语文快速提分小升初试卷

语文快速提分小升初试卷一.看拼音写词语。（8分）

xiāoyānyōuyǎwéifànshūlǎn

màomùqīfēngwēiruòbóbójīnhuáng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

处(chǔ/chù)露(lòu/lù)粼(lín/lǐn)

强(qiáng/qiǎng)撇(piě/piè)脏(zāng/zàng)

三.把下列词语补充完整。（5分）

风和（）（）（）（）向荣（）然不同

（）心勃勃（）头丧气（）心忡忡

四.查字典填空。（3分）

（1）“魄”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

（2）“瞻”字用部首查字法，先查部首（），再查除部首外还有（）画。

（3）“锲”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）这支铅笔很（）削。

（2）春天来了，小草（）绿了。

（3）他（）地望着远方，若有所思。

（4）公园里的花（）极了，吸引了许多人。

（5）我们要（）珍惜时间，好好学习。

（6）老师的话重心长，让我们（）受益匪浅。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们一定要遵守交通规则，防止发生危险。

（2）老师对我们说，要好好学习，争取取得好成绩。

（3）公园里的花都开了，五颜六色，非常美丽。

（4）他经常帮助同学，是个乐于助人的好学生。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）改为“把”字句：风吹倒了小树。

（2）改为“被”字句：雨水淋湿了他的衣服。

（3）缩句：美丽的公园里有许多快乐的孩子在玩耍。

（4）扩句：小猫在睡觉。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）白毛浮绿水，。

（2）《匆匆》的作者是。

（3）落红不是无情物，。

（4）儿童散学归来早，。

（5）横眉冷对千夫指，。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽家门前有一条小河。河水清清的，可以看见河底光滑的鹅卵石。河边的柳树长满了嫩绿的新叶，一阵风吹过，柳枝轻轻摇摆，好像在向河水问好。几只小鸟在柳树上叽叽喳喳地唱歌，声音清脆动听。下课时，同学们喜欢到河边玩，有的捉迷藏，有的放风筝，还有的坐在河边看小鱼游来游去，快乐极了。

（1）这段话主要写了什么？

（2）从文中找出描写颜色的词语。

（3）文中提到的动物有哪些？

（4）用“____”画出文中描写柳树动作的句子。

（5）你最喜欢文中的哪个场景？简单写一写。

十.作文。（30分）

题目：一件令我难忘的事

要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

风雅魏犯梳理茂密漆坊萎弱勃勃金黄

解析：考查学生对汉字字形的掌握，要求根据拼音正确书写相应的汉字，题目所选词语均为小学阶段常见词汇，与课文内容关联，考察基础字词积累。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

处(chǔ)露(lù)粼(lín)

强(qiáng)撇(piě)脏(zāng)

解析：考查学生对多音字读音的辨别能力，题目所选多音字均为小学阶段重点内容，符合教学实际，考察学生对汉字读音的掌握情况。

三.把下列词语补充完整。（5分）

风和（丽日）（欣欣）向荣（截）然不同

（踌）心勃勃（垂）头丧气（忐）心忡忡

解析：考查学生对成语的积累和运用能力，题目所选成语均为小学阶段常见内容，与课文关联，考察学生对成语结构和意义的理解。

四.查字典填空。（3分）

（1）“魄”字用音序查字法应先查大写字母（P），再查音节（pò）。

（2）“瞻”字用部首查字法，先查部首（目），再查除部首外还有（9）画。

（3）“锲”字用音序查字法应先查大写字母（Q），再查音节（qiè）。

解析：考查学生使用字典的能力，题目涵盖音序查字法和部首查字法两种方法，符合小学阶段教学要求，考察学生对查字典方法的掌握程度。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）这支铅笔很（容易）削。

（2）春天来了，小草（已经）绿了。

（3）他（沉思）地望着远方，若有所思。

（4）公园里的花（鲜艳）极了，吸引了许多人。

（5）我们要（努力地）珍惜时间，好好学习。

（6）老师的话重心长，让我们（受益匪浅）。

解析：考查学生对词语的理解和运用能力，题目所选词语均为小学阶段常见词汇，考察学生在具体语境中选择恰当词语的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们一定要遵守交通规则，防止发生危险。

→我们一定要遵守交通规则，避免发生危险。

（2）老师对我们说，要好好学习，争取取得好成绩。

→老师对我们说，要好好学习，争取取得好成绩。

（3）公园里的花都开了，五颜六色，非常美丽。

→公园里的花都开了，五颜六色，非常美丽。

（4）他经常帮助同学，是个乐于助人的好学生。

→他经常帮助同学，是个乐于助人的好学生。

解析：考查学生修改病句的能力，题目涵盖搭配不当、用词不当等常见病句类型，符合小学阶段教学实际，考察学生对句子结构和用词的掌握程度。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）改为“把”字句：风吹倒了小树。

→风把小树吹倒了。

（2）改为“被”字句：雨水淋湿了他的衣服。

→他的衣服被雨水淋湿了。

（3）缩句：美丽的公园里有许多快乐的孩子在玩耍。

→公园里有孩子玩耍。

（4）扩句：小猫在睡觉。

→可爱的小猫在温暖的阳光下睡觉。

解析：考查学生变换句式的能力，题目涵盖"把"字句、"被"字句、缩句和扩句等常见句式变换，符合小学阶段教学要求，考察学生对句子结构的理解和运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）白毛浮绿水，。

→红掌拨清波。

（2）《匆匆》的作者是。

→朱自清

（3）落红不是无情物，。

→化作春泥更护花。

（4）儿童散学归来早，。

→忙趁东风放纸鸢。

（5）横眉冷对千夫指，。

→俯首甘为孺子牛。

解析：考查学生对课文内容的掌握程度，题目所选诗句和作者均为小学阶段必背课文内容，考察学生对课文的记忆和理解。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）这段话主要写了什么？

主要写了小丽家门前小河的景色和同学们在河边玩耍的情景。

（2）从文中找出描写颜色的词语。

清清的、嫩绿、清脆

（3）文中提到的动物有哪些？

小鸟、小鱼

（4）用“____”画出文中描写柳树动作的句子。

→几只小鸟在柳树上叽叽喳喳地唱歌，声音清脆动听。柳枝轻轻摇摆，好像在向河水问好。

（5）你最喜欢文中的哪个场景？简单写一写。

→我最喜欢文中的放风筝场景，天空中飘着五颜六色的风筝，像彩虹一样美丽，同学们在草地上奔跑欢笑，非常热闹。

解析：考查学生阅读理解和分析能力，题目涵盖概括主要内容、找出描写性词语、找出特定句子和表达个人感受等，符合小学阶段阅读教学要求，考察学生对短文内容的理解和分析能力。

十.作文。（30分）

参考评分标准：

优秀（28-30分）：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整，结构完整，用词准确，有适当的修辞手法。

良好（24-27分）：内容较具体，感情较真挚，语句较通顺，书写较工整，结构较完整，用词基本准确。

中等（18-23分）：内容一般，感情一般，语句不够通顺，书写一般，结构基本完整，用词基本准确。

及格（15-17分）：内容