学林试卷统编版一年级上册期末 语文

学林试卷统编版一年级上册期末语文一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìhǎopéngyǒu

tāmenchīzhehuāhòu

zàicǎoyuánláidōng

xīngxingdōuzhàolóile

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī(√)chǐshī看(√)kānkànkǎn

bā(√)bábǎ在(√)zàizǎi

lǎo(√)lǎolào是(√)shìsì

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小(的)天(上)下(面)白(天)水(上)

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查除部首外还有（8）画。

“山”字是（独体）字。

“小”字的读音是（xiǎo）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

(1)我（有）一个好朋友。

(2)天（上）有云。

(3)你（在）哪里？

(4)小狗（在）跑。

(5)这个（是）苹果。

(6)他（爱）学习。

六.修改病句。（4小题，共8分）

(1)我们去公园做游戏。（修改：我们去公园玩。）

(2)小鸟天上飞。（修改：小鸟在天上飞。）

(3)他写字很好看。（修改：他写字很认真。）

(4)今天天气很美丽。（修改：今天天气很好。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

(1)小狗在草地上玩。（改为“把”字句）小狗把球在草地上玩。

(2)小花在看书。（改为“被”字句）小花被妈妈在看书。

(3)我们是好朋友。（改为反问句）我们不是好朋友吗？

(4)小树长大了。（改为拟人句）小树长成了参天大树，向天空招手。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

(1)江南可采莲，莲叶何田田。

(2)青青园中葵，朝露待日晞。

(3)锄禾日当午，汗滴禾下土。

(4)小朋友，不挑食，吃饭长大身体好。

(5)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有一个人见人爱的小秘密，那就是她有一个漂亮的文具盒。文具盒是妈妈送给她的生日礼物，上面画着可爱的小动物。每天上学，小红都小心翼翼地把文具盒放在桌子上。里面有铅笔、橡皮、尺子，它们都是小红的好朋友。

(1)小红的文具盒是谁送的？

(2)文具盒上面画着什么？

(3)小红怎样对待她的文具盒？

(4)文具盒里有什么？

(5)你喜欢文具盒吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，表达你和好朋友之间的友谊。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是好朋友他们吃着花后在草原来东星星都找来了

（解析：考查学生对拼音的掌握和词语积累，题目选取了课文中的常见词语和场景，包括人物、动作、地点、事物等，覆盖了本学期部分重点拼音和词语。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chī(√)chǐshī看(√)kānkànkǎnbā(√)bábǎ在(√)zàizǎilǎo(√)lǎolào是(√)shìsì

（解析：考查学生对多音字的辨别能力，题目选取了本学期学习过的多音字，考察了学生在具体语境中正确选择读音的能力。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小(的)天(上)下(面)白(天)水(上)

（解析：考查学生对常用词语的积累和运用能力，题目选取了本学期学习的常见固定搭配和词语，要求学生补全词语，考察了学生的词汇量和语言运用能力。）

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查除部首外还有（8）画。

“山”字是（独体）字。

“小”字的读音是（xiǎo）。

（解析：考查学生使用字典的基本技能和汉字知识，题目涵盖了部首查字法、汉字结构类型和读音，符合一年级上册语文课程对查字典和汉字基本知识的掌握要求。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

(1)我（有）一个好朋友。

(2)天（上）有云。

(3)你（在）哪里？

(4)小狗（在）跑。

(5)这个（是）苹果。

(6)他（爱）学习。

（解析：考查学生对词义的理解和选词填空的能力，题目选取了本学期学习的常见动词、名词和疑问词，要求学生根据语境选择合适的词语填空，考察了学生的词汇量和语言运用能力。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

(1)我们去公园做游戏。（修改：我们去公园玩。）

(2)小鸟天上飞。（修改：小鸟在天上飞。）

(3)他写字很好看。（修改：他写字很认真。）

(4)今天天气很美丽。（修改：今天天气很好。）

（解析：考查学生发现和修改病句的能力，题目选取了本学期学习中常见的句子错误类型，如成分残缺、搭配不当等，要求学生修改病句，考察了学生的语言规范性和表达能力。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

(1)小狗在草地上玩。（改为“把”字句）小狗把球在草地上玩。

(2)小花在看书。（改为“被”字句）小花被妈妈在看书。

(3)我们是好朋友。（改为反问句）我们不是好朋友吗？

(4)小树长大了。（改为拟人句）小树长成了参天大树，向天空招手。

（解析：考查学生对句子改写的能力，题目要求学生根据不同的要求改写句子，涵盖了“把”字句、“被”字句、反问句和拟人句等不同句式，考察了学生的语言灵活性和创造力。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

(1)江南可采莲，莲叶何田田。

(2)青青园中葵，朝露待日晞。

(3)锄禾日当午，汗滴禾下土。

(4)小朋友，不挑食，吃饭长大身体好。

(5)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

（解析：考查学生对课文内容的记忆和理解能力，题目选取了本学期学习过的古诗和儿歌，要求学生根据课文内容填空，考察了学生的阅读记忆能力和对课文的理解程度。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

(1)小红的文具盒是谁送的？

答案：妈妈送的。

(2)文具盒上面画着什么？

答案：可爱的小动物。

(3)小红怎样对待她的文具盒？

答案：小红小心翼翼地把文具盒放在桌子上。

(4)文具盒里有什么？

答案：里面有铅笔、橡皮、尺子。

(5)你喜欢文具盒吗？为什么？

答案：（开放性答案，考察学生的表达能力和对文具盒的喜爱程度，例如：我喜欢文具盒，因为里面有很多好用的文具。）

（解析：考查学生的阅读理解能力，题目要求学生根据短文内容回答问题，涵盖了主旨理解、细节查找和