辽宁省本溪市2026届九年级下学期学业水平考试第一次模拟考试语文试卷（含答案）

本溪市年初中学业水平考试第一次模拟考试语文试卷（本试卷共道题满分分考试时间分钟）注意事项：．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。．答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。一、积累与运用（分）1．阅读下面语段，按要求完成（1）-（36分）①本溪，这座熔铸了工业厚重底蕴与自然灵秀气韵，正以地域文化为精神根脉，在守正传承中赓续文明薪火，在创新突破中激活时代动能。②红色文化铸魂，105处省级革命文物名录遗址诉说峥嵘岁月，抗联精神融入城市□□；历史文化筑基，□家地质公园的独特构造孕育地学瑰宝，本溪水洞以□□□□成为北方岩溶地貌典型；民族文化融情，满族、朝鲜族等文化交融共生，非遗技艺绽放光彩；工业文化创新，钢铁遗存huàn发新生；中医文化惠民，岐黄之术滋润民生。□□中国式现代化本溪实践新篇章。（12分）瑰（）宝huàn（）发（2）依次填入选文方框内的词语最恰当的一项是（2分）A．血脉把巧夺天工编写B．血液把鬼斧神工谱写C．血脉让鬼斧神工谱写D．血液让巧夺天工编写（3）下列各项中分析正确的一项是（2分）AB．选文②段中画直线的三个词语依次是名词、形容词、动词。CD2．下列各项中文学、文化常识表述有误的一项是（2分）AB．李清照词句“蓬舟吹取三山去”中“三山”指蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。C．龚自珍，清代思想家、文学家，己亥年辞官后作七绝315D．契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说《变色龙》和《万尼亚舅舅》等。3．古诗文默写（6分）辽沈大地文脉悠长，本溪山水孕育华章，中华文化早已融入城市的精神血脉。它让我们既能品味“（1）__________2__________3__________4__________5__________6__________”二、整本书阅读（5分）4．下列各项中表述有误的一项是（2分）A．祥子给杨先生家拉包月，还要兼做各种家务，经常遭受辱骂，祥子心生怨恨之情，于是他拉着铺盖卷，去了人和车厂。B切妖魔鬼怪。C国王的赞许。D面绣字红旗。53分）____________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读（分）（一）阅读下面两首词，完成63分）【甲】水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】南乡子晏几道新月又如眉。长笛谁教月下吹？楼倚暮云初见雁，南飞。漫道行人雁后归。意欲梦佳期。梦里关山路不知。却待短书来破恨，应迟。还是凉生玉枕时。6．下面对两首词的理解和分析有误的一项是（3分）ABC思念。D逾深。（二）阅读下面选文，完成分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。“臣闻之曰：‘事有不可’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎卒然见赵王臣愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌谨受教。”（节选自《战国楚·7．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（3分）A．今齐地方千里B．闻寡人之耳者C．赵王自郊迎D．何谓也84分）（12分）____________________________________________________________________________________________（22分）____________________________________________________________________________________________9．用“/2分）今赵王自郊迎卒然见赵王臣愿君之忘之也。10安邦，价值重大，也有人认为唐雎的提醒完善人格，价值更高。你更认同谁的观点？请结合两文内容，谈3分）____________________________________________________________________________________________四、现代文阅读（分）（一）阅读下面选文，完成8分）学校开展“寻根农耕·守望文明”手抄报征集活动，为完成制作手抄报的相关任务，小溪搜集了下列材料。