诗歌的社会功能

和审美特性的相识上，苏轼有自己的见解和思想渊源。

苏轼具有仁政爱民的思想和主动入世的精神。基于此，他重视文学主动的社会作用，

强调有为而作，针威时弊。他在《题柳子厚诗》中写道：“诗须要有为而作……新奇务新,

乃诗之病。”所谓“有为而作”，目的在于揭发当世政治的过失和社会中的种种不平，从

而达到“疗饥”“伐病”的功效。苏轼的意图非常明确，写诗就要充分发挥诗歌的社会功

能，有所劝诫，有补于世。不能一味地粉饰现实，阿谀奉承。苏轼在向哲宗皇帝申述自己

因诗获罪的缘由时说：“昔先帝召臣上殿，访问古今，敕臣今后遇事即言。其后臣屡论事，

未蒙施行，仍复作诗文，寓物以讽，庶几流传上达，感悟圣意。”这说明苏轼确是有意继

承风、骚以来的现实主义精神，提倡充分发挥文学的社会功能，以揭发流弊、拯时救世。

苏轼《答乔舍入启》中写道：“某闻人才以智术为后而以识度为先，文章以华采为末而以

体用为本。国之将兴也，贵其本而贱其末：道之将废也，取其后而弃其先。用舍之间，安

危攸寄。”作者把文章重“体用”还是重“华采”与国家的兴亡联系起来，强调“以体用

为本”。“以体用为本”与“有为而作”的精神完全一样，都是苏轼文艺中儒家兼济天下

思想的反映。

苏轼认为诗画要传神，而满意于摹写物象，意尽句中，不是胜利的艺术作品。对苏轼

诗贵传神的见解，可以从以下三个层面进行剖析：其一，诗要传客观物象之神。苏轼《评

诗人写物》云：“诗人有写物之功：'桑之未落，其叶沃若。'他木殆不行以当此。”其

二，诗要有“超以象外”的远韵。“远韵”是“神似”的自然发展，言有尽而意无穷，在

“超以象外”的无限时空中，给人留下无限的遐想与回味的余地，这就是“远韵”。其三，

诗歌创作要有“空静”的心态。苏轼《送参察师》诗云：“欲令诗语妙，无厌空且静。静

故了群动，空故纳万境。”只有处心于静境，才能摆脱动境的干扰，才能洞察万物的纷纭

改变；只有置心于虚空，才不为成见所蔽，才能容纳万般妙境。唯其如此，才能写出体物

传神、意境深邃的诗篇。而要使心境“空且静”。首先必需从烦琐的世俗事务中摆脱出来，

使身心闲逸。闲逸才有空狰，空静才有妙境和远的。

苏轼《书鄢陵王主簿所画折枝二首•其一》云：“诗画本一律，天工与清爽。”诗与画

是两种不同的文艺形式，但苏轼认为它们之间有着共同的美学标准，即“天工与清爽”。

“天工”，意谓出于自然，无须雕琢。凡出自“天工”者，必有创作者的特性，给人以“清

爽”之感。苏轼在评论诗歌时，经常用天工清爽作为审美标准。在苏轼看来，自然清爽的

诗可以当餐，可以提神，清爽是诗的生命，美的极致。苏轼“天工清爽”的审美原则渊源

于庄子的美学思想，《庄子》认为“天地有大美而不言”“素朴而天下莫能与之争美”，以

及“法天贵真”等，就已道出了不事人工雕凿的“天工”的实质。在苏轼的哲学思想中，

最高的范畴也正是“自然”或“道”。苏轼追求自然之美，事实上是以他最志向的、至高

无上的“道”或“自然”作为他美学追求的最高准则。

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（）

A.作为精彩的文学指责家，苏轼对诗歌的社会功能和审美特性，有着独特的见解，这

些见解与其政治、哲学思想亲密相关。

B.苏轼认为文章应当重“体用〃而轻“华采〃，这与他“有为而作”的文学主见在精

神上是完全契合的，并且反映了儒家兼济天下的思想。

C.苏轼主见诗贵传神，认为胜利的艺术作品不应追求摹写物象，而要传客观物象之神,

且须具备“超以象外”的远韵。

D.苏轼的“天工清爽”的审美原则，渊源于庄子的美学思想，经常被他用来作为评论

诗歌的审美标准。

解析：选CC项，“不应追求摹写物象”错，只是不能“满意于摹写物象”。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（）

