运平路一年级语文小学期末试卷

运平路一年级语文小学期末试卷一.看拼音写词语。（8分）

táoguǒshíjiāndàxiǎolǎoshī

xīnhuābáicǎogāoshǔnyīnyuè

wǒmenxuéxiàowèntíxīnkě

qīngsōngměihuàdōngtóuxītóu

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

着zhuózháozhāo

乐lèyuè

做zuòzuō

红色hóngsè

飞在fēizài

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自语又高又大各种各样

雪白雪白青草青草左右左右

四.查字典填空。（3分）

（1）"高"在部首查字法中，先查部首"亠"，再查除去部首外还有画。

（2）"明"的意思有明亮、明白。用"明亮"填空：天亮了，太阳出来了，大地变得。

（3）"小"的笔顺是丶、撇、点、横钩、竖钩、点、点。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我（）很高兴。

（2）天上飘着（）白云。

（3）小猫（）地吃着鱼。

（4）春天来了，（）花都开了。

（5）我的书包很（）。

（6）他（）地跑向了终点。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们去公园玩。

（2）他正在认真地看一本有趣的故事书。

（3）妹妹的衣服穿着很漂亮。

（4）老师对我们说，要好好学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整：小鸭子在水里游泳。

（2）把句子换个说法，意思不变：他很高。

（3）把句子写得更具体：天上的白云。

（4）用“又…又…”造句：小明。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春眠不觉晓，处处闻。

（2）小荷才露尖尖，早有蜻蜓立上头。

（3）______，二月春风似剪刀。

（4）画鸡冠子______，红日当中照。

（5）______是祖国，______是家。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小兔子很喜欢吃萝卜。一个阳光明媚的早晨，它提着一个篮子，高高兴兴地来到菜园里。它看到萝卜叶子绿油油的，心里很高兴。小兔子用尽全力拔呀拔，终于拔出了一棵又大又圆的萝卜。它把萝卜放进篮子里，高高兴兴地回家了。

（1）小兔子喜欢吃什么？

（2）小兔子是哪里看到萝卜的？

（3）小兔子拔萝卜的时候怎么样了？

（4）小兔子把萝卜放进什么里了？

（5）小兔子的心情怎么样？

十.作文。（30分）

请以《我的好朋友》为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，你们为什么是好朋友，你和好朋友之间发生过的趣事等等。注意语句通顺，表达清楚，不少于200字。

一.看拼音写词语。（8分）

苹果时间大小老师

心花白菜高尚音乐

我们学校问题心情

清松美画东头西头

解析：本题考查学生根据拼音写词语的能力，题目中所选词语均来自小学一年级语文下册教材中的生字词，覆盖了日常常见的生活用品、自然现象、人物、学习场景等，考察全面。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

着zhuó

乐lè

做zuò

红hóng

飞fēi

解析：本题主要考察学生对于多音字的掌握情况，"着"在表示“穿着”时读zhuó，表示“动作正在进行”时读zháo；“乐"读lè时表示快乐，读yuè时表示音乐；“做”只有zuò这一个读音；“红”只有hóng这一个读音；“飞”只有fēi这一个读音。题目选择均来自教材中的重点多音字。

三.把下列词语补充完整。（5分）

自言自语又高又大各种各样

雪白雪白青草青草左右左右

解析：本题考察学生对于课本中重点成语的掌握情况，所有成语均来自小学一年级语文下册教材中的课文或练习，需要学生具备较好的词汇积累和记忆能力。

四.查字典填空。（3分）

（1）"高"在部首查字法中，先查部首"亠"，再查除去部首外还有10画。

（2）"明"的意思有明亮、明白。用"明亮"填空：天亮了，太阳出来了，大地变得明亮。

（3）"小"的笔顺是丶、撇、点、横钩、竖钩、点、点。

解析：本题考察学生使用字典的基本能力，包括部首查字法、理解字义和掌握笔顺，题目内容与教材中关于查字典的讲解内容相符。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我开心很高兴。

（2）天上飘着白云。

（3）小猫安安分地吃着鱼。

（4）春天来了，许多花都开了。

（5）我的书包很重。

（6）他奔奔跑向了终点。

解析：本题考察学生对于近义词的理解和运用能力，所选用词语均来自教材中的重点词汇，需要学生根据语境选择合适的词语填空。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们去公园玩。→修改为：今天天气很好，我们一起去公园玩。

（2）他正在认真地看一本有趣的故事书。→修改为：他正在认真地看一本有趣的故事书。

（3）妹妹的衣服穿着很漂亮。→修改为：妹妹的衣服很漂亮。

（4）老师对我们说，要好好学习。→修改为：老师对我们说，我们要好好学习。

解析：本题考察学生对于句子基本语法的掌握情况，包括主谓宾结构的完整性、词语搭配的合理性等，题目所选句子均为教材中常见的病句类型。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整：小鸭子在水里游泳。→完整句子：小鸭子在水里快乐地游泳。

（2）把句子换个说法，意思不变：他很高。→换说法：他身材很高。

（3）把句子写得更具体：天上的白云。→更具体：天上的白云像小羊一样白。

（4）用“又…又…”造句：小明又高又胖。

解析：本题考察学生对于句子改写的基本能力，包括补充句子成分、换词造句、扩句和运用关联词语造句等，题目要求与教材中的句子训练内容相符。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春眠不觉晓，处处闻。

→闻蝉鸣

（2）小荷才露尖尖，早有蜻蜓立上头。

→尖尖角

（3），二月春风似剪刀。

→等闲识得东风面

（4）画鸡冠子______，红日当中照。

→翅硬

（5）______是祖国，______是家。

→你我

解析：本题考察学生对于教材中重点课文内容的记忆和理解能力，所选用诗句均来自小学一年级语文下册教材中的必背课文。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小兔子很喜欢吃萝卜。一个阳光明媚的早晨，它提着一个篮子，高高兴兴地来到菜园里。它看到萝卜叶子绿油油的，心里很高兴。小兔子用尽全力拔呀拔，终于拔出了一棵又大又圆的萝卜。它把萝卜放进篮子里，高高兴兴地回家了。

（1）小兔子喜欢吃什么？

答：小兔子喜欢吃萝卜。

（2）小兔子是哪里看到萝卜的？

答：小兔子是在菜园里看到萝卜的。

（3）小兔子拔萝卜的时候怎么样了？

答：小兔子拔萝卜的时候用尽全力拔呀拔。

（4）小兔子把萝卜放进什么里了？

答：小兔子把萝卜放进篮子里了。

（5）小兔子的心情怎么样？

答：小兔子的心情很高兴。

解析：本题考察学生对于短文的理解和概括能力，包括找出短文中的关键信息、理解人物的动作和心情等，短文内容与教材中的阅读训练题材相符。

十.作文。（30分）

（评分标准略，参考范文如下）

我的好朋友

在我的生活中，有一个好朋友，他叫李明。我们俩是同班同学，也是最好的朋友。

李明长得高高的，瘦瘦的，有一双明亮的眼睛。他非常乐于助人，每次我遇到困难的时候，他都会耐心地帮助我。记得有一次，我在家里做数学作业，有一道题怎么也做不出来，急得我团团转。李明知道后，立刻放下自己的作业，走过来认真地帮我分析题目，一步一步地教我解题。最后，我终于顺利地做完了那道题，心里充满了感激。

我们不仅在学习上互相帮助，在生活中也是好朋友。我们一起上下学，一起玩耍，一起分享快乐和烦恼。我们还经常一起参加学校的各种活动，比如运动会、文艺汇演等。每次活动，我们都会互相鼓励，共同努力，为班级争光。

李明是我