请你帮他完成下面任务。【材料一】曲辕犁结构示意图敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁曲辕犁又称江东犁，成熟于唐代江南地区，是我国传统步犁成熟的标志性农具。曲辕犁由个部件构成，设计精妙。相较前代直辕犁，它将长直辕改为短曲辕，犁身轻便，回转灵活，适配南方水田耕作；增设犁评、犁箭装置，可精准调节耕地深浅，实现精耕细作。该农具仅需一牛牵引，大幅节省人力，其设计遵循因地制宜原则，凝聚着古代劳动人民精耕细作、顺应自然的农耕智慧。【材料二】农耕文化坚守“”轮作休耕、间作套种等耕作方式，养护土地肥力，维护生态平衡，形成南北适配的耕作体系，彰显因地制宜的哲学。农耕文化沉淀出敬畏自然、勤劳节俭的精神品质，既为中华传统文化筑牢根基，也为当代绿色发展、生态文明建设提供了宝贵的思想借鉴。【材料三】“我与小苗一同成长”劳动“星星农场”院联合多校开展“大手拉小手”500习农时知识、体会农耕艰辛。辽宁多所中小学也积极打造校园农耕实践基地，开设农具认知、田间种植、节气学习等特色课程。学生亲身参与耕种、收获全过程，了解农事规律；同时学校将耕读文化融入课堂与德育，结合乡土农耕典故教学，引导学生传承勤俭、务实的传统美德，在实践中走近农耕文化，筑牢文化自信，落实劳动育人与文化传承的双重目标。【材料四】新时代农耕文化是乡村振兴与文化传承的重要支撑，传承中华农耕文化，需要社会与个人共同担当、积极作为。丰富传承载体，拓宽传播渠道。社会应通过建设农耕博物馆、村史馆、非遗工坊等文化阵地，依托中国农民丰收节、农事体验等活动推动农文旅融合，利用短视频、数字展览等现代形式扩大农耕文化传播范围。主动学习践行，自觉守护传承。个人当主动了解农耕知识，尊重乡土文化能人与非遗传承人，积极参与农耕文化实践，将勤俭节约、邻里互助等传统美德融入日常。板块一：农耕知识小判官．小溪在该板块写下四条信息，请找出与材料内容不相符的一项（2分）A．曲辕犁是我国传统步犁成熟的标志性农具，仅需一牛牵引，大幅节省人力。B．蕴含着深厚生态智慧与人文内涵的农耕文化，对当代绿色发展有借鉴意义。C．辽宁多所中小学将农耕文化融入劳动教育，兼顾劳动实践与传统文化传承。D．农耕文化是乡村振兴与文化传承的重要支撑，传承的责任主要由社会承担。板块二：曲辕犁自述小名片12为图片说明，介绍曲辕犁的结构优势及体现的农耕智慧。要求：运用一种说明方法，不超过803分）____________________________________________________________________________________________板块三：农耕传承行动清单133分）传承之路新时代农耕文化守护之路途径一校园层面（1）___________________途径二社会层面（2）___________________途径三个人层面（3）___________________（二）阅读下面选文，完成分）血染的账本王同富①四辆汽车从马蹄型峡谷的半地下仓库掩体装上物资时，天渐渐黑了，暴风雪更加肆虐。②敌军利用空中优势对志愿军后勤补给线实行“绞杀战”，志愿军汽车部队受到重创。③恰逢冬至之夜，某军汽车连司务长葛根率领八位汽车兵，即将完成第八次给养运输任务。④在临近鸭绿江南岸的志愿军后方仓库里，支援前线的民兵正冒着风雪紧张地为汽车分类装载物资。封好车后，他们解开各自的粮袋，小心地把炒面倒入手心，认真舔舐，不时抓起路边的积雪送入口中。晚餐限时5分钟，每名战士舔一口炒面，吃一口雪。⑤葛根看大家都只捏出一把炒面，没有人再舍得把手伸向粮袋。见此，他解开腰间的旱烟口袋，掏出巴掌大小的牛皮纸账本填写数据。之后，他将本子递给班长赵三喜，见其过目按下手印后，又接过放回旱烟口袋。在这长途跋涉中，葛根要求三喜一同清点装载物资，签字按下手印。三喜想起连长、指导员为他们车队送行时，葛司务长立下的军令状：“给养物资是前线官兵的救命物资，俺们会分毫不差送往前线。俺葛根管的一亩三分地，永远是小葱拌豆腐，一清二白。咱是共产党员，不能给党抹黑，不能给咱志愿军丢”“铁算盘”的将。⑥近一个月，他们往返前线与后方，从前线拉回志愿军伤亡人员，自后方向前线运送给养物资，已整整往返7次。“”赵三喜声音沙哑。“在零下30摄氏度的严寒中，前方战友还饿着肚子，咱们就是上刀山下火海，也要趁夜晚躲过美国鬼子袭击，尽快把给养送往前线。”“要开车灯。我开路，大家跟上！”“”上，打开蒙着红布的手电筒，一束微弱的红光照到外面，像萤火虫点缀着山峦。⑨汽车行进，道路坑洼。