A.苏轼具有仁政爱民的思想和主动入世的精神，他有意继承风、骚以来的现实主义精

神，并通过创作来实现文学揭发流弊、拯时救世的社会功能。

B.苏轼引用“桑之未落，其叶沃若”，说明诗人要具备“写物之功”，传客观物象之

神，达到“神似”，方能为“远韵”和“空静”供应发展空间。

C.只有处心于静境与虚空，方能摆脱动境的干扰和成见的蒙蔽，才能够把握住万物的

改变，容纳各种各样的妙境，进而创作出传神诗篇。

D.苏轼把“自然”或“道”作为自己美学追求的最高准则，提出了“天工与清爽”的

诗画美学标准，认为出自“天工”者，会给人以“清爽”之感。

解析：选BB项，方能为“'空静'供应发展空间”于文无据。

3.依据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（）

A.虽然苏轼因诗获罪，然而通过他向皇帝申述自己获罪缘由时的言语，我们却照旧可

以发觉他对诗歌有所劝诫、有补于世的社会价值的认同和坚持。

B.林逋《山园小梅》诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”对梅花枝条和香气进

行了精确生动的描写，这符合苏轼“诗要传客观物象之神”的标准。

C.苏轼评价王维诗画时说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，这是

因为诗与画虽是两种不同的文艺形式，却有着共同的美学标准。

D.孟郊落第所作“两度长安陌，空将泪见花”极尽悲伤，而得第所作“春风得意马蹄

疾，一日看尽长安花”则欣喜无比，这体现了苏轼所追求的自然之美。

解析：选CC项，“这是因为”错，前后不具备因果关系。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4〜6题。

与周瑜相遇

迟子建

一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。那个纵马驱聘、英气

逼人的三国时的周瑜。

那晚，我漫无目的地行走在河岸上。凉而湿的水气朝我袭来，我不知怎地闻到了一股

烧艾草的气息，接着是鼓角相闻，我便离开河岸，寻着艾草的味儿和凛凛的鼓角声而去，

结果我见到了一片荒芜的旷野，那里的帐篷像蘑菇一样四处皆是，帐篷前篝火点点，军马

安闲地垂头吃着灰草，触隐的鼾声在大地上沉浮。就在这时，我见到了独独立在旷野上的

周瑜。

周瑜也留恚到了我，因为在这旷野上，睁着眼睛的只有两个人：一个是我，一个就是

周瑜。

我见到了我最想见到的一个男性，那一瞬间我说不出话来，我见到亲密的人时往往都

是这个表情。

周瑜身披铠甲，剑眉如飞，双目炯炯，一股逼人的英气令我颤抖不已。

“战事还未起来，你为何而颤抖？"周瑜说。我想告知他，他的英气令我颤抖，只有

人的不行抗拒的魅力才令我颤抖，可我说不出话来。

我不知道又有什么战事要发生。这么大规模的安营扎寨，这么使周瑜彻夜难眠的战事，

确定非同一般。短兵相接，战前被擦得雪亮的军刀都会沾有血迹。只有刀染了血迹，斗争

才算结束。

周瑜并没有在意我的颤抖，而是将一把艾草丢进篝火里，我便明白了艾草味的由来。

可是从前所闻的鼓角声呢？周瑜转身走向帐曼时，我见到了支在地上的一面鼓，号角则挂

在帐邕上。他拿起鼓槌，抑扬顿挫地敲了起来，然后又吹起了号角。他沉醉着，为这斗争

之音而沉迷，他身上的铠甲闪闪发光。

我说：“这鼓角声令我心烦。”

周瑜笑了起来，他的笑像雪山前的回音。他放下鼓槌和号角，朝我走来。他说：“什

么声音不令你心烦？”

我说：“流水声、鸟声、孩子的吵闹声、女人的洗衣声、男人的饮酒声。”

