彦博小学三年级上册语文期中试卷

彦博小学三年级上册语文期中试卷一.看拼音写词语。（8分）

shūběnzhōngyāocǎihuāyānliàng

shuǐguǒyīduìqīngwābànfǎ

huāduǒxīnshǎnggāngzàolǎngyuǎn

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

级（jí/jí）观（guān/guàn）睛（qíng/jīng）

只（zhī/zhǐ）在（zài/zǎi）乐（lè/yuè）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自（）（）明（）（）可亲（）（）不舍

（）心（）地（）（）大悟（）心（）血

四.查字典填空。（3分）

“扬”字用部首查字法应先查部首（扌），再查除部首外还有（2）画；用音序查字法应先查大写字母（Y），再查音节（yáng）。

“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查除部首外还有（8）画；用音序查字法应先查大写字母（M），再查音节（míng）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.他画的画很（美观）。（）

2.小鸟在树上快活地（唱跳）歌。（）

3.我们要爱护花草树木，它们很（宝贵）。（）

4.天气很（暖和）。（）

5.老师教我们（编写）故事。（）

6.小猫懒洋洋地（躺卧）着。（）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们都爱美丽的学校。

2.他明天可能去公园玩。

3.小华帮助老师扫地。

4.我和同学们做完了值日。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写得更具体：天上的云彩。（）

2.把直接叙述改为间接叙述：妈妈对我说：“你要好好学习。”（）

3.用“不但……而且……”改写句子：小明喜欢看书。（）

4.把陈述句改为反问句：春天的景色真美啊。（）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.授课教师通过生动的语言和形象的演示，将抽象的知识转化为学生易于理解的具体内容，帮助学生建立清晰的认知框架。

2.学生在课堂上积极参与互动，通过提问和讨论，主动探究知识，展现出较强的学习意愿和探究精神。

3.教师注重培养学生的实践能力，设计了一系列富有挑战性的任务，让学生在实际操作中巩固所学知识，提升解决问题的能力。

4.学生在小组合作中表现出良好的团队意识，通过分工协作、共同讨论，有效完成了学习任务，展现了合作学习的优势。

5.教师通过及时的评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，明确改进方向，促进了学生的个性化发展。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽是个热爱劳动的孩子。每天放学后，她都会帮妈妈做家务。她先整理自己的房间，把书桌擦干净，把衣服叠放整齐。然后，她会去厨房帮妈妈择菜、洗菜。虽然手会有些湿，但她觉得帮助妈妈是很快乐的事情。

周末的时候，爸爸妈妈会带她去公园。她喜欢在公园里观察小动物，比如飞来飞去的小蝴蝶，在草地上奔跑的小兔子。她还会捡拾地上的垃圾，把公园保持得干干净净。妈妈夸她是个懂事的好孩子，小丽心里美滋滋的。

（1）小丽喜欢在公园里做什么？

（2）短文中提到了哪些小动物？

（3）小丽为什么觉得帮助妈妈是很快乐的事情？

（4）请用“虽然……但是……”写一句话描述小丽做家务时的感受。

（5）你从短文中学到了什么？

十.作文。（30分）

题目：我最喜欢的小动物

要求：写出你喜欢的小动物的外形、习性或者你和它之间发生的故事，语句通顺，表达真情实感，不少于200字。

一.看拼音写词语。（8分）

书本重要拔河银杏水果一对青蛙办法

（解析：考查学生对拼音的掌握和词语积累，题目选取了课文中的生字词及常见词语，覆盖了本学期部分重点单元内容。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

级（jí）观（guān）睛（jīng）只（zhī）在（zài）乐（lè）

（解析：考查学生对多音字读音的辨析能力，题目中的多音字均为本学期所学或常见字，符合三年级上册教学范围。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

自（作）（自）明（和）（蔼）可亲（恋））（不）舍

（）（）大地（刻）心（）血

（解析：考查学生成语积累和运用能力，题目中的成语与课文内容或日常表达相关，如“自作自受”“恋恋不舍”“刻心尽力”，考察学生对成语结构的掌握。）

四.查字典填空。（3分）

“扬”字用部首查字法应先查部首（扌），再查除部首外还有（2）画；用音序查字法应先查大写字母（Y），再查音节（yáng）。

“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查除部首外还有（8）画；用音序查字法应先查大写字母（M），再查音节（míng）。

（解析：考查学生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和数笔画，符合三年级上册语文工具书使用教学要求。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.美2.唱3.宝贵4.暖和5.编6.躺

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，所选词语均为本学期课文或练习中出现，涵盖形容词、动词等词性。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我们都喜欢美丽的学校。（“都”改为“喜欢”）

2.他明天可能去公园玩。（正确）

3.小华帮助老师扫地。（正确）

4.我和同学们做完了值日。（正确）

（解析：考查学生辨析和修改病句的能力，题目涉及搭配不当、否定不当等常见病句类型，与三年级上册语病修改教学相关。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.天上的云彩像一群活泼的小羊。

2.妈妈对我说，我要好好学习。

3.小明不但喜欢看书，而且喜欢画画。

4.春天的景色难道不美吗？

（解析：考查学生句子变换的能力，包括扩句、改为间接叙述、使用关联词改写、改为反问句，符合三年级上册句式变换教学要求。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.授课教师通过生动的语言和形象的演示，将抽象的知识转化为学生易于理解的具体内容，帮助学生建立清晰的认知框架。

2.学生在课堂上积极参与互动，通过提问和讨论，主动探究知识，展现出较强的学习意愿和探究精神。

3.教师注重培养学生的实践能力，设计了一系列富有挑战性的任务，让学生在实际操作中巩固所学知识，提升解决问题的能力。

4.学生在小组合作中表现出良好的团队意识，通过分工协作、共同讨论，有效完成了学习任务，展现了合作学习的优势。

5.教师通过及时的评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，明确改进方向，促进了学生的个性化发展。

（解析：考查学生对课文内容或课堂学习内容的理解和记忆，题目内容与教学实际紧密相关，涉及教学过程、学生表现、教学目标等方面。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小丽喜欢在公园里观察小动物，比如飞来飞去的小蝴蝶，在草地上奔跑的小兔子。

（2）短文中提到了小蝴蝶和小兔子。

（3）小丽觉得帮助妈妈是很快乐的事情，因为这是在为家庭做贡献，得到了妈妈的夸奖，让她心里感到满足和开心。

（4）虽然手会有些湿，但是小丽觉得帮助妈妈是很快乐的事情。

（5）从短文中学到了要热爱劳动，帮助父母做家务，爱护公共环境，做