交流平台初试身手及习作例文

第五单元

多彩生活交流平台、初试身手及习作例文

制作“多彩生活”文集，积累素材第三篇：发现生活中的乐趣一、阅读习作例文，完成练习。（目标：507）1.读习作例文《我家的杏熟了》，想想课文是怎样把奶奶“分杏”这件事写清楚的，并按照事情发展的顺序，填写下表。起因小淘淘__________________经过奶奶__________________________结果以后每年杏熟，“我”都会分杏。摘杏从树上摔下来打杏、捡杏，给小伙伴分杏2.习作例文《小木船》是围绕“________”来写的，简单介绍陈明和“我”是________,详写“我们”__________和______的过程。小木船好朋友友谊破裂和好二、下面是龙一鸣写的片段，请你根据提示改一改。

①只听“砰”的一声枪响，运动员们飞快地冲了出去。②3号选手是我们班的小明同学，他跑在最前面。③旁边的两位选手紧追不舍。④我目不转睛地看着，_____。⑤离终点越来越近了，场外的同学也沸腾起来了，有的_____,有的_____。1.把画“____”的部分改为比喻句。______________________________________________示例：运动员们像离弦的箭一样飞快地冲了出去。⑥这助威声仿佛给小明注入了力量，突然，他加快脚步，迅速甩掉了身边的选手，一个冲刺，越过了终点线，夺得了第一名。2.用上表示动作的词语，把画“

”的部分写具体。______________________________________________________________________________________他身体前倾，奋力地摆动双臂，两条腿飞快地交替着，如同脱缰的小样，跑在了最前面。3.读第④句话，“我”当时的心情怎样？补充在文中的横线上。【答案】心里紧，暗暗地为他捏了一把汗4.场外的同学会有哪些表现？把第⑤句话补充完整。【答案】紧着拳头;

激动地挥舞着彩旗并大声喊“小明加油”三、看图，从下面任选一个场景，用上几个表示动作的词语写一段话，注意把看到的、听到的、想到的写清楚。（目标：506）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：，奶奶、妈妈和我一起在家里包饺子。妈妈负责擀皮，她一手按着擀面杖，一手捏着面皮快速旋转，一又薄的饺子皮很快就擀好了。奶奶和我负责包饺子，我是“新手”，在一旁先看奶奶是怎么包的。只见她拿起一个面皮放在手上，又取了适量的饺子馅放在面皮正中间，然后把面皮两边对齐，轻轻地从左往右捏住，一个鼓鼓的饺子便包好了。我有样学样，很快就上手了。不一会儿，我们就包了满满一大盘饺子。【解析】考点

本题考查观察、表达的能力。思路答题时，可以先观察图片中的场景，选择一个自己比较熟悉的场景来写。选定场景之后，再想想自己或家人