周瑜又一次笑了起来。我见月光照亮了他的牙齿。

我说：“我还不宠爱你身披的铠甲，你穿布衣会更英俊。”

周瑜说：“我不披铠甲，怎有英雄气概？”

我说：“你不披铠甲，才是真正的英雄。”

我们不再对话了。月亮缓缓西行，篝火微明，艾草味由浓而淡，晚风将帐堡前的军旗

刮得飘扬起来。我坐在旷野上，周瑜也盘腿而坐。

我们相对着。

他说：“你来自何方？为何在我出征前出现？”

我说：“我是一个村妇，我收割完芦苇后到河岸漫步，闻到艾草和鼓角的气息，才来

到这里，没想到与你相遇。”

“你不希望与我相遇？”

“与你相遇，是我最大的心愿。”我说。

“莫非你不情愿与诸葛孔明相遇？”

“不。”我说，“诸葛孔明是神，我不与神交往，我只与人交往。”

“你说诸葛孔明是神，分明是讪笑我英雄气短。”周瑜激烈了。

“英雄气短有何不好？"我说，“我宠爱气短的英雄，我不宠爱恒久不倒的神。英雄

就该倒下。”

周瑜不再发笑了，他又将一把艾草丢进篝火里。我见月光微微泛白，奶乳般的光泽使

旷野显得特别柔软安详。

我说：“我该回去了，天快明白，该回去奶孩子了，猪和鸡也须要喂食了。”

周瑜动也不动，他看着我。

我站了起来，恋恋不舍地离开周瑜。走前我打着哆嗦，我在离开亲密的人时会有这种

举动。我走了很久，不敢回头，我怕再望见月光下周瑜的影子。快走到河岸的时候，却忍

不住还是回了一下头，我突然发觉周瑜不再身披铠甲，他穿着一件白粗布的长袍，他将一

把寒光闪耀的刀插在旷野上，刀刃上跳动着银白的月光。战马仍旧安闲地吃着夜草，不再

有鼓角声，只有淡淡的艾草味飘来。我伸出一双女人的手，想抓住他的手，无奈那距离太

遥远了，我抓到的只是旷野上拂动的风。一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦

苇见到了周瑜。那片芦苇已被我的泪水打湿。

（选自《小作家选刊》，有删改）

［注］《与周瑜相遇》是迟子建的一卷著名小小说，获得首届“小小说金麻雀奖”，

4.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（）

A.文章其次段的景物描写突出了梦境的澄澈、素雅、荒芜、安静、开阔的特点，营造

了一种战前短哲安静、祥和的氛围，为下面的情节发展和刻画周瑜这一形象做了铺垫,

B.“周瑜笑了起来”“又一次笑了起来”“不再发笑了”，体现了周瑜对我的看法由

深有触动到不以为然。

C.文章以与周瑜相遇为主线，运用了虚实结合的写法。如写艾草味、鼓角声便是实写。

D.“我不宠爱恒久不倒的神。英雄就该倒下。”作者认为真正的英雄应不惧怕失败，

哪怕在战场倒下去了，仍是响当当的英雄。这是很典型的“本色英雄观”。

解析：选AB项，“由深有触动到不以为然”错，体现了周瑜对我的看法由不以为然

到深有触动。C项，本文是一个关于英雄的梦，又是一个关于和平的梦，运用的是梦境再

现的虚写法。写艾草味、鼓角声都是虚写。D项，文中有一句话，“你不披铠甲，才是真

正的英雄”。可以看出，作者认为真正的英雄并非要在战场上，在血腥的搏杀里，脱下铠

甲，成为一个布衣，成为和平的保卫者，更是作者心中的大英雄。

5.文章最终一段在全文中有何作用？请从内容和写法两个方面简要分析。（5分）

答：______________________________________________________________________________

答案：①从内容上讲，最终一段使文章连贯自然，升华主旨。村妇由初见周瑜时的“颤

抖”，到沟通后分别时的“打着哆嗦”，到最终想抓住他的手而不能，时间阻隔，难以再

见，流下泪水。通过对周瑜弃铠甲、刀插狂野、战马安闲的描写，深化了厌恶斗争、宠爱

安好的生活这一主题。②从写法上讲，最终一段照应了开头，首尾呼应，使文章结构更加

完整。

6.联系《念奴娇赤壁怀古》，探究苏轼心中的周瑜和本文塑造的周瑜各是怎样的英

雄形象。（6分）

答：_______________________________________________________________________________

