直播试卷语文统编版一年级上册期中

直播试卷语文统编版一年级上册期中一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìhàoxuéshēng

tāmenchībāozǐ

māmadàiwǒqùgōngyuán

xīngxingduōmeměi

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐：lè√yuè

在：zài√zēi

是：shì√shí

为：wéi√wèi

看：kān√kàn

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）高（）

天（）白（）

人（）你（）

有（）看（）

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”用部首查字法，先查部首（），再查（）画。

（2）“小”用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空（）地。

（2）我（）爱我的妈妈。

（3）小鸡（）小鸭子。

（4）请（）坐。

（5）你（）好朋友吗？

（6）马（）跑得快。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有许多的花草树木。

（2）他正在天上飞。

（3）妈妈买了水果苹果和香蕉。

（4）我明天去学校玩。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：我在公园里________。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：他是我的朋友。________

（3）把句子换个说法，意思变相反。例：我喜欢看书。________

（4）把句子写得更具体。例：花很美。________

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有____四个季节，春天来了，____睡觉了。

（2）小草从____里钻出来了，____了。

（3）太阳公公从____边升起来了，照亮了____。

（4）____有____，____有____，____有____，____有____。

（5）____是____的季节，____是____的季节，____是____的季节，____是____的季节。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有一个人见人爱的小秘密，那就是她养了一只可爱的小乌龟。小乌龟的壳是棕色的，上面有好多小点点，像一幅画。它喜欢在水盆里游泳，还喜欢吃小鱼干。每天放学后，小红都会先给小乌龟喂食，然后和它说说话。小乌龟虽然不会说话，但是它会用头点来点去，好像在回应小红。小红觉得，小乌龟是她最好的朋友，她要好好照顾它。

（1）短文中提到小乌龟的壳是什么颜色的？

（2）小乌龟喜欢做什么？

（3）小红每天会做什么给小乌龟？

（4）小乌龟是怎么回应小红的？

（5）小红觉得小乌龟是什么？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情等等。注意语句通顺，表达清楚。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是好学生

它们吃饼干

妈妈戴我去公园

星星多么美

解析：考查学生对汉语拼音的掌握程度，以及运用拼音写出正确词语的能力。题目中的词语均选自一年级上册教材中的重点词汇，覆盖了日常学习、生活场景。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐：lè√yuè

在：zài√zēi

是：shì√shí

为：wéi√wèi

看：kān√kàn

解析：考查学生对多音字读音的辨析能力。题目中的多音字均为一年级上册教材中出现频率较高的字，要求学生掌握其在不同语境下的正确读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（的）高（处）

天（上）白（天）

人（有）你（好）

有（些）看（到）

解析：考查学生积累常用词语和词语搭配的能力。题目中的词语均选自教材中的重点词语，要求学生能够根据语境补充合适的词语，形成完整的词语搭配。

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”用部首查字法，先查部首（大），再查（一）画。

（2）“小”用音序查字法，先查大写字母（X），再查音节（xiǎo）。

解析：考查学生掌握查字典的方法的能力。题目要求学生运用部首查字法和音序查字法，分别找出“大”和“小”的部首、笔画或大写字母、音节，考察学生对查字典基本方法的掌握程度。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空（很）地。

（2）我（每）爱我的妈妈。

（3）小鸡（和）小鸭子。

（4）请（您）坐。

（5）你（是）好朋友吗？

（6）马（能）跑得快。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力。题目中的词语均为教材中的重点词汇，要求学生能够根据句子语境选择合适的词语填空，考察学生的词汇运用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有许多的花草树木。→公园里有许多花草树木。

（2）他正在天上飞。→他正在天上飞（可改为：小鸟正在天上飞）。

（3）妈妈买了水果苹果和香蕉。→妈妈买了苹果和香蕉。

（4）我明天去学校玩。→我明天去学校。

解析：考查学生修改病句的能力。题目中的病句均选自教材中的典型病句，包括成分残缺、搭配不当等，要求学生能够识别病句类型并加以修改，考察学生的语言表达能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：我在公园里________。→我在公园里玩。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：他是我的朋友。________→我的friend是他。

（3）把句子换个说法，意思变相反。例：我喜欢看书。________→我不喜欢看书。

（4）把句子写得更具体。例：花很美。________→月季花很美，有红色、黄色和白色的。

解析：考查学生变换句式的能力。题目要求学生根据要求进行句子改写，包括补充句子、改写句子、反问句子、具体化句子等，考察学生的语言灵活运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有____四个季节，春天来了，____睡觉了。→四；小草

（2）小草从____里钻出来了，____了。→土；绿了

（3）太阳公公从____边升起来了，照亮了____。→东；天空

（4）____有____，____有____，____有____，____有____。→春天；小草发芽；夏天；小树长叶；秋天；苹果成熟；冬天；雪花飞舞

（5）____是____的季节，____是____的季节，____是____的季节，____是____的季节。→春天；生机勃勃；夏天；绿树成荫；秋天；果实累累；冬天；银装素裹

解析：考查学生对课文内容的掌握程度。题目中的填空题均选自教材中的重点课文，要求学生能够根据课文内容填写相应的词语，考察学生对课文的理解和记忆能力。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文中提到小乌龟的壳是什么颜色的？→棕色的

（2）小乌龟喜欢做什么？→在水盆里游泳

（3）小红每天会做什么给小乌龟