云南小学二年级语文试卷

云南小学二年级语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

shūbīnshuǐguǒgāoxìng

huāduǒyīnwèiyāoqíng

zhōngyāngkāixuéwàngqióng

qīngwālǎoshīzìjǐ

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉(jué/jiào)借(jiè/jiē)

只(zhī/zhǐ)乐(lè/lào)

在(zài/zǎi)为(wéi/wèi)

三.把下列词语补充完整。（5分）

鲜花(xiānhuā)春天(chūntiān)

大小(dàxiǎo)高兴(gāoxìng)

已经(yǐjīng)小鸟(xiǎoniǎo)

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查阝部，再查6画。

（2）“青”字用音序查字法应先查Q，再查青字。

（3）“小”字的读音是xiǎo，用音序查字法应查X。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空（蓝蓝的/绿绿的）

（2）小草（长高了/变红了）

（3）妹妹（在/到）公园里玩。

（4）我（有/无）一个好朋友。

（5）春天来了，（花/草）都开了。

（6）小猫（爱/会）捉老鼠。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京。

（2）小猫吃了老鼠。

（3）我在家看书写字。

（4）花儿开放了。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把“天空”改为“白云”。（我的白云蓝蓝的）

（2）把“小草”改为“花朵”。（公园里的小花朵绿绿的）

（3）把“小鸟”改为“青蛙”。（树上来了许多青蛙。）

（4）把“妈妈”改为“老师”。（我妈妈是老师。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有四个季节，分别是：春天、夏天、秋天和冬天。

（2）小草绿了，花儿开了。

（3）小鸭子跟着妈妈来到小河里。

（4）我的书包里有许多书和文具。

（5）老师教我们唱歌和画画。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小鸭子跟着妈妈来到小河边。河水清清的，能看见水底的小石子。几只小鱼在河里游来游去。小鸭子很想去捉小鱼，可是它不会游泳，只能站在岸边看着。妈妈说：“水很深，你要小心。”小鸭子点点头，它决定等以后学会游泳再下来玩。

（1）小鸭子跟着谁来到小河边？

（2）河水怎么样？

（3）短文中提到了哪些小动物？

（4）小鸭子想做什么？它为什么没做？

（5）请用“的”写一句话。

十.作文。（30分）

题目：我的好朋友

（要求：写一写你的好朋友，可以写他的样子，你们一起做过的事情，你为什么喜欢他等，语句通顺，不少于200字）

一.看拼音写词语。（8分）

书本水果高兴

花朵因为要求

开学妈妈自己

（解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了课本中常见的词语，涵盖不同结构，考察学生对拼音的掌握和汉字书写能力。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉(jué/jiào)借(jiè/jiē)☑

只(zhī/zhǐ)乐(lè/lào)☑

在(zài/zǎi)为(wéi/wèi)☑

（解析：考查学生辨别多音字的能力，题目选取了课本或日常生活中常见的多音字，考察学生对多音字在不同语境下的准确运用。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

鲜花春天

大小高兴

已经小鸟

（解析：考查学生积累和运用成语的能力，题目选取了课本中出现的或与课文内容相关的成语，考察学生对词语的理解和记忆。）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查阝部，再查6画。

（2）“青”字用音序查字法应先查Q，再查青字。

（3）“小”字的读音是xiǎo，用音序查字法应查X。

（解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法和音序查字法，题目选取了基础且常用的汉字，考察学生查字典的基本技能。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空（蓝蓝的/☑绿绿的）

（2）小草（☑长高了/变红了）

（3）妹妹（☑在/到）公园里玩。

（4）我（有/☑无）一个好朋友。

（5）春天来了，（花/☑草）都开了。

（6）小猫（爱/☑会）捉老鼠。

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了与课文内容或生活经验相关的词语，考察学生的语感和词语运用能力。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京。→他明天要去北京。

（2）小猫吃了老鼠。→小猫吃了老鼠。

（3）我在家看书写字。→我在家看书。

（4）花儿开放了。→花儿开了。

（解析：考查学生修改病句的能力，题目选取了常见的病句类型，如成分残缺、用词不当等，考察学生对句子结构的理解和语言表达的规范性。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把“天空”改为“白云”。（我的白云蓝蓝的）

（2）把“小草”改为“花朵”。（公园里的小花朵绿绿的）

（3）把“小鸟”改为“青蛙”。（树上来了许多青蛙。）

（4）把“妈妈”改为“老师”。（我老师是老师。）

（解析：考查学生根据要求改写句子的能力，题目要求替换词语并保持句子通顺，考察学生的语言灵活性和表达能力。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有四个季节，分别是：春天、夏天、秋天和冬天。

（2）小草绿了，花儿开了。

（3）小鸭子跟着妈妈来到小河里。

（4）我的书包里有许多书和文具。

（5）老师教我们唱歌和画画。

（解析：考查学生根据课文内容填空的能力，题目选取了课文中的关键信息，考察学生对课文内容的理解和记忆。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小鸭子跟着谁来到小河边？

答案：小鸭子跟着妈妈来到小河边。

（2）河水怎么样？

答案：河水清清的。

（3）短文中提到了哪些小动物？

答案：小鸭子、妈妈、小鱼。

（4）小鸭子想做什么？它为什么没做？

答案：小鸭子想捉小鱼。它不会游泳，所以没做。

（5）请用“的”写一句话。

答案：公园里绿绿的草地上有许多小朋友在玩耍。

（解析：考查学生阅读理解能力，包括查找信息、理解句子含义、仿写句子等，题目选取了与课文主题相关的短文，考察学生的阅读comprehension和语言表达能