语文统编版一年级上册期中部首试卷

语文统编版一年级上册期中部首试卷一.看拼音写词语。（8分）

dàhuǒquèxiǎoxīhǎibáitóulùlù

wǒmenyīqǐxuéxíkàndàolehónglóngxiàngqùzhèběnshūběnshìwǒmendedàpéngyǒu

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(hǎohào)看(kànkān)大(dàdǎ)在(zàizài)是(shìsì)

山(shānshǎn)小(xiǎoxiāo)出(chūchǔ)在(zàizài)天(tiāntiǎn)

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小是非来去山水天地

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”字用部首查字法，先查部首“大”，再查除去部首还剩____画，这个字读____，可以组词____。

（2）“小”字用部首查字法，先查部首“小”，再查除去部首还剩____画，这个字读____，可以组词____。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天上的云彩真（）！

（2）小兔子（）地跳来跳去。

（3）这是我的（）书。

（4）小猫（）地吃了鱼。

（5）公园里有高大的（）。

（6）我的朋友叫（）。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，天空蓝蓝的。

（2）我看见小猫在吃鱼。

（3）公园里有许多花和树。

（4）妈妈买来了苹果和香蕉给我吃。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）把句子写完整：我在家。

（3）改为“把”字句：风吹倒了小树。

（4）改为“被”字句：小猴子吃掉了玉米。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）天上的云彩像______。

（2）《小蝌蚪找妈妈》一文告诉我们，小蝌蚪最后找到了自己的妈妈是______。

（3）小水珠聚在一起，变成了______。

（4）青蛙的皮肤是______的，可以在水里______。

（5）我会写______、______这两个字。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小华是二年级的小学生。他每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，他喜欢和同学们一起玩，也喜欢听老师讲课。他的语文老师是一位和蔼可亲的老师，她教同学们认识很多字，还教同学们很多有趣的故事。小华觉得学习很有意思，他一定要好好学习。

（1）小华是______年级的学生。

（2）小华每天早上______去上学。

（3）小华喜欢______。

（4）小华的语文老师教同学们______。

（5）小华觉得______很有意思。

十.作文。（30分）

请以《我的好朋友》为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你和好朋友之间发生过什么有趣的事情等等。注意语句通顺，尽量使用本学期学过的词语。

一.看拼音写词语。（8分）

大火雀小溪海白头路路我们一起学习看到了红楼相去这本书本是我们的大朋友

解析：考查学生对拼音的认读和写字能力，题目中的词语均选自教材中的内容，覆盖了不同类型的词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)看(√)大(√)在(√)是(√)

山(√)小(√)出(√)在(√)天(√)

解析：考查学生对多音字读音的掌握情况，题目中的多音字均为教材中出现过或易混淆的。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小是非来去山水天地

解析：考查学生对教材中重点词语的积累和运用能力，这些词语都是课文中的固定搭配或常用成语。

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”字用部首查字法，先查部首“大”，再查除去部首还剩0画，这个字读dà，可以组词大小。

（2）“小”字用部首查字法，先查部首“小”，再查除去部首还剩0画，这个字读xiǎo，可以组词小鸟。

解析：考查学生使用部首查字法查字典的能力，以及组词能力，题目中的字均为教材中出现的常用字。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天上的云彩真（美）！

（2）小兔子（高兴）地跳来跳去。

（3）这是我的（朋友）书。

（4）小猫（认真）地吃了鱼。

（5）公园里有高大的（树木）。

（6）我的朋友叫（小明）。

解析：考查学生对近义词的理解和运用能力，题目中的词语均为教材中出现过的，考察了学生对词语在具体语境中用法的掌握。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）今天天气很好，天空蓝蓝的。→修改为：今天天气很好，天空蓝蓝的，白云朵朵。

（2）我看见小猫在吃鱼。→修改为：我看见小猫在吃鱼缸里的小鱼。

（3）公园里有许多花和树。→修改为：公园里有许多五颜六色的花和绿油油的树。

（4）妈妈买来了苹果和香蕉给我吃。→修改为：妈妈买来了又大又红的苹果和黄澄澄的香蕉给我吃。

解析：考查学生修改病句的能力，主要针对句子不完整、用词不当等常见病句类型进行考察，修改后的句子更符合一年级学生的语言表达习惯。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。→天上的云彩像棉花糖一样。

（2）把句子写完整：我在家。→我在家看书。

（3）改为“把”字句：风吹倒了小树。→风把小树吹倒了。

（4）改为“被”字句：小猴子吃掉了玉米。→玉米被小猴子吃掉了。

解析：考查学生句子扩写、改写的能力，题目要求与教材中的句式练习相关，考察学生对不同句式用法的掌握。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）天上的云彩像______。→天上的云彩像小羊。

（2）《小蝌蚪找妈妈》一文告诉我们，小蝌蚪最后找到了自己的妈妈是______。→《小蝌蚪找妈妈》一文告诉我们，小蝌蚪最后找到了自己的妈妈是青蛙。

（3）小水珠聚在一起，变成了______。→小水珠聚在一起，变成了珍珠。

（4）青蛙的皮肤是______的，可以在水里______。→青蛙的皮肤是滑溜溜的，可以在水里游泳。

（5）我会写______、______这两个字。→我会写大、小这两个字。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目中的内容均来自教材中的课文，考察学生对课文主要内容的掌握程度。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小华是二年级的小学生。他每天早上都高高兴兴地去上学。在学校里，他喜欢和同学们一起玩，也喜欢听老师讲课。他的语文老师是一位和蔼可亲的老师，她教同学们认识很多字，还教同学们很多有趣的故事。小华觉得学习很有意思，他一定要好好学习。

（1）小华是______年级的学生。→小华是二年级的学生。

（2）小华每天早上______去上学。→小华每天早上高高兴兴去上学。

（3）小华喜欢______。→小华喜欢和同学们一起玩，听