答案：①苏轼心中的周瑜是一个外表儒雅、婚姻美满、驰骋疆场、威名赫赫、功业早

就的大英雄。②本文塑造的周瑜原先是一位沉迷于斗争、颇为自负（英气逼人、具有不行抗

拒的魅力）的英雄，后来成为一位放弃斗争、甘做平民的英雄。（意思相近即可）

（三）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7〜9题。

苏东坡传

林语堂

徐州不仅是个大城市，地控鲁南，一向为军事要冲。在过去各朝代，徐州四面皆有战

事，今日仍位于津浦陇海两铁路交会之处。徐州离一个地区近在咫尺，此地区在此后数十

年内因为一个盗匪巢穴受《水浒传》的渲染而出名。徐州位于河畔，南部高山屹立，下有

深水急流，在城边流过。当地出产上等花岗岩、柒、铁，苏东坡时已起先开采。因此徐州

也以产刀剑著称。苏东坡宠爱此地的自然风光，鱼与螃蟹也种类繁多，因称之为“小住胜

地”。

在八月二十一日，苏东坡到任三个月之后，洪水到了徐州。王安石以前曾设法疏浚过

黄河水道，但是空花了五百万缗，工程竟归失败，负责工程的人畏罪自尽。黄河现在是在

徐州以北约五十里处向东方决口，水势起先扩散，沉没了几百方里。水到徐州城边时，被

城南的高山所阻，于是接着高涨，到了九月，水深达到两丈九尺。水高一度超过了徐州城

内的街道。苏东坡奋不顾身，抢救城池。有几十天不回家过衣，住在城墙上的棚子里，监

督加强外圈的城墙。富有之家纷纷逃难，苏东坡在城门口劝阻他们，以免引起人心惊惶。

他说：“我不走，你们最好也不要走。”这样把大家劝回去。此处不是细谈苏东坡建筑工

程天才之所，不过也得说他是亲自参与了防堵工程的数字计算。在回旋滚转的洪水势将越

过东南外城墙时，他正在忙于加强城基和增加城高。防水工程长九千八百四十尺，十尺高，

二十一尺厚。完成这项工程，须要数千人之众。苏轼亲自趟水到武卫营，唤来了卒长，向

他寻求帮助。因为禁卫军干脆受皇帝吩咐，苏东坡恳求他们帮助。指挥官欣然应允，他说：

“大人都亲自监工，我们自然应当尽力。“同时在徐州北方也正在打算把洪水引入以前的

黄河旧水道，黄河在中国历史上曾改道多次。洪水威逼徐州城四十五天。在十月初五，黄

河又回到旧水道，往东在靠近海州处入海，洪水才起先撤退。

百姓欢欣鼓舞，感谢全城得救。但是苏东坡对临时的堤防感到不满，附以具体数字说

明，修表呈奏朝廷，恳求拨款，重建石头城墙，以防患于将来。空等好久之后，苏东坡修

改了原定的安排，建议改用坚毅的木材加强堤防，不再用石头。皇帝对他的成就特颁圣旨

嘉许，在次年二月，朝廷拨予苏东坡三万贯，一千八百石米粮，七千二百个员工，在城东

南建筑了一条木坝。在外围城墙上，由于苏东坡宠爱建筑，他兴工建筑了一座楼，一百尺

高，名之为黄楼。后来黄楼一词成了苏东坡在徐州所作诗歌总集的名称，正如他在密州建

筑的超然台，成了他在密州所写诗集的名称一样。

黄楼之所以如此命名，是因为对古老中国的宇宙论的信念而起。依据中国的宇宙论，

宇宙中万物由金木水火土五行所构成。五行中每一行都代表一种性质，犹如坚硬、生长、

流淌、热、重等等，这些性质都具有一种宇宙的意义，不但用以指物质的宇宙，也用以指

生命的功能与人的特性行为，也可以用于男女的婚配。生命离不开五行的交互作用，比如

相生相克。每一行皆有其颜色，正好象征那种元素的性质。说也惊奇，黄代表土，黑代表

水，黄土因具有吸水力气，所以可以克服水。黄楼之命名即含有防水之意。

（摘自《苏东坡传》第十三章“贡喽”）

7.下列对传记内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.徐州是一块风水宝地，地理位置特别，水产丰富，风光美丽，所以苏东坡很宠爱这

个地方，称之为“小住胜地”。

