镇江小学期末考试语文试卷

镇江小学期末考试语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

tíngzhōnglǎnduòyōuměiyìjìngbùfáng

fēichónggāoshùbùkěwúyízhīzhuāng

shānyuánlínqīngwèiwàngyídòngbùxīn

hūrúdōngfēngxuānyǒngshēnyìnqíshēng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

铺Pū□pù□（铺路）

角jiǎo□jué□（角落）

意yì□yǐ□（意思）

散sǎn□sàn□（散心）

假jiǎ□jià□（放假）

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（）如（）（）（）不舍（）心（）目

（）心（）血（）（）大悟（）（）有礼

四.查字典填空。（3分）

“境”字用部首查字法，先查部首（境），再查除部首外还有（6）画。在字典中，“境”有“环境”、“境界”等意思，请写出一个意思：**环境**。

“爽”字用音序查字法，先查大写字母（S），再查音节（shuǎng）。字典中“爽”读（shuǎng）时，有“爽快”、“明朗”等意思，请写出一个意思：**爽快**。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这里的风景真（）！我们都喜欢来这儿玩。

（A.美丽B.优美C.美妙）

2.小明做完了作业，还主动帮助同学（）。

（A.学习B.助人C.道理）

3.老师的话让我（）了很多。

（A.明白B.清楚C.明白事理）

4.雨后的空气很（）。

（A.清新B.干净C.干燥）

5.他做事总是很认真，从不马虎（）。

（A.态度B.节奏C.踏实）

6.这本书的内容很（），我一口气就读完了。

（A.有趣B.有用C.有意义）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们要养成爱护环境的良好习惯和态度。

2.他不但学习好，而且是个乐于助人的好学生。

3.看到老师来了，教室里立刻变得非常安静。

4.小华的帮助使我的困难得到了解决。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：秋天，天空（）。

2.把反问句改为陈述句：难道我们不应该保护环境吗？

3.用“不但……而且……”造句：我（）。

4.缩句：活泼可爱的小朋友们在公园里兴高采烈地玩耍。（）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《江南可采莲，莲叶何田田》这句诗描写了江南的景色，其中的“田田”形容莲叶（）。

2.“赠人玫瑰，手有余香”这句谚语的意思是（）。

3.小马过河的故事告诉我们，做事要（），亲自去尝试。

4.在《掌声》这篇课文中，小英一开始因为（），所以很自卑。

5.《望庐山瀑布》这首诗中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是庐山瀑布的（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小林是个乐于助人的孩子。一天放学路上，他看到一位老奶奶提着沉重的菜篮子，步履蹒跚地走在路边。小林连忙跑过去，说：“奶奶，我帮您提吧！”老奶奶笑着点了点头。小林接过菜篮子，和老奶奶一起慢慢地往家走。路上，老奶奶不住地夸奖小林是个好孩子。到了老奶奶家门口，小林帮老奶奶把菜篮子提进屋里，老奶奶热情地邀请小林进屋喝杯水，小林摆摆手说：“奶奶，谢谢您，我该回家了。”说完，他高兴地跑回了家。

1.小林帮助了谁？他做了什么？

2.从短文中找出描写小林动作的词语，写两个。

3.老奶奶为什么夸奖小林？

4.小林最后为什么没有进屋喝水？

5.你认为小林是个什么样的孩子？请写一句话。

十.作文。（30分）

请以“我的_______”为题，写一篇作文。可以写你的家人、朋友、老师，也可以写一件让你印象深刻的事情，或者你喜爱的一种小动物等。要求内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

挺中懒惰优美意境不妨蜻蜓高树不可无意蜘蛛山原林青惟望意动不辛呼如冬风宣勇深印其声

解析：考查学生对汉语拼音的掌握程度以及词语积累，题目选取了小学阶段常见的词汇，覆盖了不同结构类型的词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

铺Pū□pù□（铺路）

角jiǎo□jué□（角落）

意yì□yǐ□（意思）

散sǎn□sàn□（散心）

假jiǎ□jià□（放假）

解析：考查学生对多音字的掌握情况，题目选取了小学阶段常见的多音字，结合具体词语考查其正确读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（怀）如（意）（恋恋）不舍（心心）悦目

（灵灵）心血（茅）（豁）大悟（落落）有礼

解析：考查学生对成语的积累和运用能力，题目选取了小学阶段常见的成语，覆盖了不同结构类型的成语。

四.查字典填空。（3分）

“境”字用部首查字法，先查部首（境），再查除部首外还有（6）画。在字典中，“境”有“环境”、“境界”等意思，请写出一个意思：**环境**。

“爽”字用音序查字法，先查大写字母（S），再查音节（shuǎng）。字典中“爽”读（shuǎng）时，有“爽快”、“明朗”等意思，请写出一个意思：**爽快**。

解析：考查学生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法以及理解字义的能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.这里的风景真（**优美**）！我们都喜欢来这儿玩。

（A.美丽B.优美C.美妙）

2.小明做完了作业，还主动帮助同学（**助人**）。

（A.学习B.助人C.道理）

3.老师的话让我（**明白**）了很多。

（A.明白B.清楚C.明白事理）

4.雨后的空气很（**清新**）。

（A.清新B.干净C.干燥）

5.他做事总是很认真，从不马虎（**踏实**）。

（A.态度B.节奏C.踏实）

6.这本书的内容很（**有趣**），我一口气就读完了。

（A.有趣B.有用C.有意义）

解析：考查学生对近义词的理解和运用能力，题目选取了小学阶段常见的近义词，结合具体语境考查其正确使用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们要养成爱护环境的良好习惯和态度。

修改为：我们要养成爱护环境的良好习惯。

2.他不但学习好，而且是个乐于助人的好学生。

解析：句子正确，无需修改。

3.看到老师来了，教室里立刻变得非常安静。

解析：句子正确，无需修改。

4.小华的帮助使我的困难得到了解决。

修改为：小华的帮助解决了我的困难。

解析：考查学生修改病句的能力，题目选取了小学阶段常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当等。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：秋天，天空（**像一块蓝宝石**）。

2.把反问句改为陈述句：难道我们不应该保护环境吗？

修改为：我们应该保护环境。

3.用“不但……而且……”造句：我（**不但学习好，而且乐于助人**）。

4.缩句：活泼可爱的小朋友们在公园里兴高采烈地玩耍。（**小朋友们玩耍**）

解析：考查学生句式变换的能力，包括扩句、改写句子、用关联词语造句、缩句等。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《江南可采莲，莲叶何田田》这句诗描写了江南的景色，其中的“田田”形容莲叶（**挨挨挤挤**）。

2.“赠人玫瑰，手有余香”这句谚语的意思是（**帮助别人，自己也会得到快乐**）。

3.小马过河的故事告诉我们，做事要（**亲自尝试**），亲自去尝试。

4.在《掌声》这篇课文中，小马过河的故事告诉我们，做事要（**亲自尝试**），亲自去尝试。

5.《望庐山瀑布》这首诗中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是庐山瀑布的（**壮观**）。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了小学阶段常见的课文片段，覆盖了不同类型的课文内容。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小林帮助了谁？他做了什么？

老奶奶，帮老奶奶提着沉重的菜篮子，和老奶奶一起慢慢地往家走，帮老奶奶把菜篮子提进屋里。

2.从短文中找出描写小林动作的词语，写两个。

跑过去、提、慢慢地往家走、提进屋里

3.老奶奶为什么夸奖小林？

因为小林乐于助人