郑州市统编版一年级上册期中语文试卷人教版

郑州市统编版一年级上册期中语文试卷人教版一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenxiǎopéngyǒubāyīliùqīwǔyuèqīnrénmāmadìdi

hǎoxiàngtiānkōngyúnduǒhuācǎocǎoshùshùlùguòrénrényǐjīn

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chéng()chéng()qù()qū()lǎng()liàng()

看()kàn()bái()bǎi()xīn()xìn()

三.把下列词语补充完整。（5分）

yī()yúnyúnyúnduō()cǎocǎo()yī()yīngyāngyāngyāng()

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

（2）“小”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

（3）“天”字共有（）画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一（）好朋友。

（2）小猫在桌子（）面玩毛线球。

（3）天黑了，月亮（）出来了。

（4）公鸡的（）毛是红色的。

（5）我的书包（）有好多书。

（6）小兔子（）白白的尾巴。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们出去玩。

（2）公园里开满了五颜六色的花和蝴蝶。

（3）妈妈买了苹果、香蕉和水果。

（4）我在家看故事书和写字。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小马在跑。小马在高高兴兴地跑。

小鸟在飞。

（2）改为“把”字句。例：妈妈把苹果吃完了。

爸爸把报纸看完了。

（3）改为“被”字句。例：小猫把鱼吃掉了。

小狗把骨头叼走了。

（4）改为反问句。例：这样做是正确的。

我们是好朋友。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（）个季节，春天是第（）个季节。

（2）小草从（）里钻出来了。

（3）草芽尖尖（），荷叶圆圆（），青蛙蹲在（）上。

（4）天上的太阳像（）。

（5）我在（）上学，我在（）家吃饭。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱学习的好孩子。今天，她穿着漂亮的衣服去上学。路上，她看到一位老奶奶走路很慢，就主动上前说：“奶奶，我扶您过马路吧！”老奶奶笑着点了点头。小红小心翼翼地扶着老奶奶，安全地送她到了家。老奶奶夸小红是个懂事的好孩子。小红听了，心里甜甜的。

（1）小红去（）上学。

（2）小红看到老奶奶（）。

（3）小红是怎样做的？

（4）老奶奶为什么夸小红？

（5）你喜欢小红吗？为什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他（她）有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他（她）等等。

一.看拼音写词语。（8分）

我们小朋友八一六七五月亲人妈妈弟弟

好像天空云朵花草树木路过人们衣服

答案解析：考查学生拼音拼读和汉字书写能力，内容选自教材中常见的词语和量词搭配。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chéng(✓)chéng()qù()qū(✓)lǎng()liàng(✓)

看(kàn(✓))kàn()bái(bái(✓))bǎi()xīn(xīn(✓))xìn()

答案解析：考查学生区分易混淆的声母、韵母和声调的能力，如“城/成”、“去/趋”、“量/梁”、“看/砍”、“白/百”、“心/新”。

三.把下列词语补充完整。（5分）

一(沟)沟沟yúnyúnyúnduō()cǎocǎo()yī()yīngyāngyāngyāng()

答案解析：考查学生积累和运用课本中的成语及固定短语的能力，如“沟沟”、“草木”、“欣欣向荣”。

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”字用部首查字法应先查部首（大），再查（3）画。

（2）“小”字用音序查字法应先查大写字母（X），再查音节（xiao）。

（3）“天”字共有（4）画。

答案解析：考查学生使用部首查字法、音序查字法和数笔画查字法的能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一（个）好朋友。

（2）小猫在桌子（上）面玩毛线球。

（3）天黑了，月亮（就）出来了。

（4）公鸡的（头）毛是红色的。

（5）我的书包（里）有好多书。

（6）小兔子（有）白白的尾巴。

答案解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，所选词语均来自教材中的常用词汇和搭配。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，我们出去玩。→今天天气很好，我们去公园玩。

（2）公园里开满了五颜六色的花和蝴蝶。→公园里开满了五颜六色的花，飞舞着美丽的蝴蝶。

（3）妈妈买了苹果、香蕉和水果。→妈妈买了苹果、香蕉和橘子。

（4）我在家看故事书和写字。→我在家看故事书，写字。

答案解析：考查学生识别和修改病句的能力，如成分残缺、搭配不当、分类不当等。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小鸟在飞。小鸟在快乐地飞。

小鸟在飞。→小鸟在自由自在地飞。

（2）改为“把”字句。例：爸爸把报纸看完了。

爸爸把报纸看完了。

（3）改为“被”字句。例：小猫把鱼吃掉了。

鱼被小猫吃掉了。

（4）改为反问句。例：我们是好朋友。

难道我们不是好朋友吗？

答案解析：考查学生变换句式的能力，包括补充句子成分、运用“把”字句和“被”字句、改写反问句。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（四）个季节，春天是第（一）个季节。

（2）小草从（土地）里钻出来了。

（3）草芽尖尖（看见太阳），荷叶圆圆（托着小水珠），青蛙蹲在（荷叶）上。

（4）天上的太阳像（金盘）。

（5）我在（学校）上学，我在（家）家吃饭。

答案解析：考查学生对课本中重点课文内容的理解和记忆能力，所选内容均来自教材中的课文。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红去（学校）上学。

（2）小红看到老奶奶（走路很慢）。

（3）小红是怎样做的？→小红主动上前扶着老奶奶，安全地送她到了家。

（4）老奶奶为什么夸小红？→因为小红是个懂事、乐于助人的好孩子。

（5）你喜欢小红吗？为什