阳西县统编版一年级上册期中语文试卷

阳西县统编版一年级上册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

yángguóbáimǎlǎoshīkāixué

hǎoxiàngshùguǒwǒmenqùgōngyuán

bīnzhīyuánláidàjiāxǐhuān

hónghuālǜcǎowǒmenyàoxuéxiào

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chūn（）chǔn（）qù（）qū（）

bái（）bǎi（）xī（）xī（）

shuǐ（）shuǐ（）yāo（）yáo（）

duō（）duō（）gōng（）gōng（）

三.把下列词语补充完整。（5分）

yǒuqíngsè

xīnkǒngqì

wēiwǔxiào

kàndàorén

hǎoyǒushí

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首“日”，再查除去部首后还有____画。

（2）“小”字用音序查字法，先查大写字母____，再查音节____。

（3）“水”字的读音是____，用音序查字法应查大写字母____。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的____是红红的，像一团火。

（2）小鸟在树枝上____唱歌。

（3）春天来了，____花开了。

（4）我____爸爸去公园看花。

（5）____天，天空是蓝色的。

（6）我喜欢吃____果，它甜甜的。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京参加比赛。

（2）公园里开着五颜六色的花和小鸟。

（3）小猫正在桌子上的碗吃饭。

（4）我们都要学习认真。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫在睡觉。→小猫在家里安静地睡觉。

（2）改为“把”字句。例：风吹倒了小树。→风把小树吹倒了。

（3）改为“被”字句。例：小兔吃了胡萝卜。→胡萝卜被小兔吃了。

（4）改为反问句。例：我们要爱学习。→我们难道不要爱学习吗？

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有____个季节，____是最好的季节。

（2）____像一把绿绒伞，____在枝头。

（3）小蝌蚪找妈妈，它们最后找到了____妈妈。

（4）____是您的眼睛，____是您的眉毛。

（5）____有____，____有____，____有____，____处处是春天。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小华是小学一年级的学生。她每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，她喜欢画画，也喜欢和同学们一起玩。下课的时候，她会去操场上跑步、跳绳。她的老师很爱她，同学们也很喜欢她。放学后，她会帮妈妈做家务，然后看书或者写字。小华觉得学习很快乐，她要好好学习，天天向上。

（1）小华是____年级的学生。

（2）小华喜欢____和____。

（3）小华放学后会____。

（4）她的____很爱她。

（5）短文中描写了小华____和____两方面的内容。

十.作文。（30分）

请以“我的朋友”或“我爱我的家”为题，写一篇短文。可以写一写你的朋友或家人，说说他们是谁，你喜欢他们什么地方，可以写一件关于他们的事情。

一.看拼音写词语。（8分）

中国白马老师开学

好像树果我们公园

笔直原来大家喜欢

红花绿草我们要学习

**解析**：考察学生对汉语拼音的掌握和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目选取了教材中常见的词语，覆盖了声母、韵母和整体认读音节。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chūn（√）chǔn（）qù（√）qū（）

bái（√）bǎi（）xī（√）xī（）

shuǐ（√）shuǐ（）yāo（√）yáo（）

duō（√）duō（）gōng（√）gōng（）

**解析**：考察学生对多音字的掌握情况。题目中的多音字均为教材中出现过或易于理解的字，考察学生根据语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

有情色彩

心恐气愤

喜微笑

看到人

好有时

**解析**：考察学生积累成语和词语的能力，以及运用汉字进行词语搭配的能力。题目中的成语和词语均来自教材中的课文或练习，要求学生熟悉并能够正确书写。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首“日”，再查除去部首后还有____画。（8）

（2）“小”字用音序查字法，先查大写字母____，再查音节____。（X,xiao）

（3）“水”字的读音是____，用音序查字法应查大写字母____。（shui,S）

**解析**：考察学生掌握查字典的基本方法，包括部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。题目要求学生能够根据字的部首、音序或笔画数正确查找到对应的汉字。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的____是红红的，像一团火。（苹果）

（2）小鸟在树枝上____唱歌。（在）

（3）春天来了，____花开了。（桃花）

（4）我____爸爸去公园看花。（和）

（5）____天，天空是蓝色的。（今天）

（6）我喜欢吃____果，它甜甜的。（水）

**解析**：考察学生根据语境选择合适的词语填空的能力，以及词语的搭配能力。题目中的词语均来自教材中的课文或练习，要求学生理解词语的意思并能够正确运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京参加比赛。→他明天要去北京参加比赛。

（2）公园里开着五颜六色的花和小鸟。→公园里开着五颜六色的花。

（3）小猫正在桌子上的碗吃饭。→小猫正在碗里吃饭。

（4）我们都要学习认真。→我们都要认真学习。

**解析**：考察学生识别和修改病句的能力，包括成分残缺、搭配不当等常见病句类型。题目中的病句均来自教材中的课文或练习，要求学生能够识别病句并给出正确的修改方法。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫在睡觉。→小猫在家里安静地睡觉。

（2）改为“把”字句。例：风吹倒了小树。→风把小树吹倒了。

（3）改为“被”字句。例：小兔吃了胡萝卜。→胡萝卜被小兔吃了。

（4）改为反问句。例：我们要爱学习。→我们难道不要爱学习吗？

**解析**：考察学生掌握不同句式之间的转换能力，包括补充句子、改为“把”字句、“被”字句和反问句等。题目要求学生能够根据要求正确转换句式，并理解不同句式的表达效果。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有____个季节，____是最好的季节。（四,春天）

（2）____像一把绿绒伞，____在枝头。（杨树,绿叶）

（3）小蝌蚪找妈妈，它们最后找到了____妈妈。（青蛙）

（4）____是您的眼睛，____是您的眉毛。（大海,小河）

（5）____有____，____有____，____有____，____处处是春天。（花园,花儿,树林,鸟儿,田野,春天）

**解析**：考察学生对课文的熟悉程度和记忆能力，要求学生能够根据课文内容填写相应的词语。题目选取了教材中的重点课文，覆盖了课文中的关键信息和知识点。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小华是____年级的学生。（一）

（2）小华喜欢____和____。（画画,和同学们一起玩）

（3）小华放学后会____。（帮妈妈做家务）

（4）她的____很爱她。（老师）

（5）短文中描写了小华____和____两方面的内容。（学习,生活）

**解析**：考察学生的阅读理解能力，包括找出文中关键信息、理解句子含义和概括段落内容等。题目中的短文选自教材中的阅读材料，要求学生能