卓育云试卷统编版一年级上册期中语文

卓育云试卷统编版一年级上册期中语文一.看拼音写词语。（8分）

dàshùhéhuācǎocūnzixīguō

báimǎyángguāqīngtāngshǔjī

huāduǒxiǎogǒuqiáoshùlùtóng

hézinǎozikàndàoyǐnyuè

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐（lè/yuè）只（zhī/zhǐ）

在（zài/z）红色（sè/sái）

回（huí/huǐ）大（dà/dǎ）

三.把下列词语补充完整。（5分）

小鸟__________飞云__________

雪花__________地落苹果__________地掉

大树__________地长小草__________地绿

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首______，再查除部首外还有______画。

（2）“水”字是______结构的字，它的第三笔写作______。

（3）“青”字在字典里的解释有：①青色；②年轻；③黑色。“请”字选的意思是______（填序号）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空______蓝色的。

（2）小猫______钓鱼。

（3）我______家去上学。

（4）春天______来了，小树长出了嫩芽。

（5）他的书包______又重又大。

（6）______有风，树叶就______动。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天早上，太阳公公出来了。

（2）公园里有很多的花花和草草。

（3）他跑步很快地。

（4）我看见一个小朋友在树上有危险。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天空。

（2）把“的”字句改为“把”字句：小鸟把虫子吃了。

（3）用“又……又……”造句。

（4）改为反问句：这样美好的景象，我们不能不高兴。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于______，一日之计在于______。

（2）______的太阳，______的白云，______的青山。

（3）小水滴变成______，飞到空中变成______，又降到地面上变成______。

（4）______对小鸟说：“你好！你从哪里来？”小鸟说：“我从______来，要飞往______。”

（5）妈妈______我，爸爸______我，我爱______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小华是二年级的学生。他每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，他喜欢和同学们一起玩，也喜欢听老师讲课。他的语文老师姓李，李老师讲课很有趣，同学们都很喜欢上语文课。下课的时候，小华会去操场上跑步，他跑得很快。放学后，他帮妈妈做家务，然后写作业。小华是个爱学习、爱劳动的好孩子。

（1）小华是______年级的学生。

（2）小华每天早上______去上学。

（3）小华喜欢______，也喜欢______。

（4）小华的语文老师姓______。

（5）小华是个______的孩子。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你和好朋友之间发生过什么有趣的事情，表达你对好朋友的感情。

一.看拼音写词语。（8分）

大树和花草村西瓜

白马鸡冠青塘水机

花朵小狗桥树路同

和子脑子看到阴雨

**解析**：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了课文中的常见词语，涵盖植物、动物、地点、人物活动等，考察学生对字音的掌握和书写准确性。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐（√）只（√）

在（√）红色（√）

回（√）大（√）

**解析**：考查学生区分多音字的能力，题目选取了一年级上册常见的多音字，如“乐、只、在、红、回、大”，考察学生对不同读音在具体语境中的应用。

三.把下列词语补充完整。（5分）

小鸟飞云雪花地落苹果地掉大树地长小草地绿

**解析**：考查学生积累成语和词语搭配的能力，题目选取了课文中的常见搭配，如“小鸟飞翔、雪花落地、大树生长”，考察学生对词语意义的理解和运用。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首⺌，再查除部首外还有8画。

（2）“水”字是汉字结构的字，它的第三笔写作丶。

（3）“请”字选的意思是①（填序号）。

**解析**：考查学生使用字典的基本能力，题目涉及部首查字法、笔画识别和字义理解，考察学生对字典操作的掌握程度。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空蓝色的。

（2）小猫钓鱼。

（3）我家去上学。

（4）春天来了，小树长出了嫩芽。

（5）他的书包又重又大。

（6）有风，树叶就动。

**解析**：考查学生根据语境选择合适的词语的能力，题目选取了课文中的常见词语和搭配，考察学生对词语意义的理解和运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天早上，太阳出来了。

（2）公园里有很多的花和草。

（3）他跑步很快。

（4）我看见一个小朋友在树上。

**解析**：考查学生修改病句的能力，题目涉及句子成分缺失、重复用词和逻辑错误，考察学生对句子结构的理解和修改能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）天空蓝蓝的。

（2）小鸟把虫子吃了。

（3）小猫又可爱又活泼。

（4）这样美好的景象，我们能不高兴吗？

**解析**：考查学生根据要求改写句子的能力，题目涉及具体化句子、改写句式、运用关联词和改写反问句，考察学生对句子结构的灵活运用。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于春，一日之计在于兴。

（2）红彤彤的太阳，白茫茫的白云，绿油油的青山。

（3）小水滴变成雨，飞到空中变成云，又降到地面上变成水。

（4）小鸟对小鸟说：“你好！你从哪里来？”小鸟说：“我从南方来，要飞往北方。”

（5）妈妈爱我，爸爸教我，我爱我的家。

**解析**：考查学生对课文内容的记忆和理解，题目选取了课文中的经典语句和知识点，考察学生对课文内容的掌握程度。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）二

（2）高高兴兴

（3）和同学们