玉桂小学三年级语文试卷

玉桂小学三年级语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

yuányānwúxiànxiāoxīyáoyuè

chuānghùgāoshēnwēixīngàizào

shuǐguǒyīnwèixiūliànbùyuē

dùlǐyòurúkěwàngxīnxiàng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

假（jiǎ/jià）着（zhe/zháo）乐（lè/lào）

级（jí/jī）处（chǔ/chù）背（bèi/bēi）

只（zhī/zhǐ）决（jué/juè）宽（kuān/kuǎn）

钢（gāng/gāng）泉（quán/chuán）量（liàng/liáng）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自（）（）明（）（）不舍（）心（）地

（）（）大悟（）（）有礼（）然不同

（）（）不舍（）心（）血（）头（）脑

四.查字典填空。（3分）

“竟”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画；用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

在“竟然”一词中，“竟”字的意思是（）；在“竟然成功了”一词中，“竟”字的意思是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.雨停了，太阳（出现/出现）了。

2.他（认真/认真）地做着实验。

3.小明（帮助/帮助）了需要帮助的同学。

4.我（喜欢/喜欢）读有趣的课外书。

5.外公（喜欢/喜欢）在院子里种花。

6.弟弟（已经/已经）会自己穿衣服了。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们都去参加植树活动了。

2.今天早上天气很好，阳光灿烂。

3.他一边走路一边唱歌。

4.老师对我们说，要好好学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云彩。

2.把句子写反问句：我们应该保护环境。

3.改成“把”字句：风吹断了树枝。

4.改成“被”字句：小猫吃掉了鱼。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《燕子》一文中，燕子飞来了，它们（），（），还有（）。

2.《荷花》一文中，白荷花有（）的，有（）的，有（）的。

3.《昆虫备忘录》中，作者观察到了（）的（）和（）的（）。

4.“（），不学礼无以立。”这句话告诉我们要（）。

5.小蝌蚪问青蛙：“（）？”青蛙告诉它们：“我们的妈妈有四条腿，眼睛（）（）。我们妈妈肚皮是（）的。”

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红家门前有一条小河。河水清清的，可以看见河底的小石子。河水旁边长着几棵柳树，风一吹，柳枝就垂到水面上，好像在给小河梳头发。小河里有许多小鱼，它们在快活地游来游去。小河给小红家带来了美丽的风景，也带来了快乐。

1.文中描写了小河的哪些方面？（至少写两点）

2.用“____”画出文中描写柳树的句子。

3.小河给小红家带来了什么？

4.你还知道哪些关于小河的描写？试着写一句。

5.你喜欢小河吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的____朋友”为题，写一篇作文。可以写你的同学、邻居或者亲戚，写一写他的特点，以及你和他的故事。注意语句通顺，内容具体。

一.看拼音写词语。（8分）

原野无限消息摇曳窗户高尚善心造句

水果因为锻炼不约道理又如可望心想

解析：考查学生对汉字字形的掌握情况，以及根据拼音写词语的能力。题目所选词语均来自小学阶段常见的词汇，与课本内容相关，覆盖了不同结构类型的词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

假(√)着(√)乐(√)级(√)处(√)背(√)

只(√)决(√)宽(√)钢(√)泉(√)量(√)

解析：考查学生对多音字的掌握情况。题目所选多音字均为小学阶段重点掌握的字，考察了学生在具体语境中选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

自(己)(已)明(恋)(恋)不舍(虚)心(实)地

(恍)(然大悟)(彬)(彬)有礼(截)然不同

(依依)不舍(呕)心(沥)血(异)头(同)脑

解析：考查学生对成语的积累和运用能力。题目所选成语均为小学阶段常见且重要的成语，与课文内容和日常生活相关，考察学生对成语结构的掌握。

四.查字典填空。（3分）

“竟”字用部首查字法应先查部首（章部），再查（2）画；用音序查字法应先查大写字母（J），再查音节（jìng）。

在“竟然”一词中，“竟”字的意思是（原本没想到；出乎意料地）；在“竟然成功了”一词中，“竟”字的意思是（出乎意料地）。

解析：考查学生使用字典的能力和词语的理解能力。题目引导学生掌握部首查字法和音序查字法的方法，并理解同一字在不同词语中的不同意义。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.出现2.认真3.帮助4.喜欢5.喜欢6.已经

解析：考查学生对同音字、近义词的辨析能力。题目所选词语均为小学阶段常见的同音字和近义词，考察学生在具体语境中选择恰当词语的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们都去参加植树活动了。（或：我和同学们去参加植树活动了。）

2.今天早上天气很好，阳光灿烂。（或：今天早上阳光灿烂。）

3.他一边走路一边唱歌。

4.老师对我们说，要好好学习。（或：老师对我们说，我们要好好学习。）

解析：考查学生修改病句的能力。题目所选病句类型包括重复啰嗦、用词不当、成分残缺等，均为小学阶段常见的病句类型，考察学生对句子结构的掌握和语言表达的规范性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.天上的云彩像棉花糖一样洁白柔软。

2.我们不应该保护环境吗？

3.风把树枝吹断了。

4.树枝被风吹断了。

解析：考查学生句式变换的能力。题目包括扩句、改写反问句、改写“把”字句和“被”字句，均为小学阶段常见的句式变换类型，考察学生对不同句式的理解和运用。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.翅膀尖儿脚丫尾巴

2.白荷花红荷花半开的花骨朵儿

3.猫头鹰夜行性昆虫蚂蚁蚕

4.礼仪礼仪

5.妈妈在哪里？四条腿红眼睛花肚子

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力。题目所选内容均来自小学阶段常见的课文，考察学生对课文重点内容的掌握情况。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.河水的颜色、清浊；河边的柳树。

2.风一吹，柳枝就垂到水面上，好像在给小河梳头发。

3.美丽的风景，快乐。

4.例：小河旁边开满了五颜六色的小花。

5.例：我喜欢小河，因为小河很美，而且小鱼很可爱。

解析：考查学生阅读理解和概括能力。题目包括理解课文内容