语文教辅统编版一年级下册期中试卷

语文教辅统编版一年级下册期中试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǔyuèlùxīngqīngtíngzhīzhū

shuōhuàwǎngshàngxīnkǎogēngjié

huābàndīngdōngyīnyuèqīngsōng

qīngwāyèlǎngbáicǎoxiǎoxiǎo

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

处(chǔ/chù)教(jiāo/jiào)

只(zhī/zhǐ)在(zài/zǎi)乐(lè/lào)

能(néng/nìng)是(shì/shí)实(shí/shi)

大(dà/dài)看(kān/kàn)上(shàng/shang)

三.把下列词语补充完整。（5分）

高高兴兴()()大大方方()()

平平安安()()明明白白()()

红红火火()()干干净净()()

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首“月”，再查除去部首后剩下的（）画，这个字读（）。（填汉字和拼音）

（2）“学”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。（填大写字母和音节）

（3）“小”字的读音是（）。（填拼音）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一年级（）学生。

（2）小猴子喜欢（）桃子。

（3）公园里开满了五颜六色（）花。

（4）小鸟在树上（）唱歌。

（5）我的书包很（）重。

（6）春天来了，小草（）绿了。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京参加运动会。

（2）我高兴地走在上学的路上。

（3）公园里的花都开了五颜六色。

（4）老师对我们说：要好好学习。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的太阳。

（2）把“把”字句改成“被”字句：风吹倒了小树。

（3）改为反问句：我们应该保护环境。

（4）缩句：美丽的公园里有五颜六色的花朵。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）弯弯的月儿（）小小的船，小小的船儿（）两头尖。

（2）《小池》这首诗的作者是（）朝的（）。（填朝代和作者）

（3）荷叶（）圆圆的，像（）。

（4）我的家乡在（），一年四季（）景美。

（5）要是你在野外迷了路，可以抬头看（），它指着（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个爱学习的好孩子。一天早上，她醒来发现窗外下着雪。她高兴地说：“下雪啦，下雪啦！”她赶紧穿好衣服，跑到外面堆雪人。雪很松软，她用雪团堆成了雪人的身体，又找来了两颗石子做雪人的眼睛。她还给雪人戴上了她的红围巾。看着自己堆的雪人，小红笑了。妈妈也走出来说：“小红，快回家穿暖和点。”小红点点头，高高兴兴地回家了。

（1）小红发现窗外下的是什么？

（2）小红用什么东西做了雪人的眼睛？

（3）雪是什么样子的？

（4）妈妈让小红做什么？

（5）小红的心情是怎样的？

十.作文。（30分）

请以“我的朋友”或“我喜欢的小动物”为题，写一篇短文。可以写你的朋友或你喜欢的小动物的样子、习性，以及你和它们之间发生的故事。注意语句通顺，表达清楚，不少于200字。

一.看拼音写词语。（8分）

五月绿星清听蜘蛛

说话上网心考刚结

花瓣蹦跳音乐清松

青蛙夜朗白菜小小

（解析：考查学生对本册生字读音和书写的掌握情况，题目选取了课文中的重点词语，要求学生准确认读并书写。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

处(√)教(√)

只(√)在(√)乐(√)

能(√)是(√)实(√)

大(√)看(√)上(√)

（解析：考查学生对多音字读音的辨别能力，题目选取了课文和练习中出现频率较高的多音字，帮助学生区分不同读音。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

高高兴兴(兴)(兴)大大方方(方)(方)

平平安安(安)(安)明明白白(白)(白)

红红火火(火)(火)干干净净(干)(净)

（解析：考查学生积累词语和运用词语的能力，题目选取了本册教材中出现的成语，要求学生补全空缺的字，巩固对成语的掌握。）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法，先查部首“月”，再查除去部首后剩下的（8）画，这个字读（míng）。

（2）“学”字用音序查字法，先查大写字母（X），再查音节（xué）。

（3）“小”字的读音是（xiǎo）。

（解析：考查学生使用字典的能力，题目要求学生运用部首查字法和音序查字法查字典，并填写相关信息，培养学生自主学习的习惯。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我们是一年级（的）学生。

（2）小猴子喜欢（吃）桃子。

（3）公园里开满了五颜六色（的）花。

（4）小鸟在树上（快乐地）唱歌。

（5）我的书包很（重）重。

（6）春天来了，小草（绿了）。

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了本册教材中出现的近义词或反义词，要求学生结合句子意思选择合适的词语填空，提高学生的语言表达能力。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京参加（运动会）。

（2）我高兴地走在（上学）的路上。

（3）公园里的花都开了（五颜六色）。

（4）老师对我们说：要（好好学习）。

（解析：考查学生修改病句的能力，题目选取了本册教材中常见的病句类型，如成分残缺、用词不当等，要求学生找出病因并修改，提高学生的语言规范意识。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的太阳（红彤彤的）。

（2）把“把”字句改成“被”字句：小树被风吹倒了。

（3）我们应该保护环境吗？

（4）公园里有花朵。

（解析：考查学生变换句式的能力，题目要求学生进行扩句、改写句式、改为反问句和缩句等练习，帮助学生灵活运用所学知识，提高语言表达的多样性。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）弯弯的月儿（像）小小的船，小小的船儿（尖尖的）。

（2）《小池》这首诗的作者是（宋）朝的（杨万里）。

（3）荷叶（像）圆圆的，像（大圆盘）。

（4）我的家乡在（北京/你的家乡），一年四季（景色）美。

（5）要是你在野外迷了路，可以抬头看（北极星），它指着（北方）。

（解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了本册教材中的重点课文，要求学生根据课文内容填空，巩固对课文知识的掌握。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）雪。

（2）石子。

（3）松软。

（4）穿暖和点。

（5）高兴。

（解