育才双语统编版一年级上册期中语文试卷

育才双语统编版一年级上册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

dàhuǒquèlǎoshīmāmabáimǎ

yīshíkāixuéwǒmenxǐhuanxuéxiào

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

么（me/mò）只（zhī/zhǐ）睛（jīng/qíng）级（jí/ji）爸（bā/bà）

三.把下列词语补充完整。（5分）

小（鸟）大（树）天（空）地（上）书（本）

四.查字典填空。（3分）

（一）查“明”字，用音序查字法应先查大写字母（M），再查音节（ming）；用部首查字法应先查部首（日），再查除去部首后余下的字（月），再查该部首的页码（6）。

（二）“明”在“明天”中读（míng），意思是（亮）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（爱）我的妈妈。

2.小鸟在（飞）。

3.天空（蓝）。

4.你（有）好朋友吗？

5.请（坐）。

6.这本书是（我）的。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们去公园玩。

2.小红在读书一本有趣的故事书。

3.今天天气很美丽。

4.他写字很好看。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整：公园里有很多______。

2.把句子换个说法，意思不变：我喜欢唱歌。______。

3.把句子写得更具体：天上的太阳______。

4.用“和”字造句：______。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小朋友，请______，过马路走______。

2.我有______，我有______。______是我的好朋友。

3.青青的______，______的草地。________，______。

4.红领巾是______给的，我们要______它。

5.我______我的祖国，______我的家乡。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小华是二年级的学生。他每天早上都高高兴兴地去上学。他喜欢帮助同学，也喜欢学习新知识。星期天，他帮妈妈扫地，还帮爸爸拿报纸。小华是个爱学习、爱劳动的好孩子。

1.小华是______的学生。

2.小华喜欢______和______。

3.星期天，小华帮妈妈______，还帮爸爸______。

4.小华是个______的孩子。

5.你喜欢小华吗？为什么？______

十.作文。（30分）

请根据你自己的实际情况和感受，写一篇关于你的课余生活、你的好朋友、你的家人或者你最喜欢的东西等的短文。注意语句通顺，表达清楚，可以写几句话或者一小段话。尽量使用本学期学过的词语。

一.看拼音写词语。（8分）

大花（猫）、老（师）、妈（妈）、白（兔）、一（天）、开（学）、我（们）、喜（欢）

解析：考查学生对拼音的掌握和书写能力，要求学生能准确拼读并书写相应的汉字，题目选取了教材中常见的人、事、物，覆盖了本册部分重点词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

么（√me）只（√zhī）睛（√jīng）级（√jí）爸（√bà）

解析：考查学生对多音字的辨别能力，题目选取了教材中出现或相关联的多音字，要求学生根据具体语境选择正确的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

小（鸟）、大（树）、天（空）、地（上）、书（本）

解析：考查学生对常用词语的积累和运用能力，题目选取了教材中出现的量词、名词等，要求学生补全词语，考察学生对词组的掌握程度。

四.查字典填空。（3分）

（一）查“明”字，用音序查字法应先查大写字母（M），再查音节（ming）；用部首查字法应先查部首（日），再查除去部首后余下的字（月），再查该部首的页码（6）。

（二）“明”在“明天”中读（míng），意思是（亮）。

解析：考查学生使用字典的基本技能，包括音序查字法和部首查字法，以及根据语境理解字义的能力，符合识字教学的要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（爱）我的妈妈。

2.小鸟在（飞）。

3.天空（蓝）。

4.你（有）好朋友吗？

5.请（坐）。

6.这本书是（我）的。

解析：考查学生对词语的理解和运用能力，题目选取了教材中常见的动词、形容词、代词等，要求学生根据语境选择合适的词语填空。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们去公园玩。

2.小红在读书一本有趣的故事书。→小红在读一本有趣的故事书。

3.今天天气很美丽。→今天天气很好。

4.他写字很好看。

解析：考查学生对句子结构的掌握和语言表达的规范性，题目选取了教材中常见的句子错误类型，如缺少成分、用词不当等，要求学生修改病句。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整：公园里有很多______。→公园里有很多（花）。

2.把句子换个说法，意思不变：我喜欢唱歌。______。→（我喜爱唱歌。）

3.把句子写得更具体：天上的太阳______。→天上的太阳（火红火红的）。

4.用“和”字造句：______。→（我和同学一起做游戏。）

解析：考查学生的句子扩展、改写和造句能力，题目要求学生根据要求进行句子变换，考察学生对句子结构的理解和语言表达的灵活性。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小朋友，请______，过马路走______。→小朋友，请（小心），过马路走（斑马线）。

2.我有______，我有______。______是我的好朋友。→（我有（铅笔），我有（橡皮）。同学是我的好朋友。）

3.青青的______，______的草地。________，______。→青青的（小草），（软软的）草地。（阳光照在）________，（我们快乐地放羊）。

4.红领巾是______给的，我们要______它。→红领巾是（老师