小学四年级写事作文

小学四年级写事作文亲爱的小朋友们，大家好！写作文就像用文字画画，把我们生活中经历的那些有趣的、难忘的事情，一笔一笔地描绘出来，让读的人也能感受到其中的快乐和滋味。今天，我们就来聊聊怎么写好一篇“写事作文”，让你的故事活起来！一、选好“素材”是第一步——写什么事呢？写事作文，首先要确定写哪一件事。生活就像一个万花筒，每天都有各种各样的事情发生。那么，我们该选什么样的事情来写呢？1.选择自己亲身经历的事：只有自己真正经历过，才能写得真实、具体，感受也最深刻。比如，第一次骑自行车、参加一次有趣的活动、帮助了别人、或者一次小小的失误等等。2.选择印象深刻的事：这件事可能让你特别开心、特别难过、特别惊讶，或者让你学到了什么道理。印象深的事情，你才会有话可说，有情可抒。3.选择“小而具体”的事：不要贪多，也不要选太大、太复杂的事情。四年级的我们，把一件小事写清楚、写生动，就是一篇好作文。比如，“一次成功的实验”就比“我的整个暑假生活”更容易写好。小提示：拿起笔，先在草稿纸上写下最近发生的、让你印象深刻的3件小事，然后从中挑选一件你最想告诉别人的。二、把事情的“六要素”说清楚——事情是怎么发生的？选定了要写的事情，接下来就要把事情的来龙去脉讲清楚。这里有个小秘诀，就是记住“六要素”：时间、地点、人物、起因、经过、结果。*时间：这件事发生在什么时候？是早上、中午、下午？还是春天、冬天？*地点：这件事发生在哪里？是家里、学校、公园？还是别的地方？*人物：这件事里都有谁？你是其中的主角吗？还有没有其他重要的人？*起因：为什么会发生这件事？是什么原因让你去做这件事？*经过：这件事是怎么一步步发展的？你做了什么？别人做了什么？（这是最重要的部分，要写详细哦！）*结果：这件事最后怎么样了？你有什么收获或者感受？小提示：在动笔之前，可以试着用几句话把这六个要素串起来，说说这件事的大概情况。比如：“上个星期天（时间），我和小明（人物）在学校操场（地点），因为想给班级争取荣誉（起因），一起参加了跳绳比赛（经过），最后我们获得了第二名（结果），心里特别开心。”三、把“经过”写具体、写生动——让故事“活”起来！在“六要素”里，“经过”是作文的“肉”，最能体现文章的精彩程度。怎么才能把经过写具体呢？1.按顺序写：事情的发展都是有先后顺序的，我们可以按照“先……然后……接着……最后……”这样的顺序来写，让读者看得明白。2.写好“动作”：把你和相关人物做了什么，怎么做的，用准确的动词写出来。比如“我拿起画笔，蘸了蘸红色的颜料，小心翼翼地在画纸上涂了起来。”3.写出“看到的、听到的、想到的”：*看到的：当时周围的环境怎么样？人物的表情、动作有什么特点？*听到的：当时有什么声音？别人说了什么话？*想到的：你当时心里是怎么想的？是紧张、兴奋、还是害怕？把这些写出来，文章就会更生动，更能让人感同身受。4.突出“重点”：事情的经过可能有很多环节，不要面面俱到，要选择最重要、最精彩的部分详细写。比如写一次手工课，你制作的过程，遇到的困难，怎么解决的，这些就是重点。小提示：写“经过”的时候，就像放电影一样，把当时的情景在脑子里过一遍，然后把你“看到的、听到的、做过的、想到的”都写下来。四、写出自己的“感受”和“想法”——让作文有“灵魂”一篇好的写事作文，不只是把事情说清楚，更重要的是要写出自己的真实感受和从中得到的启发。*感受：这件事让你开心、难过、后悔、自豪，还是明白了什么道理？比如：“当我把亲手做的贺卡送给妈妈时，看到妈妈眼里的笑容，我心里比吃了蜜还甜。”*想法：通过这件事，你学到了什么？以后会怎么做？比如：“通过这次失败，我明白了做事情不能马虎，要认真对待每一个步骤。”小提示：感受和想法可以写在事情的经过中，也可以写在结尾。真诚的情感最能打动读者。五、给作文起个好题目，认真修改1.好题目：题目是作文的眼睛。可以直接用事情的名称做题目，比如《第一次做饭》；也可以用你的感受做题目，比如《一件让我自豪的事》。2.认真修改：写完初稿后，一定要大声读一遍，看看有没有错别字，句子通不通顺，事情说清楚了没有。也可以请老师或爸爸妈妈帮你提提意见，然后认真修改。小