不知过了多久，葛根拿手电的手开始颤抖，三喜紧握方向盘，牙齿把嘴唇咬出血印。后排战士看他们体力不支，递上自己的粮袋，“司务长、班长，你们吃点炒面吧！”“不行，按规定，咱们各自粮袋里的炒面还要坚持两天。”葛根清楚，他们运送的是炒面、压缩饼干、罐头制品及棉衣棉裤。“衣食无忧”他管辖的一亩三分地，要一清二白。⑩正想着，空中突然传来飞机的轰鸣声，车队迅速就地隐蔽。敌军轰炸机扔下炸弹，炸裂声响彻云霄。汽车被炸翻之际，三喜猛地一推，将葛根推出了车外被推出汽车的葛根，保住了性命，可左腿受了重伤。经过3个多月治疗，葛根已能下地拄着拐行走。他向院领导提交申请：坚决返回前线，找部队去！跟随安东支援前线担架队的队伍，葛根拄着拐杖，再跨鸭绿江奔赴前线。历经半个月，他终于找到自己所在的汽车连。晚霞映红天际，葛根与连长、指导员一一拥抱。他从腰间解下旱烟口袋，从染着血迹的旱烟口袋里，小心取出那小小的牛皮纸账本。“报告连长、指导员，这是我带领汽车突击队完成任务的账目。”“”连长仔细翻看那粘染着血迹的账本，同样双目含泪。2025年清明，葛根与世长辞，享年96岁。他的遗愿是安葬在鸭绿江边，只为能隔江陪着赵三喜和捐躯在他乡的志愿军战友。143分）____________________________________________________________________________________________153分）这会儿天黑了，狂风撕扯着山间草木。____________________________________________________________________________________________164分）____________________________________________________________________________________________17．简析选文3分）____________________________________________________________________________________________18．选文标题“血染的帐本”有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________（三）阅读下面选文，完成分）好家风，青年尤应传承①法国作家罗曼·罗兰曾说：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶”命的“建材”。②家风是一种无言的教育、无字的典籍，在潜移默化中塑造着青年的人格。从世界观、人生观的构建，到为人处世、生活习惯的养成，青年成长的每一个维度都会打上家风的烙印。正如古人所云：“蓬生麻中，不扶而直。”良好的家风如同肥沃的土壤，能够滋养出正直向上的青年一代。有什么样的家风，就会孕育出什么样的精神气质。“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣。”孝敬父母、友爱兄弟，看似只是家庭内部的伦理要求，实则是个体社会化的第一课。一个人若能在家庭中学会感恩与尊重，走入社会后便更有可能成为一个守规则、有担当的公民。在历史的长河中，无论是《颜氏家训》中的勉学重教，还是《曾国藩家书》中的勤俭持家，抑或是《傅雷家书》中的严谨治学，这些优良家风之所以能在时间的荒野里熠熠生辉，正是因为一代代青年的薪火相传。对于当代青年而言，传承家风不仅是对家族的认同，更是对中华优秀传统文化的坚守。④那么，青年一代如何传承好家风？首先，要认同。不理解家风的内涵，传承便无从谈起。在我家，家风的核心内涵是“学会做人”——要细心认真、有始有终；面对规则，要心存敬畏、绝不逾越；从身边小事做起，不求最好，但求尽力。我深刻认同这份家风，它朴素却饱含力量，温暖而坚定，教会我明辨是非、坚守本心，让我在成长路上行得正、走得稳。正是这样的家风，让我懂得了做人的底线与方向。⑤当然，认同家风只是第一步。作为家庭的一分子，更应躬身践行。家风不是供在神龛上的教条，而是在日常点滴中，将父母的教诲融入学习、生活乃至未来的工作中。唯有如此，家风才能真正为成长助力赋能。⑥最后，要内化。践行如果只停留在“做给父母看”，终究难以持久。真正的传承，是将家训从“父母的要求”转变为“自己的准则”。当“学会做人”不再需要提醒，当“诚实守信”成为本能反应，家风才算真正长在了骨子里，成为伴随一生的精神底色。⑦家风是一个家庭的指路明灯，照亮家人前行的路；家风更是民族精神的涓涓细流，汇聚成中华文化的江海。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年对家风的传承，不仅是家庭的延续，更是民族文化的赓续。