合肥幼儿师范高等专科学校《人类学概论》2025-2026学年期末试卷

合肥幼儿师范高等专科学校《人类学概论》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.人类学作为一门学科，其最核心的研究对象是（）。

A.文化的多样性与普遍性B.人类生物特征的演化C.社会组织的结构D.经济体系的运行

2.在人类学的研究方法中，参与观察法的最大优势在于（）。

A.能够获取大量量化数据B.保持研究者的客观性C.深入理解文化现象D.快速完成研究任务

3.下列哪一项不属于文化相对主义的核心理念？（）

A.每种文化都有其内在的合理性B.不同文化之间存在优劣之分C.文化评价应基于普世标准D.文化理解需要避免主观偏见

4.马林诺夫斯基的“功能主义”理论强调（）。

A.文化各要素之间的相互关联性B.人类行为的生物决定论C.社会结构的进化阶段D.经济基础对上层建筑的决定作用

5.人类学家进行跨文化比较的主要目的是（）。

A.验证某种理论假设B.寻找文化发展的普遍规律C.褒贬特定文化现象D.推断人类起源

6.下列哪一项是人类学田野调查中常见的伦理问题？（）

A.研究对象的文化适应问题B.数据收集的准确性问题C.知情同意的保障问题D.研究资源的分配问题

7.人类学中的“亲属制度”研究主要关注（）。

A.家庭成员的社会关系B.血缘与婚姻的社会意义C.社会结构的变迁D.经济资源的分配方式

8.在文化人类学的理论流派中，象征人类学强调（）。

A.文化符号的意义建构B.社会结构的进化阶段C.经济基础对上层建筑的决定作用D.人类行为的生物决定论

9.人类学家在进行跨文化研究时，应特别注意（）。

A.保持绝对的文化中立B.强调自身文化的主导性C.避免文化中心主义D.优先考虑研究效率

10.下列哪一项是民族志研究的主要特征？（）

A.量化研究方法B.实验研究设计C.参与观察D.理论推演

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.人类学的研究领域主要包括（）。

A.文化人类学B.生物人类学C.考古学D.语言人类学E.社会学

2.人类学田野调查的主要方法包括（）。

A.参与观察B.深度访谈C.文献分析D.实验研究E.统计分析

3.文化相对主义的核心理念包括（）。

A.每种文化都有其内在的合理性B.不同文化之间存在优劣之分C.文化评价应基于普世标准D.文化理解需要避免主观偏见E.文化是不断演化的

4.人类学中的亲属制度研究主要包括（）。

A.婚姻形式B.亲属称谓C.继承制度D.生育观念E.社会地位

5.文化符号的意义建构主要包括（）。

A.语言符号B.象征物品C.行为仪式D.社会规范E.宗教信仰

三、判断题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.人类学作为一门学科，其研究方法主要包括定性研究和定量研究两种。（）

2.文化相对主义认为所有文化都是平等且没有优劣之分的。（）

3.马林诺夫斯基的“功能主义”理论强调文化各要素之间的相互关联性。（）

4.人类学家在进行田野调查时，应特别注意保护研究对象的隐私和权益。（）

5.文化符号的意义建构是人类学研究的核心问题之一。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：我国某少数民族的传统亲属制度规定，婚姻必须在本民族内部进行，且存在严格的辈分婚配规则。这种制度在当地长期稳定运行，但近年来随着社会变迁，年轻人开始对传统习俗提出质疑。

材料二：美国人类学家玛格丽特·米德通过对南太平洋岛屿societies的研究，发现不同文化中存在多种婚姻形式，包括群婚、对偶婚和一夫一妻制等。她认为婚姻形式是文化适应环境的一种表现。

请根据上述材料，回答以下问题：

1.分析该少数民族传统亲属制度的形成原因及其社会功能。

2.比较中美两国人类学家对亲属制度的研究视角有何不同？

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：我国某少数民族的传统宗教信仰认为，人与自然万物之间存在神秘的联系，人们通过祭祀仪式与自然神灵沟通，以祈求风调雨顺、五谷丰登。这种信仰在当地长期流传，并形成了独特的宗教文化体系。

材料二：法国人类学家列维-斯特劳斯提出结构主义人类学理论，认为文化现象背后存在深层的结构模式，这些结构