B.苏东坡在徐州做太守，以其务实练达，呈现出一个地方行政官员的干练之才，除了

临时堤防让百姓有所不满，其他方面还是深受百姓爱戴的。

C.富有之家纷纷逃难，而苏东坡奋不顾身抢救城池，劝阻人们不要恐慌，可见苏东坡

的影响力、责任感、使命感。

D.禁卫军在他的恳求下欣然相助，说明他的行为富有感召力；皇帝对他的成就特颁圣

旨嘉许，表明他的治水卓有成效。

解析：选BB项，“除了临时堤防让百姓有所不满”有误，是苏东坡对临时堤防不满。

8.下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）（）

A.苏东坡喜山乐水，被徐州的自然风光深深吸引，在此处创作了不少诗歌作品。“黄

楼”一词是在徐州做的诗歌总集的名称。

B.王安石也曾疏浚过黄河水道，但空耗资财，最终失败，自己也因此畏罪自尽。

C.防水工程数字交代精确，就是为了增加文章的真实性，而真实是传记文学的重要特

点。

D.文章中写了黄楼的兴建，一方面可见苏东坡宠爱建筑，另一方面也引出了他对文学

的爱好及成就。

E.黄楼命名，体现了古老中国的宇宙论信念，五行交互作用，相克相生的思辨精神，

反映出中国文化的博大精深。

解析：选BCB项，“自己也因此畏罪自尽”错，原文说“负责工程的人畏罪自尽”，

并非王安石畏罪自尽；C项，防水工程数字交代精确，不只是为了增加文章的真实性，还

为了突出苏东坡治水方面的突出才能。

9.苏东坡为了治水有哪些突出表现？这种表现的思想根源是什么？（4分）

答：________________________________________________________________________

答案：（1）突出表现：治水不顾个人安危，怀有高度的责任心和使命感，具有超人的才

智与才能；（2）思想根源：关切民生疾苦，为国家分忧解难。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10〜13题。

施师点字圣与，上饶人。十岁通《卡琴》，十二能文。弱能游太学，试每在前列，司业

高宏称其文深醇有古风。寻授以学职，以舍选奉廷对，调复州教授。未上，丁自学。乾道

元年，陈康伯荐，赐对，言：“历年屡下诏恤民，而惠未加泱。组氏/困于传输篁以岁卷

室且垂磬租不如期积多逋负今明堂尊散户自四等以下逋自四壬以前愿悉除免。”上曰：“非

卿不闻此言。”诏从之。假翰林学士、知制诰兼侍读使金。致命金廷，立班既定，相仪者

以亲王将至，命师点退位，师点矗立。相仪者请教四，师点正色日：“班立已定，尚欲何

为？”不愿少动。在廷相顾骇愕，知其有守，不敢复以为请。及后金使贺年早至阙，问馆

伴：“师点今居何官？”馆伴宇文价于班列中指师点以示之，金使恍然日：“一见正人，

令人眼明。”先是，州郡上供或不以时进，立岁终稽考法，及是，主计臣有喜为督促者，

乞不待岁终先期行之。画命已下，师点矍然目：“此策若行，上下逼迫，民不聊生。”或

谓：“令已出矣。"师点曰：“事有为天下病，惟恨更之不速。”即追提其议。十四年，

除知根野医事。师点惨惨搜访人才，手书置夹袋中，谓蜀去朝廷远，人才难以自见，蜀士

之贤者，俾各疏其所知，差次其才行、文学，每有除授，必列陈之。师点尝谓诸子曰：“吾

平生仕宦，皆任其升沉。夫人穷达有令，不在巧图，惟忠孝乃吾事也。”得疚薨，年六十

九。赠金紫光禄大夫。

（选自《宋史•施师点传》，有删改）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.细民既困于倍输重/以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦户/自四等以下/

