振兴小学期中考试卷语文

振兴小学期中考试卷语文一.看拼音写词语。（8分）

shūlìmiáotīzhèngquèyuányuánběnběn

huíyìngpāoxījùjíxiāoxīyōuyōu

wēiwēixiàoxiàohàopàiwúlúnéryǐ

wàngwàngxiūxiūbīnbīnzhīzhībùbùqǐqǐ

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

1.得(děi/de)2.难(nán/nèn)3.规(guī/guǐ)

4.背(bèi/bēi)5.处(chǔ/chù)

三.把下列词语补充完整。（5分）

心想事（）（）头（）脑（）心（）地

（）（）不舍（）（）大（）（）高（）远

（）（）大悟（）（）有礼（）心（）目

四.查字典填空。（3分）

“竟”字用部首查字法，先查部首（），再查除部首外还有（）画。

“显”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（），它的意思是（）。

“默”字用部首查字法，先查部首（），再查除部首外还有（）画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.他画的画非常（）美。

（美丽好看鲜艳）

2.小明（）地走在回家的路上。

（高兴高兴地开心）

3.老师教我们（）写字。

（认真认真地仔细）

4.这本书很有（）。

（意思内容故事）

5.天空飘着几朵（）的云。

（白色灰色彩色）

6.弟弟（）地看动画片。

（认真认真地仔细）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们一起讨论了并且研究了明天去哪里玩的问题。

2.老师表扬了认真完成作业的同学们。

3.小鸟在树枝上放声地唱歌。

4.我的新书今天到了学校。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云彩。

2.把句子改为“把”字句：风吹倒了小树。

3.把句子改为反问句：我们不应该浪费粮食。

4.用关联词合并句子：小明生病了，他坚持来上学。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《江南可采莲，莲叶何田田》这句诗描写了江南的景色，其中的“田田”形容莲叶（）的样子。

2.《小池》这首诗的作者是宋朝的（）诗人（）。诗中描写了（）和（）两种小动物。

3.“（），不学礼无以立。”这句话告诉我们学习礼仪很重要。

4.小蝌蚪问妈妈：“我们的妈妈是什么样子的？”妈妈说：“（）的，披着绿衣裳，露着红肚子。”

5.我们学习的课文《植物妈妈有办法》中，介绍了蒲公英、豌豆和（）三种植物传播种子的方法。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明喜欢动物。周末，他来到动物园。他先看到了猴子山上的猴子，它们灵活地爬来爬去，非常有趣。接着，他来到了鸟语花香的地方，看到了成群的鸽子在悠闲地散步。最让他惊喜的是，他看到了一只小熊猫，它正抱着竹子啃呢，样子憨态可掬。动物园里的动物真多，真可爱！

1.小明在动物园里看到了哪些动物？

2.短文中描写猴子时，用到了哪些词语？

3.你觉得小熊猫的样子怎么样？

4.从短文中可以看出，小明的心情是怎样的？

5.请用“先……接着……然后……”写出你周末做的一件有趣的事情。

十.作文。（30分）

题目：一件令我难忘的事

要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

书利描正正原原标标恢应抛迹具级消悠微笑好乱而望修标标知知起起

(评分标准：每空0.5分，共8分。要求写的词语与拼音完全对应，且为小学阶段常见规范词语。)

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

1.得(√děi/de)2.难(nán/√nèn)3.规(guī/√guǐ)

4.背(bēi/√bèi)5.处(chù/√chǔ)

(评分标准：每小题1分，共5分。根据多音字在具体词语中的常用读音判断。)

三.把下列词语补充完整。（5分）

心想事（成）（摇）头（晃）脑（专）心（致）地

（恋恋）不舍（碧）碧大（蓝）（心）高（气）远

（恍）然大悟（彬）彬有礼（心）旷（神）怡

(评分标准：每空0.5分，共5分。要求补写的词语与括号内提示字搭配准确。)

四.查字典填空。（3分）

“竟”字用部首查字法，先查部首（竫），再查除部首外还有（8）画。

“显”字用音序查字法，先查大写字母（X），再查音节（xiǎn），它的意思是（显露）。

“默”字用部首查字法，先查部首（黾），再查除部首外还有（7）画。

(评分标准：每空0.5分，共3分。要求根据字典知识准确填写部首、笔画、音序、释义。)

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.他画的画非常（√美丽）美。

（美丽好看鲜艳）

2.小明（√高兴地）走在回家的路上。

（高兴高兴地开心）

3.老师教我们（认真地）写字。

（认真认真地仔细）

4.这本书很有（√内容）。

（意思内容故事）

5.天空飘着几朵（灰色）的云。

（白色灰色彩色）

6.弟弟（认真地）看动画片。

（认真认真地仔细）

(评分标准：每小题1分，共6分。根据词语意思和句子语境选择最合适的词语。)

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们一起讨论了明天去哪里玩的问题。

(解析：删除“并且研究”，因为“讨论”和“研究”在此语境下语义重复。)

2.老师表扬了认真完成作业的同学。

(解析：在“同学”后加上“们”，使数量范围明确。)

3.小鸟在树枝上放声地唱歌。

(解析：将“放声地”改为“欢快地”，更符合小鸟的活泼特点。)

4.我的新书今天到了学校。

(解析：改为“我”的新书，明确主语。)

(评分标准：每小题2分，共8分。要求修改准确，使句子通顺、表意清晰。)

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写具体：天上的云彩像棉花糖一样洁白柔软。

(评分标准：2分，要求运用比喻或具体描写使句子更形象。)

2.风把小树吹倒了。

(评分标准：2分，改为“把”字句结构正确。)

3.我们怎么能不浪费粮食呢？

(评分标准：2分，改为反问句语气和结构准确。)

4.因为小明生病了，所以（虽然）他坚持来上学。

(评分标准：4分，要求使用恰当关联词合并句子，逻辑通顺。)

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.漂浮

(解析：根据《江南可采莲》诗句“莲叶何田田”的意境，形容莲叶层层叠叠、浮在水面上的样子。)

2.陆游杨万里蜻蜓蜘蛛

(解析：根据《小池》作者及诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”和《池上》中“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”的相关内容。)

3.不学礼，无以立

(解析：出自《论语·季氏》，强调礼仪的重要性。)

4.蹦蹦跳跳绿衣裳红肚子

(解析：根据《小蝌蚪找妈妈》中母青蛙对蝌蚪的描述。)

5.蒲公英

(解析：根据《植物妈妈有办法》中介绍的植物传播种子的方式，如豌豆的豆荚、苍耳的钩刺等，蒲公英用风传播种子。)

(评分标准：每空2分，共10分。要求准确回忆课文关键信息。)

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.猴子、鸽子、小熊猫。

(评分标准：1分，要求从短文中找出所有动物名称。)

2.灵活、爬来爬去、有趣。

(评分标准：1分，要求找出描写猴子动作的词语。)

3.憨态可掬（或可爱、有趣等符合描述的词语）。

(评分标准：1分，要求概括小熊猫给人的印象。)

4.开心、高兴。

(评分标准：1分，要求根据短文“动物园里的动物真多，真可爱！”和描述动物时用词积极判断心情。)

5.例如：周末我先去公园玩了滑梯，接着去了游乐场坐了旋转木马，然后回家写作业。

(评分标准：5分，要求运用“先……接着……然后……”的句式，描述清楚、连贯。)