语文试卷统编版一年级下册期中含答案

语文试卷统编版一年级下册期中含答案一.看拼音写词语。（8分）

wǔhuābànlányúnduǒshuǐguāngāocǎocǎo

xīguāpíngguǒlǎoshīmāmachángjīngzhǎomù

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

红领巾（jīnqīn）飞快（kuàihuài）着火（zháozhe）

白天（tiāndiān）香肠（chángchàng）睡觉（jiàojiāo）

三.把下列词语补充完整。（5分）

雪白雪白高高兴兴甜甜的西瓜仔细观察绿绿的树叶

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“______”，再查除去部首后还有“______”画。

（2）“小”字的读音是“______”。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空（像像着）棉花糖。

（2）我（要要了）去公园玩。

（3）小猫（在正在）屋顶上晒太阳。

（4）这个苹果（很很是）红的。

（5）他（在坐）认真地画画。

（6）妹妹的衣服（是穿）蓝色的。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们公园去玩。

（2）小马正在树下跑跑跳跳地玩。

（3）妈妈买了苹果、香蕉和水果。

（4）他明天去北京旅游可能。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）把“把”字句改成“被”字句：小鸟把虫子吃掉了。

（3）缩句：美丽的公园里开满了五颜六色的花。

（4）加入合适的标点符号：他今天要去上学还要参加比赛

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春雨贵如油，滋润着大地。

（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（3）白毛浮绿水，红掌拨清波。

（4）江南可采莲，莲叶何田田。

（5）要仔细观察，才能写出好看的文章。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是一个爱学习的好孩子。一天，她在公园里看到一只小兔子在伤心地哭。小红走过去问：“小兔子，你怎么啦？”小兔子说：“我的妈妈不见了，我找不到她了。”小红安慰小兔子说：“别着急，我们一起找找吧。”她们找啊找，终于在一棵大树下看到了兔妈妈。兔妈妈说：“谢谢你，好孩子，你真是个善良的伙伴。”小红开心地笑了。

（1）短文中提到谁在哭？

（2）小红是怎么安慰小兔子的？

（3）他们最后找到了谁？

（4）小红是一个什么样的孩子？

（5）你觉得小红做得对吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，你们是怎么成为好朋友的，还可以写一件你们之间发生的故事。要表达出你对这位好朋友的感情。

一.看拼音写词语。（8分）

花瓣阳光云朵水瓜高草

西瓜苹果老师妈妈长江树木

（解析：考查学生对汉语拼音的掌握和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目选取了一年级下册教材中常见的词语，覆盖了不同的声母、韵母和声调。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

红领巾（jīn）飞快（kuài）着火（zháo）

白天（tiān）香肠（cháng）睡觉（jiào）

（解析：考查学生对多音字的辨别能力。题目中的多音字均为一年级下册教材中出现或涉及的基础多音字，考察学生在具体语境中选择正确读音的能力。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

雪白雪白高高兴兴甜甜的西瓜仔细观察绿绿的树叶

（解析：考查学生对成语和常用短语积累的掌握程度，以及语言表达的规范性。题目中的词语均为教材中出现的或符合一年级下册学生认知水平的固定搭配。）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首“日”，再查除去部首后还有“月”画。

（2）“小”字的读音是“xiǎo”。

（解析：考查学生使用部首查字法和音序查字法查字典的能力，以及掌握汉字的基本构成和读音。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空像棉花糖。

（2）我要去公园玩。

（3）小猫正在屋顶上晒太阳。

（4）这个苹果是很红的。

（5）他坐在认真地画画。

（6）妹妹的衣服是蓝色的。

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语进行填空的能力，涉及近义词辨析、动词与介词搭配、形容词使用等，题目内容与教材中的语言实践环节相关联。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们去公园玩。

（2）小马正在树下跑。

（3）妈妈买了苹果、香蕉。

（4）他明天可能去北京旅游。

（解析：考查学生识别并修改常见病句类型（如成分残缺、搭配不当）的能力，题目选取了教材中常见的语法错误类型。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）天上的云彩真美啊！/天上的云彩像小羊。

（2）虫子被小鸟吃掉了。

（3）公园里开花了。

（4）他今天要去上学，还要参加比赛。

（解析：考查学生进行句子变换的能力，包括扩句、缩句、改写句式（“把”字句改“被”字句）、正确使用标点符号，题目与教材中的句式训练内容相符。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春雨贵如油。

（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（3）白毛浮绿水，红掌拨清波。

（4）江南可采莲，莲叶何田田。

（5）要仔细观察。

（解析：考查学生对教材中重点课文内容的记忆和理解能力，涉及直接引用、理解句子含义和体会诗歌意境等。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小兔子。

（2）小红安慰小兔子说：“别着急，我们一起找找吧。”

（3）兔妈妈。

（4）爱学习、善良、是个好伙伴。

（5）是的，因为小红主动帮助了有困难的小兔子，还和伙伴一起想办法解决问题。

（解析：考查学生的阅读理解能力，包括找出文中信息、理解人物对话、概括人物品质和体会文章主旨等，短文内容