学霸笔记统编版一年级上册期中语文测试卷

学霸笔记统编版一年级上册期中语文测试卷一.看拼音写词语。（8分）

dàhǎoxīhóngbáicǎoshǔzì

yǐngzikēshùbōluóshíjiān

héziyuèliànggāogēwǒmen

shuǐhuāxiǎopéngzhōngyāngshèngdàn

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

伯伯（bó/bǎi）铺床（pū/pù）水田（tián/tiǎn）

慢慢（màn/mēn）红领巾（jīn/jǐn）书包（shū/shóu）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）（）天高（）（）

（）青（）草自（）自（）（）心（）地

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查（冂）部，再查（8）画。

“林”字用音序查字法应先查大写字母（L），再查音节（lin）。

“对”字在字典里的解释有：①正确；②看待。“对照”的“对”应选第（①）种解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（快乐高兴）地跑回家。

2.天（很黑很亮）了，月亮出来了。

3.小狗（没有有）一条腿。

4.你（爱心喜欢）帮助别人吗？

5.这朵花（香气很香）。

6.他（高兴开心）地笑了。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们明天去公园玩。

2.草地上有小白兔在跑来跑去。

3.他写的字很美丽。

4.老师教我们很多知识。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：天空（）。（白云朵朵）

2.把句子写具体。例：花是（）。（红色的）

3.改成“把”字句。例：风吹倒了小树。（风把小树吹倒了。）

4.改成“被”字句。例：小鸟吃了虫子。（虫子被小鸟吃了。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小小的船，弯弯的（）儿，挂在天上，好像（）盘。

2.江南可采莲，莲叶何（）（）！

3.春风吹，春雨（），（）（）齐发芽。

4.我是小（）（），天天（）（）升。

5.青蛙捉害（）（），保护庄稼是（）（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是二年级的学生。他每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，他喜欢和同学们一起玩，也喜欢听老师讲课。放学后，他会帮妈妈做家务，然后看书或者画画。小明很喜欢学习，也很有礼貌，老师和同学们都很喜欢他。

1.小明是（）年级的学生。

2.小明每天早上（）去上学。

3.小明喜欢（）和同学们一起玩。

4.放学后，小明会帮妈妈（）。

5.老师和同学们（）小明。

十.作文。（30分）

请以“我的朋友”或“我喜欢的小动物”为题，写一篇短文，可以写写他的样子、你的交往、你的感受等。语句通顺，表达清楚即可。

一.看拼音写词语。（8分）

大好西红白草书写影子树木波萝时间

河子月亮高歌我们水花小朋友中午圣诞节

解析：考查学生对汉语拼音的掌握程度和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目选取了一年级上册常见的词语，覆盖了不同声母、韵母和声调，要求学生准确拼读并正确书写相应的生字。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

伯伯（☑bó/✖bǎi）铺床（✖pū/☑pù）水田（☑tián/✖tiǎn）

慢慢（☑màn/✖mēn）红领巾（✖jīn/☑jǐn）书包（☑shū/✖shóu）

解析：考查学生对多音字的辨识能力。题目中的多音字均为一年级上册学习内容，要求学生根据具体词语选择正确的读音，体现对字音的灵活运用。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（区别/不同）（阴/晴）天高（高兴/快乐）（碧绿/翠绿）草自（言/然）自（语/是）（认真/开心）心地

解析：考查学生积累成语和词语的能力，以及对词语意义的理解。题目中的成语均为一年级上册常见搭配，要求学生根据语境或固定搭配补充缺失的字，巩固语言基础。

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查（冂）部，再查（8）画。

“林”字用音序查字法应先查大写字母（L），再查音节（lin）。

“对”字在字典里的解释有：①正确；②看待。“对照”的“对”应选第（①）种解释。

解析：考查学生使用字典的基本技能和字义理解能力。题目涵盖部首查字法、音序查字法和多义字辨析，符合一年级上册语文工具书学习的范围。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我（☑快乐/✖高兴）地跑回家。

2.天（✖很黑/☑很亮）了，月亮出来了。

3.小狗（✖没有/☑有）一条腿。

4.你（☑爱心/✖喜欢）帮助别人吗？

5.这朵花（✖香气/☑很香）。

6.他（☑高兴/✖开心）地笑了。

解析：考查学生对近义词或反义词的理解及语境运用能力。题目中的词语均为一年级上册常见词汇，要求学生结合句子意思选择最合适的词语，提升语言表达能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.我和同学们明天去公园玩。→正确

2.草地上有小白兔在跑来跑去。→正确

3.他写的字很美丽。→他写的字很（工整/漂亮）。

4.老师教我们很多知识。→老师教我们（很多字/很多本领）。

解析：考查学生发现和修改简单病句的能力。题目中的病句类型包括成分残缺或用词不当，要求学生根据语法规则或常见搭配进行修改，培养语言规范性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：天空（☑白云朵朵/☑很蓝/☑下着雨）。

2.把句子写具体。例：花是（☑红色的/☑五颜六色的/☑香香的）。

3.改成“把”字句。例：风吹倒了小树。（☑风把小树吹倒了）/（☑风把小树吹弯了）。

4.改成“被”字句。例：小鸟吃了虫子。（☑虫子被小鸟吃了）。

解析：考查学生句子变换的灵活性，包括扩句、改写句式等。题目要求学生根据提示进行句子调整，锻炼语言能力和运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小小的船，弯弯的（☑月/☑钩）儿，挂在天上，好像（☑小/☑亮）盘。

2.江南可采莲，莲叶何（☑大/☑方）（☑大/☑圆）！

3.春风吹，春雨（☑下/☑落），（☑草/☑花）（☑绿/☑开）齐发芽。

4.我是小（☑明/☑亮）（☑学/☑学生），天天（☑上/☑向）（☑学/☑升）。

5.青蛙捉害（☑虫/☑小虫子），保护庄稼是（☑好/☑一个）（☑样/☑的）。

解析：考查学生对课内重点句子的记忆和理解。题目中的填空内容均来自一年级上册指定课文，要求学生准确回忆并填写相应字词，巩固课文内容。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小明是（☑二/☑二个）年级的学生。

2.小明每天早上（☑高高兴兴/☑开心）去上学。

3.小明喜欢（☑听/☑和）（☑老师讲课/☑和同学们一起玩）。

4.放学后，小明会帮妈妈（☑扫地/☑做家务/☑收拾房间）。

5.老师和同学们（☑喜欢/☑爱）小明。

解析：考查学生阅读理解