优翼学练优测试卷统编版一年级上册期中语文

优翼学练优测试卷统编版一年级上册期中语文一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìhǎopéngyǒu

zàixuéxiàoliǎodiǎn

māmawèiwǒzuòcāi

qīngwāzàicǎoyuánzhōng

tāmenjùntóngdàxiǎo

wǒyàochīyáozi

bàbadàiwǒqùgōngyuán

héguǒshìhǎowán

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(hǎohé)看(kānqiàn)在(zàizǎi)大(dàtà)是(shìsì)

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）长短（）

水果（）花草（）

白天（）黑夜（）

四.查字典填空。（3分）

（1）"大"字用部首查字法，先查部首（），再查除部首外还有（）画。

（2）"口"字有（）种读音，在"吃饭"一词中读（）音。

（3）用音序查字法查"学"，先查大写字母（），再查音节（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的铅笔找不到了，请你帮我（）。

A.看B.找C.说

（2）天上飘着几朵白云，像（）。

A.小狗B.小羊C.羊群

（3）小鸟在树上唱歌，声音很（）。

A.高B.响C.好听

（4）我（）喜欢喝牛奶。

A.也B.是C.不

（5）请把你的（）借给我用一下。

A.书包B.书C.笔

（6）春天来了，小草（）绿了。

A.变B.成C.是

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们去公园玩。______

（2）妹妹穿着一件红色的衣服和一顶黄色的帽子。______

（3）公园里有五颜六色的花和绿色的树。______

（4）我在学校里看见了很多美丽的书。______

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫（）。

我（）。

（2）把下面的句子换个说法，意思不变。

你是我的好朋友。______

（3）把下面的句子写得更具体。

天空很美。______

（4）用“又……又……”造句。______

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______是春天的颜色。

（2）小草从______里钻出来了。

（3）我______有______个朋友。

（4）______会飞，______会跑。

（5）妈妈给我______穿衣服。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽是二年级的小学生。她每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，她喜欢和同学们一起玩。她有一个好朋友叫小明，他们经常一起做游戏，一起学习。放学后，小丽会帮妈妈做家务，然后写作业。她觉得学习很快乐，也很爱她的学校。

（1）小丽是______年级的学生。

（2）小丽的朋友叫______。

（3）小丽每天早上______去上学。

（4）放学后，小丽会______。

（5）小丽______学习。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情等等。注意语句通顺，表达清楚。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是好朋友在学校里妈妈为我做菜小鸟在草原中他们大小一样我要吃桃子爸爸带我去看公园和果是好玩

解析：考察学生对汉语拼音的掌握程度以及拼读写出相应汉字的能力，题目选取了教材中常见的人名、动词、名词等，覆盖了该年级上册常见的拼音组合。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)看(√)在(√)大(√)是(√)

解析：考察学生对多音字的掌握，题目中的“好、看、在、大、是”均为小学阶段常见的多音字，符合该年级的考查范围。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（不同）长短（不一）

水果（很多）花草（茂盛）

白天（黑夜）黑夜（白天）

解析：考察学生积累成语和词汇的能力，题目中的词语均为教材中出现过的量词、名词搭配，要求学生能够根据语境补充合适的词语。

四.查字典填空。（3分）

（1）"大"字用部首查字法，先查部首（一），再查除部首外还有（3）画。

（2）"口"字有（3）种读音，在"吃饭"一词中读（chī）音。

（3）用音序查字法查"学"，先查大写字母（X），再查音节（xué）。

解析：考察学生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法以及汉字的基本笔画和读音，题目难度适中，符合该年级的教学要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）B（2）C（3）C（4）A（5）C（6）A

解析：考察学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均为教材中出现过的动词、形容词、名词等，要求学生能够理解词语的基本含义并应用于具体的句子中。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们去公园玩。→今天天气很好，我们一起去公园玩。

（2）妹妹穿着一件红色的衣服和一顶黄色的帽子。→妹妹穿着一件红色的衣服，戴着一顶黄色的帽子。

（3）公园里有五颜六色的花和绿色的树。→公园里有五颜六色的花和绿色的草。

（4）我在学校里看见了很多美丽的书。→我在学校里看见了很多美丽的画。

解析：考察学生识别和修改病句的能力，题目中的病句类型包括搭配不当、重复啰嗦、用词不当等，要求学生能够根据语境进行修改，使句子通顺、合理。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫（睡觉）。

我（去上学）。

（2）把下面的句子换个说法，意思不变。

你是我的好朋友。→我和你是好朋友。

（3）把下面的句子写得更具体。

天空很美。→蓝蓝的天空中飘着几朵白云。

（4）用“又……又……”造句。→小弟弟又高又胖。

解析：考察学生句子变换的基本能力，包括补充句子、改写句子、扩句和造句等，题目难度适中，符合该年级的教学要求。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）草是春天的颜色。

（2）小草从地下钻出来了。

（3）我有一个好朋友。

（4）小鸟会飞，兔子会跑。

（5）妈妈给我穿衣服。

解析：考察学生对课文的熟悉程度和记忆能力，题目中的内容均来自教材中的课文，要求学生能够根据课文内容填写相应的词语。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小丽是二