运城小学期中考试卷语文

运城小学期中考试卷语文一.看拼音写词语。（8分）

táoguǒshùlínjiāoáowēixiǎnyáozhī

suǒyǒuxīnkǒngbēitànshēntǐdào

hǎoyǒuqíngzhēnxīhūrányǐnrénxīxī

zhīzhūluòyèqùxiōngrényāoyuē

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

背bēi/chēi（）（）

观guān/guàn（）（）

乐lè/yuè（）（）

间jiān/jiàn（）（）

中zhōng/zhòng（）（）

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（）如（）（）（）不舍（）（）不舍

（）（）不舍（）心（）地（）心（）目

（）心（）血（）（）大悟（）（）大发

四.查字典填空。（3分）

“阔”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画，它的意思是开阔、宽敞。在“心胸开阔”这个词中，它的意思是（）。

“爽”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（），它的意思是爽快、开朗。在“天气爽朗”这个词中，它的意思是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.天气晴朗，我们可以在公园（）放风筝。

（飞跑跳跃飘扬）

2.小明写字非常认真，他的字迹（）。

（工整整齐美观清晰）

3.我（）喜欢帮助别人，看到他们开心我就很高兴。

（总经常常常）

4.这本书的内容很有（），我读了一遍还想读。

（意思意思儿意思趣意思深）

5.老师教导我们要做一个诚实（）信的人。

（守付养实）

6.春风吹过，柳树的枝条（）在风中摇摆。

（摇曳摇晃摇动摇摆）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们班上的同学都积极参加了学校的植树活动。

2.老师和同学们都夸奖他乐于助人，是大家学习的好榜样。

3.我昨天在学校门口看见了他和他的妈妈一起走了。

4.小明做完了所有老师布置的作业和复习了功课。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：天上的云彩像（）。（发挥想象，写一个比喻句）

2.改成“把”字句。例：风吹断了树枝。→风把树枝吹断了。

小鸟吃掉了虫子。→（）

3.改成“被”字句。例：妈妈做了晚饭。→妈妈做的晚饭被我吃完了。

小朋友折了纸飞机。→（）

4.改成反问句。例：我们不应该浪费时间。→我们难道应该浪费时间吗？

你要遵守纪律。→（）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪们最终找到了自己的妈妈是（）。（填动物名称）

2.“孔融四岁，知礼逊让。让梨时，先食（）。”这句话选自《（）》，孔融把（）梨让给了哥哥。

3.“春眠不觉晓，处处闻（）声。夜来风雨声，花落知多少。”这是唐代诗人（）写的《（）》，描写的是（）季的景色。

4.小马过河的故事告诉我们，做事要（）（）（）。（填三个字）

5.“看谁坚持得久。”这是《（）》这篇课文里的内容，这个故事告诉我们要学会（）和（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是班级里的劳动委员。一天下午，老师让他帮忙把教室里的书整理一下。小明拿着书，认真地把它们按照拼音顺序摆放到书架上。有的书页已经泛黄了，他轻轻地把它们抚平。不一会儿，书角变得整整齐齐，书本们仿佛在对他微笑。同学们路过书角，都称赞小明干得真好。小明看着整洁的书角，心里也充满了快乐。

1.小明是（）班的劳动委员。

2.老师让小明整理（）。

3.小明把书摆放到（）里。

4.文中提到书页有的已经（）。

5.同学们称赞小明（）。

十.作文。（30分）

题目：一件难忘的事

要求：先把题目补充完整，然后写一篇作文。内容要具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

桃果树林交挨危险摇枝所有心恐摆滩好友真心喜忽然银银落叶取相要

解析：考查学生根据拼音写词语的能力，题目选取了小学阶段常见的词汇，涵盖自然景物、人物情感、日常活动等，与课本中的生字词学习相关联，考察学生对字音的掌握和字形书写能力。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

背bēi/√chēi（）（）

观guān/√guàn（）（）

乐lè/√yuè（）（）

间jiān/√jiàn（）（）

中zhōng/√zhòng（）（）

解析：考查学生辨析多音字的能力，所选多音字均为小学阶段重点掌握的字，在课文和日常阅读中经常出现，考察学生对多音字在不同语境下读音的掌握情况。

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（怀）如（意）（形）（走）不舍（意）（意）不舍

（舍）（不得）（赞）心（沉）地（开）心（望）目

（费）心（育）血（恍）（大）悟（愤）（怒）大发

解析：考查学生积累成语的能力，所选成语均为小学阶段常见且常用的成语，与课本中的课文内容和语言学习相关联，考察学生对成语意义的理解和记忆，以及在实际语境中运用成语的能力。

四.查字典填空。（3分）

“阔”字用部首查字法应先查部首（辶），再查（6）画，它的意思是开阔、宽敞。在“心胸开阔”这个词中，它的意思是（心胸宽广）。

“爽”字用音序查字法应先查大写字母（S），再查音节（shuǎng），它的意思是爽快、开朗。在“天气爽朗”这个词中，它的意思是（晴朗舒适）。

解析：考查学生使用字典的基本技能，包括部首查字法和音序查字法，所选汉字均为小学阶段常见生字，考察学生能够根据拼音和部首正确查找到汉字，并理解其在不同语境中的具体含义，与课本中的语文工具书使用教学相关联。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.天气晴朗，我们可以在公园（飘扬）放风筝。