逋自四年以前/愿悉除免

B.细民既困于倍输重/以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦;户自四等以下/

逋自四年以前/愿悉除免

C.细民既困于倍输/重以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦户/自四等以下/

逋自四年以前/愿悉除免

D.细民既困于倍输/重以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦/户自四等以下/

逋自四年以前/愿悉除免

解析：选D回答本题，要留意把握句意及句子结杓，然后运用解除法得出答案。“倍

输”意为加倍的赋税，“重”的意思是“又”，故“倍输”之后应断开，解除A、Bo“今

明堂肆救”句意完整，其后应断开，故解除C,选择D。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.《六经》，一般指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》这六部儒家经典。

B.丁内艰，“丁艰”指遭逢父母丧事，旧称遭父丧为“丁内艰''，遭母丧为“丁外艰”。

C.正旦，即农历正月初一，古时这天朝廷会实行百官朝贺天子的礼仪活动。

D.枢密院，官署名，主管军国机务、兵防等，至宋代与掌管政务的中书门下并称为“二

府”。

解析：选B“丁内艰”指遭受母亲去世；“丁外艰”指子遭父丧或承重孙遭祖父之

丧。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.施师点敏学早慧，才华出众。年纪尚小他就已通晓《六经》，能写文章；在太学读

书时，考试总得优等，得到高宏的赞扬。

B.施师点立场坚决，据理力争。在金廷上，面对司仪的无礼要求，他义正词严、拒不

让位，捍卫了朝廷的尊严，得到了金人的敬重。

C.施师点心系黎民，行事坚决。他担忧不到年终提前考核会使百姓陷入逆境，尽管执

行的吩咐已发出，他还是追着扣住了这个吩咐。

D.施师点为国储才，选拔贤能。因蜀地远离朝廷，有才学的人很难有机会表现自己，

他便让他们上书自荐，以备朝廷授官时选用。

解析：选D“他便让他们上书自荐”错误，原文是他让荀地的贤士上书举荐他们所

了解的人。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）在廷相顾骇愕，知其有守，不敢复以为请。（5分）

译文：______________________________________________________________________

（2）夫人穷达有命，不在巧图，惟忠孝乃吾事也。（5分）

译文：______________________________________________________________________

答案：（1）在朝廷上的人相互看看都很惊愕，知道他有操守，不敢再以此恳求他（让出位

置）。（得分点：“顾”“守”“请”各1分，大意2分）

（2）人的困顿显贵自有天命，不在于取巧图谋，只有忠和孝才是我们应当做的事。（得分

点：“穷”“达”“图”各1分，大意2分）

参考译文：

施师点，字圣与，上饶人。他十岁就通晓《六经》，十二岁就能写文章。二十岁到太学

学习，每次考试都名列前茅，司业高宏赞扬他的文章深湛淳厚，有古人的风尚。不久，（施

师点）被授予学校的官职，以上舍身份被选派去参与殿试，（皇上）调他任复州教授。没等到

上任，遭母丧。乾道元年，陈康伯举荐他，皇上召施师点对答问题，他说：“以往各年屡

次下诏抚恤百姓，而（皇上的）恩惠并未深化到百姓中间。百姓已经为加倍的赋税所困，又加

上年成不好，屋子里也将近空了。赋税不能按期交纳，累积了越来越多的拖欠。现在祭祀

明堂大开恩赦，民户从四等以下，从四年以前拖欠至今的，希望全部免除。”皇上说：“不

是你，我听不到这样的话.”诏令有关部门遵从（施师点的）看法。（施师点）临时以翰林学士、

知制诰兼侍读的身份出访金国。（施师点）担负使命到金国朝廷，排列站立的次序已定，司仪

因为亲王将到，吩咐施师点退一位，施师点坚决而不动摇。司仪恳求了多次，施师点肃穆

地说：“排列站立的次序已定，还想要做什么？”不愿稍稍移动。在朝廷上的人相互看看

都很惊愕，知道他有操守，不敢再以此恳求他（让出位置）。等到后来金国使臣庆贺正月初一

来到期廷时，问接待他的官员：“施师点现在做什么官？”接待他的官员宇文价从排列站

立的人中指着施师点给他看，金国使臣茅塞顿开，说：“一见正直的人，就使人眼前一亮。”

