展华统编版一年级上册期中语文试卷

展华统编版一年级上册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

dàhuǒquèshùbǎiwǒshūběn

xiǎopéngyǒuwǒmenyīqǐxuéxízàijiāwǒzhōngzuòwèi

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

zǎo/zhǎo醒（）觉（）

dài/dài戴（）花（）

xī/xī开（）学（）

chūn/chūn春（）天（）

jì/jí知（）道（）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大（）小（）自（）自（）

（）开（）笑（）明（）亮

（）头（）脑快（）高（）

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法，先查部首（），再查（）画，它的意思是（）。（填序号或词语）

“青”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（），它的读音是（）。（填字母或音节或读音）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有很多（）笔。

（2）小鸟在树上快乐地（）歌。

（3）天气很（）热，我们都出汗了。

（4）（）天是星期一，我们要上学。

（5）妹妹长得真（）。

（6）我（）爱我的小兔子。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们唱歌和做游戏很开心。

（2）公园里有很多的花和树木。

（3）他明天可能去北京。

（4）小猫正在桌子上的睡觉。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：我在家______。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：你的书是我的书。______。

（3）把下面的句子改为“把”字句。例：妈妈把苹果吃了。______。

（4）把下面的句子改为“被”字句。例：小猫吃了鱼。______。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于______，一日之计在于______。

（2）______对______说：“你好！”______也______。

（3）小猴子第一次吃桃子，觉得______；第二次吃，觉得______；第三次吃，觉得______。

（4）______是春天，______是秋天。

（5）______像______，______像______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱学习的好孩子。每天早上，她都早早地起床，自己穿衣服、刷牙洗脸。妈妈让她自己整理房间，她也会认真地做好。放学回家，她会先写作业，然后帮妈妈扫地、擦桌子。小红觉得，自己的事情自己做，既快又好，还能帮妈妈做家务。

（1）短文中写的是谁？______

（2）小红早上会自己做什么事情？______（至少写两件）

（3）放学回家后，小红先做什么？______

（4）短文中说，小红做自己的事情怎么样？______

（5）你觉得小红是个什么样的孩子？______

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、小动物或者你喜欢的物品等。注意语句通顺，表达清楚，可以写几句话或者一小段话。

一.看拼音写词语。（8分）

大火雀树摆我书本

小朋友我们一起学习在家我坐位

（解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了课文中的生字和常用字，覆盖了声母、韵母和整体认读音节，要求学生准确书写。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

zǎo/zhǎo醒(√)觉(√)

dài/dài戴(√)花(√)

xī/xī开(√)学(√)

chūn/chūn春(√)天(√)

jì/jí知(√)道(√)

（解析：考查学生辨别多音字的能力，题目选取了课文或教材中常见的多音字，考察其在具体词语中的正确读音，巩固学生对多音字读音的掌握。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大（小）小（心）自（言）自（语）

（开）心（花）（明）亮（天）

（低）头（快）脑快（乐）高（兴）

（解析：考查学生积累成语和词语的能力，题目选取了课文或教材中出现的常用词语和成语，要求学生补全缺失的字，考察学生对词语的掌握和记忆。）

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法，先查部首（日），再查（8）画，它的意思是（光亮）。（填序号或词语）

“青”字用音序查字法，先查大写字母（Q），再查音节（qīng），它的读音是（qīng）。（填字母或音节或读音）

（解析：考查学生使用字典的能力，题目要求学生运用部首查字法和音序查字法查找指定汉字的部首、笔画、意思和读音，考察学生对查字典方法的掌握。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有很多（儿）笔。

（2）小鸟在树上快乐地（唱）歌。

（3）天气很（热）热，我们都出汗了。

（4）（今天）天是星期一，我们要上学。

（5）妹妹长得真（勤快）。（或根据实际选“美丽”等符合课文语境的词）

（6）我（爱）爱我的小兔子。

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了课文或教材中出现的常用词语，要求学生根据句子意思选择合适的词语填空，考察学生对词语意义的理解和运用。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们唱歌和做游戏很开心。→我们唱歌和做游戏很开心。（或改为：我们唱歌，做游戏，很开心。）

（2）公园里有很多的花和树木。→公园里有很多的花和树木。（或改为：公园里有很多花，也有很多树木。）

（3）他明天可能去北京。→他明天可能去北京。

（4）小猫正在桌子上的睡觉。→小猫正在桌子上睡觉。

（解析：考查学生修改病句的能力，题目选取了常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当等，要求学生找出病因并修改，考察学生对句子结构的理解和语言表达的规范性。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：我在家______。→我在家看书。（或做作业、吃饭等符合实际的句子）

（2）把句子换个说法，意思不变。例：你的书是我的书。______。→你的书也是我的书。

（3）把下面的句子改为“把”字句。例：妈妈把苹果吃了。______。→妈妈把苹果吃了。

（4）把下面的句子改为“被”字句。例：小猫吃了鱼。______。→鱼被小猫吃了。

（解析：考查学生变换句式的能力，题目要求学生根据要求改写句子，如扩句、改写为不同句式等，考察学生对句子结构的灵活运用。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于______，一日之计在于______。→一年之计在于春，一日之计在于晨。

（2）______对______说：“你好！”______也______。→小明对小红说：“你好！”小红也对小明说：“你好！”

（3）小猴子第一次吃桃子，觉得______；第二次吃，觉得______；第三次吃，觉得______。→小猴子第一次吃桃子，觉得甜；第二次吃，觉得还是甜；第三次吃，觉得有点不甜了。

（4）______是春天，______是秋天。→桃花开了是春天，枫叶红了是秋天。

（5）______像______，______像______。→月亮像圆盘，苹果像灯笼。

（解析：考查学生对课文内容的理解和记忆，题目选取了教材中的重点课文，要求学生根据课文内容填空，考察学生对课文细节的掌握和语言表达的能力。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文中写的是谁？______→小红

（2）小红早上会自己做什么事情？______（至少写两件）→自己穿衣服、刷牙洗脸、自己整理房间

（3）放学回家后，小红先做什么？______→写作业

（4）短文中说，小红做自己的事情怎么样？______→既快又好，还能帮妈妈做家务

（5）你觉得小红是个什么样的孩子？______→爱学习、爱劳动、自己的事情自己做

（解析：