（飞跑跳跃飘扬）

2.小明写字非常认真，他的字迹（工整）。

（工整整齐美观清晰）

3.我（总）喜欢帮助别人，看到他们开心我就很高兴。

（总经常常常）

4.这本书的内容很有（意思趣），我读了一遍还想读。

（意思意思儿意思趣意思深）

5.老师教导我们要做一个诚实（守）信的人。

（守付养实）

6.春风吹过，柳树的枝条（摇曳）在风中摇摆。

（摇晃摇动摇摆摇曳）

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，所选词语均为小学阶段常见词汇，与课本中的语言学习和课文内容相关联，考察学生对词语意义的理解和辨析，以及在具体语境中准确运用词语的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们班上的同学都积极参加了学校的植树活动。

（修改：我们班上的同学都积极参加了学校的植树活动。）

2.老师和同学们都夸奖他乐于助人，是大家学习的好榜样。

（修改：老师和同学们都夸奖他乐于助人，是大家学习的好榜样。）

3.我昨天在学校门口看见了他和他的妈妈一起走了。

（修改：我昨天在学校门口看见了他和他妈妈一起走了。）

4.小明做完了所有老师布置的作业和复习了功课。

（修改：小明做完了所有老师布置的作业，并且复习了功课。）

解析：考查学生修改病句的能力，所选病句类型涵盖成分残缺、搭配不当、语序混乱等，与课本中的句子学习和语病修改教学相关联，考察学生能够识别病句类型，并运用所学知识进行修改，使句子表达准确、通顺。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：天上的云彩像（竹子）。

（发挥想象，写一个比喻句）

2.改成“把”字句。例：风吹断了树枝。→风把树枝吹断了。

小鸟吃掉了虫子。→小鸟把虫子吃掉了。

3.改成“被”字句。例：妈妈做了晚饭。→妈妈做的晚饭被我吃完了。

小朋友折了纸飞机。→纸飞机被小朋友折了。

4.改成反问句。例：我们不应该浪费时间。→我们难道应该浪费时间吗？

你要遵守纪律。→你难道不要遵守纪律吗？

解析：考查学生变换句式的能力，包括把字句、被字句和反问句的变换，所选句子类型均为小学阶段常见的句式变换，与课本中的句式学习和句式变换教学相关联，考察学生能够理解不同句式的特点，并能够根据要求进行变换，使句子表达更加灵活多样。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪们最终找到了自己的妈妈是（青蛙）。（填动物名称）

2.“孔融四岁，知礼逊让。让梨时，先食（小）”这句话选自《（孔融让梨）》，孔融把（小）梨让给了哥哥。

3.“春眠不觉晓，处处闻（鸟）声。夜来风雨声，花落知多少。”这是唐代诗人（孟浩然）写的《（春晓）》，描写的是（春）季的景色。

4.小马过河的故事告诉我们，做事要（亲自）（践行）（比较有经验）。

5.“看谁坚持得久。”这是《（爬山虎的脚）》这篇课文里的内容，这个故事告诉我们要学会（勤劳）和（坚持不懈）。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，所选课文均为小学阶段必读课文，考察学生对课文主要内容的掌握，包括人物、情节、中心思想等，与课本中的课文学习和阅读理解教学相关联，考察学生能够准确回忆并理解课文内容，并能够运用自己的语言进行表达。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是班级里的劳动委员。一天下午，老师让他帮忙把教室里的书整理一下。小明拿着书，认真地把它们按照拼音顺序摆放到书架上。有的书页已经泛黄了，他轻轻地把它们抚平。不一会儿，书角变得整整齐齐，书本们仿佛在对他微笑。同学们路过书角，都称赞小明干得真好。小明看着整洁的书角，心里也充满了快乐。

1.小明是（班级）里的劳动委员。

2.老师让小明整理（教室里的书）。

3.小明把书摆放到（书角）里。

4.文中提到书页有的已经（泛黄了）。

5.同学们称赞小明（干得真好）。

解析：考查学生阅读理解和信息提取的能力，所选短文内容简单，语言浅显，与课本中的阅读教学相关联，考察学生能够读懂短文的主要内容，并能够根据问题提取关键信息，进行准确回答。

十.作文。（30分）

题目：一件难忘的事

要求：先把题目补充完整，然后写一篇作文。内容要具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。

参考评分标准：

优秀（28-30分）：中心明确，内容具体充实，条理清晰，语言流畅生动，有真情实感，书写工整。

良好（24-27分）：中心基本明确，内容较具体，条理较清晰，语言基本通顺，有一定真情实感，书写较工整。

中等（18-23分）：中心基本明确，内容较单薄，条理不够清晰