在此之前，州郡上供有不按时呈进的，（于是朝廷）设立了年终考核的法令，等到这样办了，

负责统计的大臣有宠爱监督督促的，恳求不等到年终提前施行。皇帝的批示已经下发，施

师点惊惶地说：“这个政策假如推行，上下一齐逼迫，百姓将不能安定生活。”有人说：

“吩咐已经发出去了。”施师点说：“所做之事将成为天下的危害，只恨（自己）更改它不快

速。”于是追着扣住了这个吩咐。十四年，授任知枢密院事。施师点恳切地访求人才，登

记来放在夹袋里，（并）说蜀地离朝廷远，有才能学识的人很难显露自己，蜀地士人中贤能的

人，让他们各自呈上他们所了解的人，按他们的才华品德、文学才能排列依次，每当朝廷

授任官职时，必定列出他们的名字上报。施师点曾对（他的）儿子们说：“我一生做官，都听

其自然升降。人的困顿显贵自有天令，不在于取巧图谋，只有忠和孝才是我们应当做的事。”

施师点生病去世，享年六十九岁。（朝廷）追赠（他）为金紫光禄大夫。

（二）古代诗歌阅读体题共2小题，11分）

阅读下面这首宋词，完成14〜15题。

水调歌头送章德茂大卿使虏①

陈亮

不见南师久，漫说北群空②。当场只手③，终归还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋

河水，照旧只流东？且复穹庐拜，会向藁街④逢！

尧之都，笄之堞，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎！万里腥膻如许，千古英灵安

在，磅瑞几时通？胡运何须问，赫日自当中！

［注］①章德茂：陈亮友人章森，字德茂，时任大理少卿，奉命使金，贺金主完颜雍生

辰。②北群空：语出韩愈《送温处士赴河阳军序》“伯乐一过冀北之野而马群遂空”，指没

有良马，借喻没有良才。③只手：独立支撑的意思。④藁街：在长安城内，外国使臣居住

的地方。

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（5分）（）

A.开头交代了章德茂出访金国时的形势。“不见南师久，漫说北群空”，是说金人傲

慢。讥讽南宋军队久不北伐，己经没有能打仗的人才了。

B.“自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，照旧只流东？”三句反问，是一个爱国志士以讥

讽口气，对使臣辱国行径表达心中的剧烈不满。

C.“且复”二句是说，这次遣使往贺金主生辰，虽然因国力积弱，须暂且再让一步，

但终须发愤图强，战而胜之，让藩王胡虏来朝，纳贡称臣。

D.“胡运何须问，赫日自当中''两句是说金人的气数不会许久，不需一问，北宋的国

运像烈日当空。语势婉约细腻，又充溢激情，气概磅礴。

E.章德茂出访庆贺金主完颜雍生辰为国之耻辱，一般很难写出豪气，但陈亮以饱满的

政治热忱开掘词意，深化主题，使作品风格显得激扬慷慨。

解析：选BDB项，“使臣辱国行径”错，表示不堪长此居于屈辱的地位；D项，“语

势婉约细腻”错，语言直白自信。

15.就词的下阕内容，分析作者表达了什么样的思想感情。（6分）

答：________________________________________________________________________

答案：①骄傲与愤激。在这个尧、舜、禹圣圣相传的国度里，在这片孕育着汉族文化

的国土上，总该有一个半个耻于向金人称臣的志士吧！②愤懑与斥责。金人治下的中原腥

膻如许，千古英灵何在？磅礴正气何时才能伸张？表达了对金人夺宋半壁江山的愤懑和对

朝廷主和派的指责。③自信与乐观。词人坚信，金人的气数不须一问，它的灭亡是确定的，

表达了作者对抗金事业的坚决信念。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“,”两句，收束了

对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（2）在《永遇乐京口北固亭怀古》中，词人面对北国河山，不禁被勾起了对历史英雄

