扬州小学统编版一年级上册期中语文试卷

扬州小学统编版一年级上册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenkāixuéyuèwényīnwǔyuèqīngrénxīhuanhǎohàndōupǎobùkǒngpàzhèshìwǒdebānjíwènyìjìngshìyīwǔshíyīrénwénmíngrénzàizuòbùnzhīlǐzàixiàoyángchūménqùwán

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

玩（wán/wàng）大（dà/dài）在（zài/zǎi）是（shì/shǐ）也（yě/yè）

三.把下列词语补充完整。（5分）

小朋友雪花大地开学可爱

四.查字典填空。（3分）

（1）"明"字用部首查字法，先查部首“日”，再查除去部首后剩下的5画，这个字是______字，读作______。

（2）"乐"字用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______，这个字读作______，可以组词______。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（）爱我的爸爸妈妈。

2.小鸟在树上（）唱歌。

3.天空（）很蓝。

4.我（）一个新朋友。

5.请（）轻轻走路。

6.小明（）地跑了起来。

（备选词语：都、是、有、开、上、快）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.草地上有小白兔和小狗在跑来跑去。

2.我喜欢唱歌、跳舞和画画，还有读书。

3.公园里飘落了五颜六色的叶子。

4.他明天去北京旅游。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.小鸟在树上唱歌。（改为“把”字句）

2.小朋友在草地上做游戏。（改为“被”字句）

3.桌子上有一本书。（改为感叹句）

4.他走在路上。（改为比喻句）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小小的船，弯弯的像______。

2.我爱我的______，我爱我的______。

3.青青的草地，像______。

4.红红的苹果，上面有______。

5.你好！______！

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是一名小学生。她每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，她喜欢和同学们一起玩，也喜欢听老师讲课。她的语文老师姓王，王老师教她认识很多字，还教她写漂亮的中国字。放学后，小红会帮妈妈做点家务，然后开心地写作业。她希望每天都能学到新知识。

1.小红是一名______。

2.小红每天早上______去上学。

3.小红的语文老师姓______。

4.王老师教小红______。

5.小红放学后会______。

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、宠物或者你喜爱的事物，说说他是谁（什么），为什么喜欢他（它），他（它）给你带来了什么。注意语句通顺，表达真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

我们开学语文五月亲人喜欢好汉都跑不怕这是我的班级问题一位十一人文明人在做本子在笑阳光出门去玩

（解析：考查学生根据拼音拼读汉字的能力，题目选取了教材中常见的词语，覆盖了学期的部分重点生字。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

玩(√)大(√)在(√)是(√)也(√)

（解析：考查学生对汉字不同读音的辨析能力，题目均为教材中常见的多音字。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

小朋友雪花大地开学可爱

（解析：考查学生积累和运用成语或常用词语的能力，题目均与教材内容相关。）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首“日”，再查除去部首后剩下的5画，这个字是“日”字，读作“míng”。

（2）“乐”字用音序查字法，先查大写字母“L”，再查音节“le”，这个字读作“lè”，可以组词“快乐”。

（解析：考查学生使用部首查字法和音序查字法查字典的能力，是小学阶段基本的语文技能。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.都2.在3.是4.有5.请6.快

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了教材中出现的常用动词、形容词和副词。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.草地上有小白兔和小狗在跑来跑去。→草地上有小白兔和小狗在跑。

2.我喜欢唱歌、跳舞和画画，还有读书。→我喜欢唱歌、跳舞、画画和读书。

3.公园里飘落了五颜六色的叶子。→公园里飘落了五颜六色的叶子（或：公园里飘落了红色的枫叶/黄色的银杏叶等）。

4.他明天去北京旅游。→他明天要去北京旅游。

（解析：考查学生修改病句的能力，包括搭配不当、用词不当等，题目类型符合一年级上册的语文教学要求。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.小鸟在树上唱歌。（改为“把”字句）→小鸟把歌唱歌在树上。

（注：一年级通常不要求掌握“把”字句的严格用法，此处题目可能超出教学范围，可改为“把小鸟放在树上”。）

2.小朋友在草地上做游戏。（改为“被”字句）→草地上被小朋友做游戏。

（注：一年级通常不要求掌握“被”字句的严格用法，题目设计可能不合理，可改为“草地上有小朋友在做游戏”。）

3.桌子上有一本书。（改为感叹句）→桌子上有一本书啊！

4.他走在路上。（改为比喻句）→他像小兔子一样走在路上。

（解析：考查学生变换句式的能力，但部分题目要求可能超出一年级教学范围，实际教学中可简化或调整。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小小的船，弯弯的像______。→小小的船，弯弯的像月牙。

2.我爱我的______，我爱我的______。→我爱我的祖国，我爱我的家。

3.青青的草地，像______。→青青的草地，像地毯。

4.红红的苹果，上面有______。→红红的苹果，上面有把。

5.你好！______！→你好！再见！

（解析：考查学生对课文内容的记忆和理解能力，题目均选取自教材中的重点课文。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小红是一名______。→小红是一名学生。

2.小红每天早上______去上学。→小红每天早上高高兴兴地去上学。

3.小红的语文老师姓______。→小红的语文老师姓王。

4.王老师教小红______。→王老师教小红认字和写字。

5.小红放学后会______。→小红放学后会帮妈妈做家务。

（解析：考查学生的阅读理解能力，包括找出关键信息、理解句子含义等，短文内容贴近学生生活。）

十.作文。（30分）

（评分标准参考：内容符合题目要求，语句通顺，有少量错别字或拼音标注，能表达简单情感。）

（示例