浙江小学2年级语文试卷

浙江小学2年级语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

yángguāngbàokuòyáoyàngyínhuáng

huābànchūnfēnwānyáodōngfēng

shuǐhuātiáozilǎngréngāoxìng

qīngtíngpíngguǒbáifàqíngrén

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

偏/piānpiǎn级/jíjí着/zhezháo

发/fāfà在/zàizǎi乐/lèyuè

教/jiāojiào好/hǎohào看/kànkān

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自（）（）心勃勃（）光焕发

（）有成竹心（）如焚（）头丧气

（）心协力（）头（）脑（）心忡忡

四.查字典填空。（3分）

“丰”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

“丽”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

“快”字在字典中的意思是：快乐；高兴。用在这个句子“他今天很高兴，跑得很快”中，应选意思（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）春天来了，小草（）绿了。

（2）我的书包里（）了很多书和文具。

（3）小鸟在树上（）地唱歌。

（4）妹妹的脸蛋红（）的，像苹果一样。

（5）妈妈每天早上都（）我起床。

（6）公园里有（）色的花，真好看。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们学校有美丽的花坛和绿色的草地。

2.小明明天可能去公园玩。

3.他很快地写完了作业。

4.老师和同学们都夸奖他的画很漂亮。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.小狗在草地上奔跑。（改成拟人句）

2.花朵很美丽。（改成比喻句）

3.天气很热，我们出去玩。（用关联词合并成一句）

4.小朋友在树下读书。（改成“把”字句和“被”字句）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.春天来了，小草（）了，树木（）了，花也（）了。

2.“（）”是我的老师，它教会了我很多知识。

3.小白兔长着（）耳朵，穿着（）白毛衣。

4.江南可采莲，莲叶何（）（）。

5.一个人走路，要（）（）往前走，不能东张西望。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是一个乐于助人的小朋友。一天放学回家，她走在路上看见一位老奶奶提着篮子，步履很慢。小红连忙跑过去，说：“奶奶，我帮您提篮子吧！”老奶奶笑着点了点头。小红帮老奶奶提着篮子，一直把她送到了家。老奶奶夸奖小红是个好孩子，小红高兴地笑了。

（1）小红看到老奶奶时，她在做什么？

（2）小红是怎么帮助老奶奶的？

（3）老奶奶为什么夸奖小红？

（4）你觉得小红是个什么样的孩子？请写两句话。

（5）短文中有一句表示小红很开心的句子，请找出来抄写在下面。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，你们之间发生了什么事，你从这件事中感受到了什么。

一.看拼音写词语。（8分）

阳光报告样子黄莺

花瓣春分晚姚冬风

水花条子冷人高兴

蜻蜓苹果白发亲人

（解析：考查学生对拼音的掌握和汉字书写能力，题目选取了小学二年级上、下册教材中常见的词语，覆盖了不同类型的字词，如自然景物、人物动作、颜色等，要求学生准确拼读并规范书写。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

偏/√级/√着/×

发/√在/√乐/√

教/√好/√看/√

（解析：考查学生对多音字的掌握情况，题目选取了二年级教材中出现频率较高的多音字，如“偏/偏”，“级/级”，“着/zháo”，“发/fā”，“在/zài”，“乐/lè”，“教/jiāo”，“好/hǎo”，“看/kàn”，要求学生根据具体语境选择正确的读音。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自（语）（心）气勃勃（容）光焕发

（胸）有成竹心（急）如焚（垂）头丧气

（同）心协力（摇）头（脑）（忐）心忡忡

（解析：考查学生对成语的积累和运用能力，题目选取了二年级教材中出现的或较为常见的成语，如“自言自语”、“气气勃勃”、“容光焕发”、“胸有成竹”、“心急如焚”、“垂头丧气”、“同心协力”、“摇头晃脑”、“忐忑不安”，要求学生补充缺失的字，考察学生对成语结构和字义的掌握。）

四.查字典填空。（3分）

“丰”字用部首查字法应先查部首（丰），再查（4）画。

“丽”字用音序查字法应先查大写字母（L），再查音节（lì）。

“快”字在字典中的意思是：快乐；高兴。用在这个句子“他今天很高兴，跑得很快”中，应选意思（快乐；高兴）。

（解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法和理解字义在具体语境中的运用，题目内容与教材中关于查字典的方法和练习相关。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）春天来了，小草（长）了。

（2）我的书包里（有）了很多书和文具。

（3）小鸟在树上（唱）地唱歌。

（4）妹妹的脸蛋红（彩）的，像苹果一样。

（5）妈妈每天早上都（叫）我起床。

（6）公园里有（五颜六色）色的花，真好看。

（解析：考查学生对词语的理解和运用能力，题目选取了二年级教材中常见的近义词或固定搭配，如“长/长”，“有/有”，“唱/唱”，“彩/彩”，“叫/叫”，“五颜六色/五颜六色”，要求学生根据句子语境选择合适的词语填空。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们学校有美丽的花坛和绿色的草地。

2.小明明天可能去公园玩。

3.他很快地写完了作业。

4.老师和同学们都夸奖他的画很漂亮。

（解析：考查学生修改病句的能力，题目选取了二年级教材中常见的病句类型，如“缺少主语”、“用词不当”、“搭配不当”等，要求学生判断并修改病句，考察学生对句子结构和表达的掌握。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.小狗在草地上奔跑。（改成拟人句）小狗在草地上快乐地跳舞。

2.花朵很美丽。（改成比喻句）花朵像彩色的星星一样美丽。

3.天气很热，我们出去玩。（用关联词合并成一句）因为天气很热，所以我们出去玩。

4.小朋友在树下读书。（改成“把”字句和“被”字句）小朋友把书放在树下读书。/书被小朋友放在树下读书。

（解析：考查学生变换句式的能力，题目要求学生将句子改写成不同的句式，如拟人句、比喻句、用关联词合并句子和“把”字句、“被”字句，考察学生对不同句式特点和运用方法的掌握。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.春天来了，小草（发芽）了，树木（变绿）了，花也（开放）了。

2.“（书）”是我的老师，它教会了我很多知识。

3.小白兔长着（长）耳朵，穿着（白色）白毛衣。

4.江南可采莲，莲叶何（傍）（阳）。

5.一个人走路，要（脚踏实地）（坚定）往前走，不能东张西望。

（解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了二年级教材中的部分课文内容，如《春天来了》、《我最好的朋友》、《小兔子乖乖》、《江南可采莲》等，要求学生根据课文内容填空，考察学生对课文的熟悉程度和理解能力。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红看到老奶奶时，她在做什么？老奶奶提着篮子，步履很慢。

（2）小红是怎么帮助老奶奶的？小红帮老奶奶提着篮子，一直把她送到了家。

（3）老奶奶为什么夸奖小红？因为小红乐于助人，帮她提篮子。

（4）你觉得小红是个什么样的孩子？请写两句话