好家风，青年尤应传承，更应传扬！⑧同学们，让我们从自身做起，传承优良家风，做新时代合格青年！19．上面选文是小溪准备的一篇国旗下演讲稿，他向同学寻求修改意见。有同学认为第④段中“学会做人”4分）____________________________________________________________________________________________204分）（1）____________（2）____________（3）____________（4）____________213分）当“学会做人”‘诚实守信’的精神底色。____________________________________________________________________________________________五、写作（分）22．从下列两题中，任选其一，按要求作文。（1）生活如同调味，需要我们主动添加滋味。有人为生活加“糖”，用点滴美好点缀日常；有人为生活加“压”，以适度挑战激发潜能无论添加什么，都在丰富着生命的色彩。请以“给生活加点料”为题目，写一篇文章。（2）杨振宁先生一生信奉“宁拙毋巧，宁朴勿华”。在他看来，真正的学术突破不是灵光乍现的取巧，而是把复杂的事做透、把不确定的事做实，是甘坐冷板凳的“笨功夫”。这段话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。本溪市年初中学业水平考试第一次模拟考试语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用（分）112guī）宝huàn（焕）发（字音、字形各122分）C（32分）A22分）D36分）（1）采菊东篱下（2）万里赴戎机（3）夕日欲颓（4）星汉灿烂（5）会当凌绝顶（6）一览众山小（写对一个空得1二、整本书阅读（5分）42分）C53我学习的榜样。选择留下，在重庆解放前夕，从容赴死，英勇牺牲。他坚韧的毅力和崇高的牺牲精神，是我学习的榜样。物相关情节的概括，2分；人物性格特点概括，1三、古诗文阅读（分）63分）A73分）C84分）（121分，句意不通顺扣1分）（221分，双重否定语气未译出、句意不通顺扣192分）今赵王自郊迎/卒然见赵王/1103分）示例一：认同小语。邹忌劝谏让齐王广开言路，齐国最终战胜于朝廷，实现了强国安邦的价值；唐雎劝谏信陵君勿居功自傲，虽完善了其人格，但仅着眼于个人，其影响远不及邹忌的劝谏。示例二：认同小文。唐雎的劝谏让信陵君戒骄戒躁，守住了君子德行，这是领导者成事的根基；邹忌的劝谏虽让齐国战胜于朝廷，但若领导者无良好德行，强国安邦也难以长久。示例三：两者都重要，相辅相成。邹忌的劝谏让齐王广开言路，实现了齐国的强国安邦，是关乎国家发展强盛与个人德行相辅相成，缺一不可。（结合甲文分析，1分，结合乙文比较，1分，逻辑通顺，1分）参考译文：信陵君杀死晋鄙，拯救邯郸，击破秦兵，保住赵国，赵孝成王准备亲自到郊外迎接他。唐雎对信陵君说：“我听人说：‘事情有不可以让人知道的，有不可以不知道的；有不可以忘记的，有不可以不忘记的。’”信陵君说：“你说的是什么意思呢？”唐雎回答说：“别人厌恨我，不可不知道；我厌恨人家，又不可以让人知道。别人对我有恩德，不可以忘记；我对人家有恩德，不可以不忘记。如今您杀了晋鄙，救了邯郸，破了秦兵，保住了赵国，这对赵王是很大的恩德啊，现在赵王亲自到郊外迎接您，我们仓促拜见赵王，我希望您能忘记救赵的事情。”信陵君说：“我敬遵你的教诲。”四、现代文阅读（分）8分）2分）D123分）评分标准：写出一点结构优势，1分，智慧分析，1分，运用一种说明方法，1分，未使用第一人称、语言不通顺、字数不合理，扣1分。示例：大家好，我是曲辕犁！我将长直辕改为短曲辕，比旧犁更轻便灵活；还增设犁评、犁箭，可精准调节深浅。我体现了古人因地制宜、精耕细作的智慧！133123）主动学1分）分）143分）环境恶劣：暴风雪肆虐、严寒刺骨、天黑路险，行车条件极差；物资匮乏：粮食短缺，补给不1531分；生动形象地写出夜黑风狂，表现环境的恶劣，1分；渲染紧张危险（阴森恐怖）的氛围，1分；突出运输任务的艰难，1分；表现志愿军战士不畏艰辛、不怕困难的精神品质，1164分）示例一：我更为葛根感动。葛根坚守原则、恪尽职守，账本记录清晰，分毫不差，绝不私自动用给养；忠诚勇敢，重伤痊愈后执意重返前线；重情重义，遗愿安葬鸭绿江边陪伴战友，是有担当、守底线的志愿军司务长。示例二：我更为三喜感动。三喜英勇无畏，带伤坚持开车，冲锋在前开路；舍己为