的缅怀，“,〃两句就生动写出了刘裕当年北伐时的

豪迈气概。

（3）《念奴娇赤壁怀古》中被贬的苏轼面对滚滚长江，感慨人生如梦，用

“”一句表达了以一杯清酒祭月的心境.

答案：（1）江山如画一时多少豪杰（2）金戈铁马气吞万里如虎（3）一尊还爵江月

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句中加点成语的运用，全都不正确的一项是（3分）（）

①2019年上半年数据显示，房价的涨幅大大超过金融产品回报率的平均水平，房地产

市场的火爆让金融市场只能望多项学。

②新一届政府在反复释放“经济增速放缓处于可容忍范围”信号的同时，有条不本地

推动既定的经济步调，表现出少有的“定力”。

③他博观约取，师心目用，在原有对汉隶、明清行草等书法精深研习的基础上，形成

了一种符合个人气质的艺术形态。

④她把市场定位为高消费的中产阶级，她信任只有私人订制的产品才能保持设计质量,

而越稀有越精致的东西才会变得炙手可热。

⑤当单打独斗无法实现产业整合，那么抱团出海就成了理性选择，于是民营资本共同

发起设立的授资控股实体回运跑生。

⑥我们党始终高举马克思主义的宏大旗帜，带领全国各族人民戮力同心将一个积贫

积弱的旧中国变成了一个旺盛富强的新中国。

A.②⑤©B.①③©

C.②®®D.③⑤⑥

解析：选B①望其项背：能够望见别人的颈的后背和脊背，表示赶得上或比得上。

依据语境，应用“望尘莫及”。②有条不紊：形容做事、说话有条理，丝毫不乱。符合语

境。③师心自用：形容自以为是，固执己见，不愿接受别人的正确看法。依据语境，应用

“独具匠心”。④炙手可热：手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。运用对象错

误。⑤应运而生：旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。符合语境。⑥戮力同心：舫

容齐心合力，团结一样。符合语境。

18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）

A.词是一种音乐文学，它的发展、产生，以及创作、流传都与音乐有干脆关系，主要

用于消遣和宴会的演奏，隋代已起先流行。

B.历史上在文韬武略方面都达到很高的境界的只有岳飞和辛弃疾两个人，巧合的是两

个人都是南宋的，他们都是力挽狂澜的人物。

C.通过缩减私人汽车数量，削减家庭用煤炉做饭次数，禁止秋后农夫在田里烧秸秆，

使我们的空气污染指数降低，建立良好的生态环境，提升生活质量。

D.为了保障乘车幼儿、学生的人身平安，国务院法制办公布《校车平安条例》，以防

止类似事务不再发生。

解析：选BA项，语序不当，将“发展”移到“产生”后面；C项，成分残缺，滥用

介词沉没主语；D项，不合逻辑，应为“防止类似事务再度发生”。

19.张华说话宠爱引经据典，下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（3分）（）

A.长江发生沉船事务，张华沉吟良久，感叹道：“真可谓'沉舟侧畔千帆过，病树前

头万木春'呀！”

B.爷爷生日寿宴上，张华激情洋溢地说：“'花甲喜循环，风霜变老颜'，感谢大家

百忙之中来参与我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝愿我爷爷：生日欢乐！”

C.儿子想踢足球，张华让他学钢琴，几番争吵后，张华摇摇头说：“这真是'无可奈

何花落去，似曾相识燕归来'啊！”

D.挚友来访，张华走到小院门口迎接，说：“'花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开'，

欢迎你到我家来做客。”

解析：选DA项，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”指事物总是向前发展，与

语境不合。B项，“花甲喜循环，风霜变老颜”指人60岁，与“古稀”冲突。C项，“无

可奈何花落去，似曾相识