与统编版一年级上册期中语文考试卷

与统编版一年级上册期中语文考试卷一.看拼音写词语。（8分）

dìqūgāogēnlǎoshīzhīzhīwúwú

héhuàtiānránpíngguǒyāoyàoyōuyōu

wàngqiánzǒuqùkànhuākànyǒuqíngrén

qīngsōngměihuàkàndiànyǐnyuèyǒuxiào

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lèlào（）（）

在zàizài（）（）

地dìdī（）（）

看kànkāng（）（）

人rénnén（）（）

三.把下列词语补充完整。（5分）

一（）大树两（）小河三（）太阳

四（）月亮五（）白云六（）黑猫

七（）小鸟八（）小狗九（）花儿

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首（），再查（）画，它的意思是（）。（填序号或字）

（2）“亮”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（），它的意思是可以发光的。（填字母或音节）

（3）“林”字是（）结构字，可以组词（）。（填结构或词语）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天上飘着几朵（）云。

A.白B.黑C.红

（2）小河（）清清的。

A.是B.有C.又

（3）我们一起去（）公园玩。

A.这B.那里C.这里

（4）小公鸡的（）是红色的。

A.眼睛B.羽毛C.头

（5）妈妈买了（）个苹果。

A.一B.两C.三

（6）他在（）看书。

A.大声B.小声C.安静

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我明天去上学。

（2）公园里的花很美丽。

（3）他正在天上飞。

（4）小猫在看写字。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）把句子写得更完整：我在家。

（3）把“他”换成“我”：小鸟在唱歌。

（4）用“又又”造句：小猫。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）江南可采莲，________。

（2）小娃撑小艇，偷采白莲回。________，不解藏踪迹。

（3）草长________，________飞二月天。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

（4）远看山有________，近听水有________。

（5）_______，小河清清。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小华是个爱学习的好孩子。一天，他坐在院子里看书。一只小蝴蝶飞来了，落在他的书桌上。小华看了看蝴蝶，又看了看书，他轻轻地把蝴蝶放了飞走。小华继续认真地看书。

（1）小华在哪里看书？

（2）小蝴蝶一开始落在哪里？

（3）小华是怎样对待落在他书桌上的蝴蝶的？

（4）小华后来是怎么做的？

（5）你喜欢小华吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的朋友”或“我喜欢的小动物”为题，写一篇短文，可以写写你的朋友或小动物的样子、习性，以及你和它们之间发生的故事。注意语句通顺，表达清楚，尽量写具体。

一.看拼音写词语。（8分）

地区高跟老师知知无无和画天然苹果咿呀悠悠往前走去看花看有情人清松美画看电视有笑

解析：考查学生根据拼音写词语的能力，题目选取了教材中出现的人名、地名、动词、形容词等，覆盖了本册教材中常见的拼音和词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lè√lào（）（）

在zài√zài（）（）

地dì√dī（）（）

看kàn√kāng（）（）

人rén√nén（）（）

解析：考查学生对多音字读音的掌握情况，题目中的“乐、在、地、看、人”均为本册教材或小学阶段常见的多音字，考察学生根据具体语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

一（棵）大树两（条）小河三（个）太阳

四（颗）月亮五（朵）白云六（只）黑猫

七（只）小鸟八（只）小狗九（朵）花儿

解析：考查学生积累成语和固定短语的能力，题目中的词语均来自教材中的课文、儿歌或练习中出现的常见量词和名词搭配，要求学生能够正确填写，巩固基础词汇。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首（日），再查（8）画，它的意思是（明亮）。（填序号或字）

（2）“亮”字用音序查字法，先查大写字母（L），再查音节（liàng），它的意思是可以发光的。（填字母或音节）

（3）“林”字是（上下）结构字，可以组词（树林）。（填结构或词语）

解析：考查学生运用部首查字法、音序查字法查字典的能力，以及理解字义和组词的能力，题目选取了教材中常见的字，符合一年级上册学生的认知水平。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天上飘着几朵（A）云。

（2）小河（A）清清的。

（3）我们一起去（B）公园玩。

（4）小公鸡的（B）是红色的。

（5）妈妈买了（A）个苹果。

（6）他在（C）看书。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均来自教材中的课文或词汇积累，考察学生对近义词或关联词语的理解和运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我明天去上学。→正确

（2）公园里的花很美丽。→正确

（3）他正在天上飞。→他正在天上飞（或：小鸟在天上飞）

（4）小猫在看写字。→小猫在看书（或：小猫在写字）

解析：考查学生发现并修改简单病句的能力，题目中的病句类型包括成分残缺、用词不当等，符合一年级上册学生常见的语病类型。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩→天上的白云像小羊。

（2）把句子写得更完整：我在家→我在家看电视。

（3）把“他”换成“我”：小鸟在唱歌→我在唱歌。

（4）用“又又”造句：小猫→小猫又黑又胖。

解析：考查学生扩句、改写句子以及运用关联词造句的能力，题目要求学生根据提示进行句子变换，考察学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）江南可采莲，莲叶何田田。

（2）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

（3）草长莺飞二月天，儿童散学归来早。

（4）远看山有树，近听水有声。

（5）小河清清。

解析：考查学生对教材中重点课文内容的掌握情况，题目选取了《江南可采莲》《池上》《村居》《敕勒歌》等课文中的经典句子，考察学生对课文的记忆和理解。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小华在哪里看书？→小华在院子里看书。

（2）小蝴蝶一开始落在哪里？→小蝴蝶一开始落在小华的书桌上。

（3）小华是怎样对待落在他书桌上的蝴蝶的？→小华看了看蝴蝶，又看了看书，他轻轻地把蝴蝶放了飞走。

（4）小华后来是怎么做的？→小华后来继续认真地看书。

（5）你喜欢小华吗？为什么？→（略，参考答案：喜欢，因为小华爱护小动物，又爱学习。）

解析：考查学生阅读理解能力，包括找出文中信息、理解句子含义、回答问题