学林试卷电子版统编版一年级上册期中语文

学林试卷电子版统编版一年级上册期中语文一.看拼音写词语。（8分）

dìqūyījūnxiǎomíngtóngxué

shūběnyáozhegāogējiārén

huāduǒbáicǎokàngfēngwēixī

qīngwāyángguǒdǎqiāolǎoshī

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐：lè()yuè()

在：zài()zē()

好：hǎo()hào()

生：shēng()shèng()

着：zhe()zhāo()

三.把下列词语补充完整。（5分）

亡羊补牢()()高高兴兴()()

自言自语()()平平安安()()

大摇大摆()()明明白白()()

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法应先查部首“”，再查除部首外还有画。

（2）“大”是结构字，共有画。

（3）“小”字用音序查字法，应先查大写字母“”，再查音节“”。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空（飘着挂着）白云。

（2）小猫（捉到捉住）一只老鼠。

（3）我（有有）一个好朋友，他叫小明。

（4）公园里（开着开放）五颜六色的花。

（5）老师教我们（认真认真地）写字。

（6）妈妈（做做着）香喷喷的饭菜。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里开满了五颜六色的花和红红的太阳。

（2）他很快地学会了游泳和跳得高。

（3）我的书包里有许多书、本子和文具。

（4）老师对我们说，要好好学习天天向上。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上——。

（2）把句子写具体。例：花儿——。

（3）改成“把”字句。例：小鹰飞走了小鸟。

（4）改成“被”字句。例：小船沉没了。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______是祖国的首都，天安门广场位于______。

（2）一年之计在于______，一日之计在于______。

（3）______像小船，______像弯弯的月牙。

（4）小白兔白又______，爱吃______，还爱______。

（5）______是春天，______是夏天，______是秋天，______是冬天。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽在公园里玩。她看见一只小鸭子在路边哭泣。小鸭子的一条腿被卡住了，动不了。小丽赶紧跑过去，问小鸭子怎么了。小鸭子说：“我的腿被石头卡住了，疼死了。”小丽很着急，她找来一根树枝，小心翼翼地拨开石头。终于，小鸭子的腿解脱了。小鸭子高兴地摇摇摆摆地走了，对小丽说：“谢谢你，好孩子。”小丽笑着目送小鸭子离开。

（1）小丽在______看见一只小鸭子。

（2）小鸭子的______被卡住了。

（3）小丽是怎样帮助小鸭子的？______

（4）小鸭子为什么哭了？______

（5）小丽是一只______的小兔子。

十.作文。（30分）

请以《我的好朋友》为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他/她等等。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

地区均匀明明同学书本摇着哥哥人家花朵白菜抗风微笑青蛙杨果打敲老师

解析：考查学生根据拼音写词语的能力，题目选取了教材中常见的词语，涵盖方位、数量、人物、植物、动物、动词等，要求学生准确掌握拼音和对应的汉字。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐：lè(√)yuè()在：zài(√)zē()

好：hǎo(√)hào()生：shēng(√)shèng()

着：zhe(√)zhāo()

解析：考查学生辨别多音字的能力，题目选取了教材中出现或相关联的多音字，要求学生根据具体词语选择正确的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

亡羊补牢(亡羊)(牢牢)高高兴兴(高高)(高高)

自言自语(自自)(自自)平平安安(平平)(平平)

大摇大摆(大大)(大大)明明白白(明明)(明明)

解析：考查学生积累和运用成语的能力，题目选取了教材中学习或接触过的成语，要求学生补全缺失的词语，考察学生对成语结构的掌握和记忆。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法应先查部首“日”，再查除部首外还有5画。

（2）“大”是结构字，共有3画。

（3）“小”字用音序查字法，应先查大写字母“X”，再查音节“xiao”。

解析：考查学生掌握查字典的方法和能力，包括部首查字法、音序查字法和数笔画查字法，题目设计符合一年级上册学生学习的查字典基本要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空（飘着）白云。

（2）小猫（捉到）一只老鼠。

（3）我（有）一个好朋友，他叫小明。

（4）公园里（开着）五颜六色的花。

（5）老师教我们（认真）写字。

（6）妈妈（做）香喷喷的饭菜。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了教材中常见的近义词或反义词，要求学生理解词语意思并结合句子语境进行选择。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里开满了五颜六色的花和红红的太阳。→公园里开满了五颜六色的花。

（2）他很快地学会了游泳和跳得高。→他很快地学会了游泳，也跳得高。

（3）我的书包里有许多书、本子和文具。→我的书包里有许多书和文具。

（4）老师对我们说，要好好学习天天向上。→老师对我们说，要好好学习。

解析：考查学生识别和修改病句的能力，题目选取了教材中或学生容易出现的句子错误类型，如搭配不当、成分残缺、逻辑错误等，要求学生找出病因并修改。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上——。→天空上飘着白云。

（2）把句子写具体。例：花儿——。→窗台上开着五颜六色的花儿。

（3）改成“把”字句。例：小鹰飞走了小鸟。→小鹰把小鸟飞走了。

（4）改成“被”字句。例：小船沉没了。→小船被大浪沉没了。

解析：考查学生根据要求变换句式的能力，题目涵盖了扩句、改写句式（把字句、被字句）等，要求学生掌握基本的句子变换规则并灵活运用。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）北京是祖国的首都，天安门广场位于北京城中心。

（2）一年之计在于春，一日之计在于早。

（3）月儿像小船，星星像弯弯的月牙。

（4）小白兔白又胖，爱吃胡萝卜，还爱吃青菜。

（5）春天是春天，夏天是夏天，秋天是秋天，冬天是冬天。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了教材中的重点课文或知识点，要求学生准确回忆并填写相关内容，考察学生对课内知识的掌握程度。

九.阅读短文，然后做题。