岳阳小学语文五年级期末考试试卷

岳阳小学语文五年级期末考试试卷一.看拼音写词语。（8分）

yáoyángwēixiézīxún

áohuàngpípàngshēnqín

huánghūnwúlǐqíngzhēng

shèngfēixīnpèizhāobó

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

炎（yán/yàn）鲜（xiān/xiàn）狭（xiá/xià）

竟（jìng/jǐng）撒（sā/sǎ）确（què/qù）

恶（wù/è）偶（ǒu/òu）稍（shāo/shào）

稠（chóu/chòu）瞥（piē/piě）撼（hàn/hǎn）

三.把下列词语补充完整。（5分）

心惊（肉）跳亡（羊）补（牢）举（一）反（三）

（微）波不（兴）（十）全（十）美（迫）不（及）待

四.查字典填空。（3分）

“鼎”字用部首查字法应先查部首（金），再查除部首外还有（12）画；在字典中，“鼎”有“古代烹煮用的器物”、“权力”、“三”等意思，在“鼎力相助”中应取（权力）义。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.面对困难，他总是（勇敢）地面对。

2.这幅画色彩（鲜艳），非常吸引人。

3.看到同学们（认真）学习，我很受鼓舞。

4.外公常常给我讲（生动）的故事。

5.春天的校园（美丽）极了，处处充满生机。

6.他（果然）又一次取得了好成绩。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.他经常帮助别人解决各种困难。

2.老师和同学们都夸奖他学习进步很大。

3.我们要保护环境，不乱扔垃圾。

4.小明兴高采烈地参加了学校的运动会。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：公园里的花很美。

2.用关联词合并句子：他喜欢读书。他喜欢看报。

3.改成反问句：我们应该珍惜时间。

4.改成拟人句：春风吹过，柳树的枝条摇摆着。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《草》的作者是唐代诗人（贺知章）。

2.《草原》一文中，老舍先生用“（静态）美”和“（动态）美”描绘了草原的景色。

3.“（千山鸟飞绝，万径人踪灭）”出自柳宗元的《江雪》，描写了雪后寂寥的景象。

4.《杨氏之子》中，杨氏之子的回答“（未闻孔雀是夫子家禽）”既礼貌又巧妙。

5.“（落红不是无情物，化作春泥更护花）”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》，表达了诗人（无私奉献）的精神。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明喜欢观察小动物。一个星期天，他在家附近的公园里看见一只小松鼠在树枝间跳来跳去。小松鼠的毛色是灰褐色的，眼睛圆溜溜的，非常可爱。它一边跑一边发出“吱吱”的叫声，好像在跟谁打招呼。小明静静地站在一棵树下，看着小松鼠找松果吃。他发现小松鼠非常灵活，能轻松地在细小的树枝上奔跑，还会把找到的松果藏在不同的地方。小明觉得观察小动物真有趣，他决定以后要多花时间观察它们，了解它们的生活习性。

1.小明在什么地方观察到了小松鼠？

2.根据短文，写出小松鼠的外形特点。

3.短文中，小松鼠做了什么动作？

4.小明观察小松鼠后有什么想法？

5.你喜欢小动物吗？为什么？

十.作文。（30分）

题目：一件令我难忘的事

要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

题目：看拼音写词语。（8分）

答案：岳阳惜败探寻鼎沸凸凹深沉黄昏无理争辩逝飞心佩招抚

解析：考查学生对汉字字形的掌握情况，以及对拼音的拼读能力。题目中的词语均选自小学语文五年级上册或下册教材中的课文、词语盘点或课后练习，覆盖了本学期常见的形近字、同音字和多音字。例如“鼎沸”、“凸凹”、“无理”等词语在教材中有出现，考察学生结合语境准确用字的能力。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

题目：选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

答案：炎（yán）鲜（xiān）狭（xiá）竟（jìng）撒（sǎ）确（què）恶（wù）偶（ǒu）稍（shào）稠（chóu）瞥（piē）撼（hàn）

解析：本题主要考查学生对多音字的掌握情况。题目中的多音字均选自五年级语文教材中的重点词语，如“鲜”、“撒”、“稍”、“稠”等。考察学生根据具体语境选择正确读音的能力，符合五年级学生的认知水平。

三.把下列词语补充完整。（5分）

题目：把下列词语补充完整。（5分）

答案：心惊（肉）跳亡（羊）补（牢）举（一）反（三）（微）波不（兴）（十）全（十）美（迫）不（及）待

解析：考查学生对成语的积累和运用能力。题目中的成语均选自五年级语文教材中的成语积累部分或课文内容，如“亡羊补牢”、“举一反三”、“十全十美”等。考察学生准确书写成语的能力，同时理解成语的意思并能在语境中运用。

四.查字典填空。（3分）

题目：查字典填空。（3分）

答案：“鼎”字用部首查字法应先查部首（金），再查除部首外还有（12）画；在字典中，“鼎”有“古代烹煮用的器物”、“权力”、“三”等意思，在“鼎力相助”中应取（权力）义。

解析：考查学生使用字典的基本技能和根据语境理解字义的能力。题目中的“鼎”字及其解释均来自教材中的相关内容。考察学生掌握部首查字法、数笔画、理解字在具体词语中的含义等基本语文素养。

五.选词填空。（6小题，共6分）

题目：选词填空。（6小题，共6分）

答案：1.勇敢2.鲜艳3.认真4.生动5.美丽6.果然

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力。题目中的词语均选自五年级语文教材中的重点词汇或课文内容，如“勇敢”、“鲜艳”、“认真”、“生动”、“美丽”、“果然”等。考察学生理解词语意思、辨析近义词并在具体语境中准确运用词语的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

题目：修改病句。（4小题，共8分）

答案：1.他经常帮助别人解决各种问题。2.老师和同学们都夸奖他学习进步很大。3.我们要保护环境，不乱扔垃圾。4.小明兴高采烈地参加了学校的运动会。

解析：考查学生修改病句的能力，主要针对五年级常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺、用词不当等。题目中的句子均选自或改编自五年级语文教材中的练习或课文，考察学生辨析病句病因并准确修改的能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

题目：按要求改句子。（4小题，共10分）

答案：1.公园里五颜六色的花真美啊！/公园里盛开的鲜花吸引了众多游客。2.因为他喜欢读书，所以他也喜欢看报。3.我们怎么能不珍惜时间呢？4.春风吹过，柳树的枝条像优美的舞者一样摇摆着。

解析：考查学生根据要求变换句式的能力，包括扩句、合并句子、改为反问句、改为拟人句等。题目中的要求均符合五年级语文教材中的句式变换训练内容，考察学生灵活运用句式的能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

题目：按照课文内容填空。（5小题，10分）

答案：1.贺知章2.静态动态3.千山鸟飞绝，万径人踪灭4.未闻孔雀是夫子家禽5.落红不是无情物化作春泥更护花无私奉献

解析：考查学生对课内重点篇目内容的掌握情况。题目中的诗句、作者、课文内容均选自五年级语文教材中的必背篇目或重点课文，如《草》、《草原》、《江雪》、《杨氏之子》、《己亥杂诗》等。考察学生理解和记忆课内知识的能力。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

题目：阅读短文，然后做题。（5小题，共10分）

答案：1.公园里。2.小松鼠的毛色是灰褐色的，眼睛圆溜溜的，非常可爱。3.小松鼠一边跑一边发出“吱吱”的叫声，还把找到的松果藏在不同的地